Раздел

Отцы и дети: диалог и конфликт поколений

ФИО педагога

Халиманова К

Дата

Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

«Спешите делать добрые дела...»

К.Паустовский. «Телеграмма» . Третий урок.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

9.2.1.1 владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;

9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы

Цель урока

- прочитать продолжение рассказа и анализировать содержание, отвечать на вопросы.

Критерии успеха

1.Прочитают продолжение рассказа и анализируют содержание,отвечают на вопросы.

2.Списывают выделенные в тексте сложные предложения,обозначают грамматические основы и установят смысловые связи в БСП.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Организационный этап

Организационный этап.

Взаимные приветствия.

Проверка домашнего задания.

Учащиеся настраиваются на урок.

Учащиеся отвечают на домашнее задание.

ФО

Презентация

Учебник Русский язык и литература,2 часть,под ред.У.А.Жанпейс,Алматы, «Атамура»,2019.

Изучение нового материала

Упр.10.Чтение по ролям продолжение рассказа «Телеграмма» .

Упр.11.Ответьте на вопросы

Упр.9. Чтение заключительную часть рассказа.

Учащиеся знакомятся с содержанием рассказа, высказывают свои позиции.

Учащиеся выполняют упражнения 10,11

Словесная оценка учителя

Дескриптор:1.Списывают сложные предложение, указывают части,обозначают грамматические основы,устанавливают смысловые связи в БСП

Рефлексия

Рефлексия:

Я активно/не активно участвовал в процессе урока

Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще

Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще ра

Д.З: Упр.14,16

Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы

Словесная похвала учителя