ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Этап урока/ Время |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
Начало урока I.Организационный момент. 2 мин |
Приветствие. Проверка готовности к уроку (звук, камера, присутствующие) |
Приветствуют учителя, друг друга. Проверка готовности к уроку (учебники, тетради, звук, камера) |
|
|
|
Середина урока
Проверка пройденной темы – 7 мин
Изучение –объяснение нового материала 20-25 мин |
Актуализация знаний
Совместно с учащимися делаем вывод, о том какие изменения произошли в казахской степи во 2 пол XIX века. ПСМ Прочитайте текст. «…жители разных аулов при встрече, приветствуя друг друга, прежде всего справлялись о состоянии животных – «мал-жан аман ба?» (благополучен ли скот, хозяйство?) и только получив утвердительный ответ, с поклоном обращаясь к нему, задавали другой вопрос «бала-шага аман ба?» (здоровы ли дети, семья?); затем учтиво вопрошали «ат колик аман ба?»(здоров ли конь ?) Переход к новой теме по презентации Во второй половине XIX века наметилась устойчивая тенденция разрушения кочевого и полукочевого скотоводства Сегодня на уроке мы определим какие изменения произошли в жизни казахского общества в изучаемый период Как во второй половине XIX века был нарушен процесс естественного развития кочевого хозяйства?
Изучение материала по презентации, Приложению 1 и по учебнику Задание: выделить изменения, происшедшие в хозяйственной жизни казахов (не менее 3-х фактов) Во второй половине XIX века наметилась устойчивая тенденция разрушения кочевого и полукочевого скотоводства Постепенно проникают капиталистические отношения, начала проявляться социальная неравность, стала использоваться наемная рабочая сила, а многие байские хозяйства и кулаки стали заниматься ростовщичеством и торговлей, т.е. регион все больше втягивался в общероссийский рынок По результатам Первой всеобщей переписи населения Российской империи в крае проживало около 3,4 миллиона казахов (80%) Основная часть проживала в аулах. В городах - 1,1% казахов. Около 80% - скотоводческое хозяйство, а 18% - скотоводческо-земледельческое хозяйство Многие казахские хозяйства переходили к оседлости и полуоседлости, что стало приводить к увеличению посевов ячменя и овса Увеличивается строительство постоянных оседлых жилищ 2 Изменения в казахском обществе Используя материалы учебника, презентации составить кластер (схему):
Казахское общество
Царская администрация стала сама назначать биев. Это привело к постепенному падению их авторитета. Они стали заниматься незначительными делами
Часть султанов перешла на службу русскому колониальному аппарату и стала, фактически, чиновниками российской администрации
Многие стали практиковать найм работников для своего хозяйства
Задание 3. «Главное достоинство суда биев, по нашему мнению, заключается в отсутствии формальностей и всякой официальной рутины. Значение бия основано на авторитете, и звание это есть как бы патент на судебную практику. Свободный выбор судей из всех лиц, носящих звание биев, предоставленный тяжущимся, вполне заменяет выборы и даже более достигает той цели, с которой обыкновенно производятся выборы. Бии у нас теперь занимаются своей профессией по призванию и имеют причины дорожить своей репутацией. Сде- лавшиеся же выборными чиновниками, они во всем будут походить на нашихуправителей, которые тянут со всех и всем сами платят… Неблагонамеренный судья без всяких скандалов может быть обойден: к нему никто не будет обращаться – и дело кончено». Валиханов Ч. Ч. Собрание сочинений в пяти томах. Алма-Ата, 1985. Т. 4. С. 93. 1. В чем было главное достоинство суда биев? 2. Почему бии дорожили своей репутацией? 3. Какая опасность появлялась в случае официальных выборов и назначений биев? |
Отвечают на вопросы Формулируют вывод вместе с учителем Отвечают на вопросы Дескрипторы к заданию: 1.Описывают специфические особенности казахского общества, возникшие в процессе развития кочевого скотоводства; 2. Определяют значение скота в повседневной жизни кочевников. Дескрипторы: 1. Описывают изменения 2.Ррассматривают процесс и положительной и отрицательной сторон 3. Высказывают свою точку зрения Дескрипторы: 1. Определяют изменения в социальной жизни казахского общества 2. Выделяют из текста основные моменты 3.Офорляют кластер или схему 4. Формулируют вывод Дескрипторы: 1.Определяют в чем главная ценность, значение биев в казахском народе 2. Выделяют, какую роль играла в профессиональной жизни биев честь и репутация 3. Орпеделяют какие изменения могут произойти в случае назначений биев |
ФО- от 1-о 10 б ФО, словесное поощрение учителя ФО (1-10 б) Поощрение учителя, похвала Взаимооценка “Две звезды + одно пожелание” ФО выборочно |
Слайды презентации
Слайды презентации, видео урок
|
|
|
||||
|
Закрепление полученных знаний 10 мин |
Позиция (по-моему мнению, во второй половине 19 вв казахском обществе произошли коренные изменения). Объяснение (....так как, изменилась экономика страны, идет ломка традиционного кочевого хозяйства казахов Пример (я могу это доказать следующими примерами, фактами....). Следствие (по высказанной проблеме могу сделать следующие выводы....). Домашнее задание: параграфы 44-45, презентация, закончить задание, составить 7 тестовых заданий по данной теме |
Отвечают на проблемный вопрос |
ФО (выборочно) |
|
|
Рефлексия 3 мин |
|
Размышляют, высказывают свое мнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обратная связь 3 мин |
Рекомендую, советую, комментирую |
Улучшают свою работу |
|
|
Приложение 1
Введение государственной собственности на землю и изъятие земель, регулярное налогообложение, поощрение занятия земледелием и перехода в оседлое состояние нарушили процесс естественного развития кочевых казахов. Российская колонизация и крестьянское переселение ускорили естественное сокращение количества пастбищ, так как повлекли за собой изъятие из хозяйственного пользования казахов значительных и лучших участков степного пространства.
Изменение экономической ситуации, ориентир кочевого хозяйства на рынок, потери большой части скота, обусловленные суровыми зимами и болезнями, вынуждали казахов изыскивать иные пути для поддержания своего благосостояния, заставляя их адаптироваться к новым порядкам и условиям. Путем аренды, залога и продажи земель бедная и богатая часть населения могла поправить либо улучшить свое материальное состояние, пытаясь тем самым адаптироваться к меняющимся условиям. Более того, землеустройство казахов постепенно способствовало укреплению у них понятия о земле как важном источнике их материального благосостояния.
Таким образом, российская административно-политическая система, вторгаясь в традиционную структуру общественных отношений казахов, разрушала экономическую основу существования казахского кочевого общества. Однако, как отмечают отечественные исследователи, «именно разрушительные последствия российского экономического и политического влияния, несмотря на всю катастрофическую болезненность их для казахского общества... в XIX веке, имели позитивное значение для его дальнейшего развития». Поэтому одним из внешних факторов адаптации казахского общества к рыночным условиям являлась российская административно-политическая система и вытекающие из нее колониальные отношения.
Государственные налоги, поборы способствовали вовлечению казахского хозяйства в рыночные отношения, а развитие торговли, в свою очередь, являлась важным фактором адаптации казахского общества к рынку. Для уплаты налогов и других нужд кочевникам были необходимы деньги, поэтому они были вынуждены предлагать торговцам скот и скотоводческую продукцию.
Одним из средств колониального освоения новых территорий и включения их в рыночное пространство российской экономики являлось развитие внутренней торговли на территории Казахстана. Важную роль в развитии общероссийской торговой сети сыграли ярмарки, которые в силу скотоводческой специализации Акмолинской и Семипалатинской областей явились преобладающей формой торгового обмена. Организация ярмарочной сети в Казахской степи во второй половине XIX века включила казахское скотоводческое хозяйство в активный всероссийский товарообмен и в промышленное производство сопредельных западносибирских регионов. Степные ярмарки способствовали проникновению товарно-денежных, рыночных отношений в кочевое хозяйство, обеспечивали экономическое взаимодействие скотоводческих и земледельческих хозяйств в условиях формирующегося внутреннего степного рынка.
Быстрое развитие капитализма в России во второй половине XIX века, распространение рыночных отношений в колониальных окраинах, втягивание регионов в национальный и мировой товарооборот, военно-стратегические и политические цели Российской империи настоятельно потребовали строительства железных дорог в Сибири, Казахстане и Средней Азии, которые бы служили средством эксплуатации региона, превращая его в сырьевую провинцию капиталистической промышленности Российской империи, в рынок сбыта и источник сырья. Вместе с тем, железные дороги способствовали проникновению товарно-денежных отношений в Казахскую степь, способствовали налаживанию торгового обмена между Россией и Казахстаном, дали толчок развитию промышленности на местах. Вдоль железнодорожных линий появляются центры крупного промышленного скотоводства, повышается товарный характер скотоводческих хозяйств.
Важной составляющей политики Российской империи в Казахстане было переселенческое движение крестьян из центральных губерний в эти регионы. Данный процесс привел к дальнейшему усугублению кризиса кочевого скотоводства и концентрации скота и земель в руках зажиточной части общества, к дальнейшему расслоению казахского социума и обнищанию основной массы кочевников.
Рост городов и их населения также сыграли большую роль в проникновении товарно-денежных отношений в степь. Особенно быстро росло население областных и уездных городов - центров административно-торговой, промышленной и культурной жизни. Увеличение численности оседлого населения, нуждающегося в продукции казахского кочевого хозяйства, способствовало развитию товарно-денежных отношений в степи.
Важную роль в адаптации казахского общества к рыночным условиям сыграла официальная политика «приохочивания и разлакомлевания» хлебом, которая была направлена на создание благоприятных условий для развития хлебной торговли с казахами. Данный факт способствовал распространению и развитию земледелия в казахском хозяйстве, которое в конце XIX – начале ХХ веков начинает приобретать товарный характер. Это, в свою очередь, привело к повышению ценности земли в Степном крае. Земля начинает цениться не только по наличию пастбищных угодий, но и по качеству пахотной земли.
Изменения в хозяйственной жизни, переход к оседлости, пример переселенцев сказались на характере хозяйства и быта бывших кочевников. В результате межкультурного взаимодействия соседствующих народов в Казахстане во второй половине XIX – начале ХХ веков заимствуются различные проявления культуры – одежда, быт, а также ценности и язык, что является также проявлением адаптации казахского общества и переселенческого населения к изменившимся условиям.
Так, под воздействием внешних факторов, появления в казахской степи русских поселений, казачьих и крестьянских, изъятия больших земельных пространств под эти поселения и наделы, вмешательства во внутреннюю жизнь казахского общества, соприкосновения с оседлой культурой, кочевое хозяйство стало видоизменяться и приспосабливаться к изменившимся условиям.
.
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Умарова Динара Сайлаубаевна
24 Қаңтар 2025
179Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
КСП 7 КЛАСС ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Тақырып бойынша 31 материал табылды
КСП 7 КЛАСС ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Материал туралы қысқаша түсінік
КСП 7 КЛАСС ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Этап урока/ Время |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
Начало урока I.Организационный момент. 2 мин |
Приветствие. Проверка готовности к уроку (звук, камера, присутствующие) |
Приветствуют учителя, друг друга. Проверка готовности к уроку (учебники, тетради, звук, камера) |
|
|
|
Середина урока
Проверка пройденной темы – 7 мин
Изучение –объяснение нового материала 20-25 мин |
Актуализация знаний
Совместно с учащимися делаем вывод, о том какие изменения произошли в казахской степи во 2 пол XIX века. ПСМ Прочитайте текст. «…жители разных аулов при встрече, приветствуя друг друга, прежде всего справлялись о состоянии животных – «мал-жан аман ба?» (благополучен ли скот, хозяйство?) и только получив утвердительный ответ, с поклоном обращаясь к нему, задавали другой вопрос «бала-шага аман ба?» (здоровы ли дети, семья?); затем учтиво вопрошали «ат колик аман ба?»(здоров ли конь ?) Переход к новой теме по презентации Во второй половине XIX века наметилась устойчивая тенденция разрушения кочевого и полукочевого скотоводства Сегодня на уроке мы определим какие изменения произошли в жизни казахского общества в изучаемый период Как во второй половине XIX века был нарушен процесс естественного развития кочевого хозяйства?
Изучение материала по презентации, Приложению 1 и по учебнику Задание: выделить изменения, происшедшие в хозяйственной жизни казахов (не менее 3-х фактов) Во второй половине XIX века наметилась устойчивая тенденция разрушения кочевого и полукочевого скотоводства Постепенно проникают капиталистические отношения, начала проявляться социальная неравность, стала использоваться наемная рабочая сила, а многие байские хозяйства и кулаки стали заниматься ростовщичеством и торговлей, т.е. регион все больше втягивался в общероссийский рынок По результатам Первой всеобщей переписи населения Российской империи в крае проживало около 3,4 миллиона казахов (80%) Основная часть проживала в аулах. В городах - 1,1% казахов. Около 80% - скотоводческое хозяйство, а 18% - скотоводческо-земледельческое хозяйство Многие казахские хозяйства переходили к оседлости и полуоседлости, что стало приводить к увеличению посевов ячменя и овса Увеличивается строительство постоянных оседлых жилищ 2 Изменения в казахском обществе Используя материалы учебника, презентации составить кластер (схему):
Казахское общество
Царская администрация стала сама назначать биев. Это привело к постепенному падению их авторитета. Они стали заниматься незначительными делами
Часть султанов перешла на службу русскому колониальному аппарату и стала, фактически, чиновниками российской администрации
Многие стали практиковать найм работников для своего хозяйства
Задание 3. «Главное достоинство суда биев, по нашему мнению, заключается в отсутствии формальностей и всякой официальной рутины. Значение бия основано на авторитете, и звание это есть как бы патент на судебную практику. Свободный выбор судей из всех лиц, носящих звание биев, предоставленный тяжущимся, вполне заменяет выборы и даже более достигает той цели, с которой обыкновенно производятся выборы. Бии у нас теперь занимаются своей профессией по призванию и имеют причины дорожить своей репутацией. Сде- лавшиеся же выборными чиновниками, они во всем будут походить на нашихуправителей, которые тянут со всех и всем сами платят… Неблагонамеренный судья без всяких скандалов может быть обойден: к нему никто не будет обращаться – и дело кончено». Валиханов Ч. Ч. Собрание сочинений в пяти томах. Алма-Ата, 1985. Т. 4. С. 93. 1. В чем было главное достоинство суда биев? 2. Почему бии дорожили своей репутацией? 3. Какая опасность появлялась в случае официальных выборов и назначений биев? |
Отвечают на вопросы Формулируют вывод вместе с учителем Отвечают на вопросы Дескрипторы к заданию: 1.Описывают специфические особенности казахского общества, возникшие в процессе развития кочевого скотоводства; 2. Определяют значение скота в повседневной жизни кочевников. Дескрипторы: 1. Описывают изменения 2.Ррассматривают процесс и положительной и отрицательной сторон 3. Высказывают свою точку зрения Дескрипторы: 1. Определяют изменения в социальной жизни казахского общества 2. Выделяют из текста основные моменты 3.Офорляют кластер или схему 4. Формулируют вывод Дескрипторы: 1.Определяют в чем главная ценность, значение биев в казахском народе 2. Выделяют, какую роль играла в профессиональной жизни биев честь и репутация 3. Орпеделяют какие изменения могут произойти в случае назначений биев |
ФО- от 1-о 10 б ФО, словесное поощрение учителя ФО (1-10 б) Поощрение учителя, похвала Взаимооценка “Две звезды + одно пожелание” ФО выборочно |
Слайды презентации
Слайды презентации, видео урок
|
|
|
||||
|
Закрепление полученных знаний 10 мин |
Позиция (по-моему мнению, во второй половине 19 вв казахском обществе произошли коренные изменения). Объяснение (....так как, изменилась экономика страны, идет ломка традиционного кочевого хозяйства казахов Пример (я могу это доказать следующими примерами, фактами....). Следствие (по высказанной проблеме могу сделать следующие выводы....). Домашнее задание: параграфы 44-45, презентация, закончить задание, составить 7 тестовых заданий по данной теме |
Отвечают на проблемный вопрос |
ФО (выборочно) |
|
|
Рефлексия 3 мин |
|
Размышляют, высказывают свое мнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обратная связь 3 мин |
Рекомендую, советую, комментирую |
Улучшают свою работу |
|
|
Приложение 1
Введение государственной собственности на землю и изъятие земель, регулярное налогообложение, поощрение занятия земледелием и перехода в оседлое состояние нарушили процесс естественного развития кочевых казахов. Российская колонизация и крестьянское переселение ускорили естественное сокращение количества пастбищ, так как повлекли за собой изъятие из хозяйственного пользования казахов значительных и лучших участков степного пространства.
Изменение экономической ситуации, ориентир кочевого хозяйства на рынок, потери большой части скота, обусловленные суровыми зимами и болезнями, вынуждали казахов изыскивать иные пути для поддержания своего благосостояния, заставляя их адаптироваться к новым порядкам и условиям. Путем аренды, залога и продажи земель бедная и богатая часть населения могла поправить либо улучшить свое материальное состояние, пытаясь тем самым адаптироваться к меняющимся условиям. Более того, землеустройство казахов постепенно способствовало укреплению у них понятия о земле как важном источнике их материального благосостояния.
Таким образом, российская административно-политическая система, вторгаясь в традиционную структуру общественных отношений казахов, разрушала экономическую основу существования казахского кочевого общества. Однако, как отмечают отечественные исследователи, «именно разрушительные последствия российского экономического и политического влияния, несмотря на всю катастрофическую болезненность их для казахского общества... в XIX веке, имели позитивное значение для его дальнейшего развития». Поэтому одним из внешних факторов адаптации казахского общества к рыночным условиям являлась российская административно-политическая система и вытекающие из нее колониальные отношения.
Государственные налоги, поборы способствовали вовлечению казахского хозяйства в рыночные отношения, а развитие торговли, в свою очередь, являлась важным фактором адаптации казахского общества к рынку. Для уплаты налогов и других нужд кочевникам были необходимы деньги, поэтому они были вынуждены предлагать торговцам скот и скотоводческую продукцию.
Одним из средств колониального освоения новых территорий и включения их в рыночное пространство российской экономики являлось развитие внутренней торговли на территории Казахстана. Важную роль в развитии общероссийской торговой сети сыграли ярмарки, которые в силу скотоводческой специализации Акмолинской и Семипалатинской областей явились преобладающей формой торгового обмена. Организация ярмарочной сети в Казахской степи во второй половине XIX века включила казахское скотоводческое хозяйство в активный всероссийский товарообмен и в промышленное производство сопредельных западносибирских регионов. Степные ярмарки способствовали проникновению товарно-денежных, рыночных отношений в кочевое хозяйство, обеспечивали экономическое взаимодействие скотоводческих и земледельческих хозяйств в условиях формирующегося внутреннего степного рынка.
Быстрое развитие капитализма в России во второй половине XIX века, распространение рыночных отношений в колониальных окраинах, втягивание регионов в национальный и мировой товарооборот, военно-стратегические и политические цели Российской империи настоятельно потребовали строительства железных дорог в Сибири, Казахстане и Средней Азии, которые бы служили средством эксплуатации региона, превращая его в сырьевую провинцию капиталистической промышленности Российской империи, в рынок сбыта и источник сырья. Вместе с тем, железные дороги способствовали проникновению товарно-денежных отношений в Казахскую степь, способствовали налаживанию торгового обмена между Россией и Казахстаном, дали толчок развитию промышленности на местах. Вдоль железнодорожных линий появляются центры крупного промышленного скотоводства, повышается товарный характер скотоводческих хозяйств.
Важной составляющей политики Российской империи в Казахстане было переселенческое движение крестьян из центральных губерний в эти регионы. Данный процесс привел к дальнейшему усугублению кризиса кочевого скотоводства и концентрации скота и земель в руках зажиточной части общества, к дальнейшему расслоению казахского социума и обнищанию основной массы кочевников.
Рост городов и их населения также сыграли большую роль в проникновении товарно-денежных отношений в степь. Особенно быстро росло население областных и уездных городов - центров административно-торговой, промышленной и культурной жизни. Увеличение численности оседлого населения, нуждающегося в продукции казахского кочевого хозяйства, способствовало развитию товарно-денежных отношений в степи.
Важную роль в адаптации казахского общества к рыночным условиям сыграла официальная политика «приохочивания и разлакомлевания» хлебом, которая была направлена на создание благоприятных условий для развития хлебной торговли с казахами. Данный факт способствовал распространению и развитию земледелия в казахском хозяйстве, которое в конце XIX – начале ХХ веков начинает приобретать товарный характер. Это, в свою очередь, привело к повышению ценности земли в Степном крае. Земля начинает цениться не только по наличию пастбищных угодий, но и по качеству пахотной земли.
Изменения в хозяйственной жизни, переход к оседлости, пример переселенцев сказались на характере хозяйства и быта бывших кочевников. В результате межкультурного взаимодействия соседствующих народов в Казахстане во второй половине XIX – начале ХХ веков заимствуются различные проявления культуры – одежда, быт, а также ценности и язык, что является также проявлением адаптации казахского общества и переселенческого населения к изменившимся условиям.
Так, под воздействием внешних факторов, появления в казахской степи русских поселений, казачьих и крестьянских, изъятия больших земельных пространств под эти поселения и наделы, вмешательства во внутреннюю жизнь казахского общества, соприкосновения с оседлой культурой, кочевое хозяйство стало видоизменяться и приспосабливаться к изменившимся условиям.
.
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
24.01.2025
179
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
