Краткосрочный план урока (ҚМЖ)

Предмет / Пән: English
Класс / Сынып: 4
Тема / Тақырып: My Family and Friends. The verb “to be”. Possessive case.
Учитель / Мұғалім: Усланова Бибинур Рашидовна, учитель-модератор
Школа / Мектеп: Частная школа «Тагылым», г. Атырау
Продолжительность: 45 минут

1️. Цели обучения / Learning Objectives

Цели урока / Lesson Objectives
Ученики смогут называть членов семьи и друзей, употреблять to be, формировать притяжательные конструкции, писать короткий текст.

2️.Ожидаемые результаты / Expected Outcomes

• Употребляют лексику по теме: family, mother, father, sister, brother, friend, grandmother, grandfather, kind, funny, smart

• Правильно используют am / is / are

• Формируют конструкции типа Tom’s mother

• Пишут 5–7 предложений о семье и друзьях

3️.Тематическая лексика и грамматика / Vocabulary & Grammar

4️.Ресурсы / Resources

• Флеш-карты / Flashcards

• Презентация / Presentation

• Рабочие листы / Worksheets

• Маркеры / Markers

• Стикеры / Stickers

• Интерактивная доска / Interactive board

5️.Ход урока / Lesson Procedure

6️.Оценивание / Assessment

Формативное оценивание / Formative Assessment

• Наблюдение за работой учеников

• Проверка упражнений и мини-текстов

• Устные ответы в парах и группах

7️.Дифференциация / Differentiation

8️.Домашнее задание / Homework

• Нарисовать семейное дерево и написать 6 предложений с to be и ’s / Draw your family tree and write 6 sentences using to be and possessive ’s.

WORKSHEET 1 — Vocabulary: My Family and Friends

**Task 1. Match the words with the pictures.

(Соедините слова с картинками.)**

1. Mother — ___

2. Father — ___

3. Sister — ___

4. Brother — ___

5. Friend — ___

6. Grandmother — ___

7. Grandfather — ___

(Учитель вставляет картинки или ученики рисуют сами.)

**Task 2. Choose the correct word.

(Выберите правильное слово.)**

1. My (mother / father) is kind.

2. My (friend / sister) is funny.

3. This is my (grandmother / brother).

4. My (friend / mother) is ten years old.

WORKSHEET 2 — Grammar: Verb “to be” (am/is/are)

**Task 1. Fill in am / is / are.

(Вставьте am / is / are.)**

1. This ___ my family.

2. My mother ___ very kind.

3. We ___ friends.

4. He ___ my brother.

5. I ___ ten years old.

6. They ___ funny.

**Task 2. Rewrite the sentences correctly.

(Перепишите предложения правильно.)**

1. She are my sister. → ____________________________

2. I is happy. → ____________________________

3. They is friends. → ____________________________

4. My father am tall. → ____________________________

WORKSHEET 3 — Grammar: Possessive 's

**Task 1. Write the phrases using ’s.

(Напишите словосочетания с ’s.)**

Example: the cat / Tom → Tom’s cat

1. the bag / my sister → ____________________________

2. the bike / my brother → ____________________________

3. the friend / Kate → ____________________________

4. the mother / Ali → ____________________________

5. the name / my friend → ____________________________

**Task 2. Look at the pictures and write phrases with ’s.

(Посмотрите на картинки и напишите словосочетания с ’s.)**

(Учитель добавляет картинки: девочка + щенок, мальчик + книга, девочка + игрушка и т.д.)

Example: The girl’s puppy

WORKSHEET 4 — Writing Task

**Task. Write 5–7 sentences about your family or friends.

(Напишите 5–7 предложений о своей семье или друзьях.)**

Use: to be (am/is/are) and possessive 's.

Model:
This is my family. My mother’s name is Aida. She is kind. I am ten years old. My friend’s name is Ali. He is funny.

Your text:

WORKSHEET 5 — Extra Practice (Optional)

**Task 1. Circle the correct option.

(Обведите правильный вариант.)**

1. She (am / is / are) my sister.

2. My brother’s name (am / is / are) Daniyar.

3. They (is / are / am) good friends.

4. My mother’s cat (is / are / am) white.

5. I (is / am / are) happy.

**Task 2. Draw your family. Label them with to be + ’s.

(Нарисуйте свою семью и подпишите с помощью to be и ’s.)**

Example:
This is my mother. My mother’s dress is red. She is kind.

Students draw here:

.