|
Этап урока/ Время |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
||||||||||||||||||
|
Начало урока |
Просмотр видео « Что такое атом?» Вызов: Как происходит изменение свойств атомов элементов группах и периодах?
|
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока. |
2 балла |
видео «Что такое атом» |
||||||||||||||||||
|
Середина урока 20 мин
|
Работа с терминами
Работа в группе по стратегии «Посол». Каждой группе дается задание ознакомиться со своей частью темы, обсудить в группе, поделиться прочитанным, затем группы обмениваются своими участниками и слушают пересказ каждого ученика, пришедшего из другой группы 1-я группа. Строение атома 2-я группа. Распределение электронов в атоме |
Учащиеся вначале знакомятся с глоссарием, затем работают индивидуально, а также в группах |
5 баллов |
карточки |
||||||||||||||||||
|
Конец урока 10 мин |
1.На каждом энергетическом уровне в атоме может находиться максимальное число электронов. a)Запишите формулу для вычисления количества электронов . b)Назовите, электронное строение, какого элемента изображено на рисунке
с) Используя формулу (задание 1(а)), заполните таблицу по образцу:
Дескриптор: −записывает формулу расчёта количества электронов; −определяет элемент по электронному строению; −определяет энергетический уровень; −определяет максимальное число электронов на энергетическом уровне; −приводит примеры. |
Выполняют задания для ФО |
3 балла |
карточки |
||||||||||||||||||
|
Рефлексия 5 мин |
Обратная связь:
: |
Обратная связь, комментарии учителя и учащихся |
|
Текст |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
КСП
КСП
|
Этап урока/ Время |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
||||||||||||||||||
|
Начало урока |
Просмотр видео « Что такое атом?» Вызов: Как происходит изменение свойств атомов элементов группах и периодах?
|
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока. |
2 балла |
видео «Что такое атом» |
||||||||||||||||||
|
Середина урока 20 мин
|
Работа с терминами
Работа в группе по стратегии «Посол». Каждой группе дается задание ознакомиться со своей частью темы, обсудить в группе, поделиться прочитанным, затем группы обмениваются своими участниками и слушают пересказ каждого ученика, пришедшего из другой группы 1-я группа. Строение атома 2-я группа. Распределение электронов в атоме |
Учащиеся вначале знакомятся с глоссарием, затем работают индивидуально, а также в группах |
5 баллов |
карточки |
||||||||||||||||||
|
Конец урока 10 мин |
1.На каждом энергетическом уровне в атоме может находиться максимальное число электронов. a)Запишите формулу для вычисления количества электронов . b)Назовите, электронное строение, какого элемента изображено на рисунке
с) Используя формулу (задание 1(а)), заполните таблицу по образцу:
Дескриптор: −записывает формулу расчёта количества электронов; −определяет элемент по электронному строению; −определяет энергетический уровень; −определяет максимальное число электронов на энергетическом уровне; −приводит примеры. |
Выполняют задания для ФО |
3 балла |
карточки |
||||||||||||||||||
|
Рефлексия 5 мин |
Обратная связь:
: |
Обратная связь, комментарии учителя и учащихся |
|
Текст |
шағым қалдыра аласыз















