КСП 5 класс " Природа в устном народном творчестве"

Раздел

Климат и природа

Учитель

Базарбаева П

Школа № 65 «Достык»

Дата

Класс 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Природа в устном народном творчестве.

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тем

5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы

5.2.1.1 понимать основное содержание небольшого прочитанного текста при помощи учителя

Цели урока

-определяют тему и основное содержание произведений устного народного творчества, используя знакомые лексические и грамматические единицы.

-соблюдают орфоэпические нормы при чтении и пересказе текста.

-развивают уважение к фольклору как части культурного наследия.

-понимают содержание текста.

Привитие ценностей

П.№194 (30.07.2024г)-Программа «Бііртұтас тәрбие»

П.№123 (2.05.2025г)-Воспитание честности и справедливости через проект «Адал азамат»

«Трудолюбие и профессионализм»

Цитата недели:

« Иди медленно, ступай уверенно -

Твой труд не пропадёт напрасно.

План

Этап урока/ время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1.Организационный момент.

-Ребята, я рада видеть ваши глаза, полные интереса. Давайте начнём!

Психологический настрой.

-Давайте скажем три слова, которые принесут нам удачу на уроке: дружба, труд, успех!

Проверка посещаемости и готовности учащихся.

Проверка домашней работы.

Актуализация знаний.

- «Летом в зелени стоит,

Осенью наряд сменит,

Зимой уснёт под снегом,

Весной оживёт снова. Что это?»

(Ответ: дерево).

- Какие ещё загадки о природе вы знаете?

- Почему именно природа часто становится темой загадок, пословиц и сказок?

- Что объединяет все эти произведения?

- Сегодня мы узнаем, как отражалась природа в устном народном творчестве: в загадках, пословицах, поговорках, сказках и песнях.

Тема нашего урока: природе в устном народном творчестве.

Приветствуют учителя.

Демонстрируют готовность к уроку.

Представляют выполненную домашнюю работу.

Слушают загадку.

ФО Похвала

ФО Аплодисменты

Учебник

Середина урока

Изучение нового материала

-Сегодня мы познакомимся с устным народным творчеством: загадками, пословицами, поговорками, сказками.

-Загадка описывает предмет не прямо, а через сравнение и яркие признаки.

- Народные произведения помогают нам лучше понять природу и жизнь людей.

Игра «Эхо загадки»

-Я читаю загадку, а вы как эхо хором повторяете последнюю строчку и пробуете угадать отгадку.

Письменная работа

-Запишите пословицы в тетрадь, объясните их смысл своими словами и придумайте ситуацию, в которой можно их использовать.

1. Физкультурная минутка,

-А теперь немного отдохнём и разомнёмся!

IV. Освоение изученного материала.

Игра «Подскажи словечко!»

- Перед вами пословицы с пропусками. Ваша задача угадать и вставить пропавшее слово. Побеждает тот, кто соберёт больше правильных словечек!

Эстафета - каждая команда по очереди вставляет слово. Ошиблись - ход переходит другой команде.

Работа в парах

-Сейчас мы потренируемся в составлении синквейна.

Вам нужно написать 5 строк о слове пословица. Вспомните правила:

1 строка - одно слово (тема).

2 строка - два прилагательных.

3 строка - три глагола.

4 строка - предложение (мысль).

5 строка - одно слово-ассоциация.

Слушают объяснение учителя.

Приводят примеры загадок.

Слушают загадку.

Повторяют последнюю строчку хором.

Отгадывают слово и переводят его.

Читают загадки.

Сопоставляют загадку с отгадкой.

Переписывают пословицы.

Придумывают и записывают ситуацию.

.

Смотрит на картинку.

Повторяет движение (прыжок, наклон, взмах руками).

Объясняют её смысл.

.

Дескриптор

-отгадывает загадку-1б

Дескриптор:

-сопоставляет загадку с отгадкой-1б

Дескриптор:

- переписывает пословицу-1б

-приводит пример ситуации-1б

Дескриптор

-составляют синквейн-1б

Учебник тетрадь

А3, маркер

Рабочий лист

Карточка

Конец урока

3 мин.

Рефлексия «Смайлик»

- Выберите смайлик, который показывает, как вы работали на уроке.

Мне было легко и интересно.

Мне было немного трудно.

Мне было сложно.

Домашняя работа

Подготовить 5 загадок о природе и выучить их наизусть.

Выбирает смайлик.

Показывает или обводит его.

Комментарии учителя