Раздел

Моя школа

ФИО педагога

Кравченко Л.А

Дата

15.11.2021

Класс 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока УРОК 21

Математика вокруг нас

Цели обучения в соответствии с учебной программой

2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;

Критерии оценивания

Понимает лексическое значение слов в простых фразах;

Использует в речи слова и словосочетания для составления предложений

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

ресурсы

1,Организационный момент.

1. Организационный момент.

Сообщение темы урока.

Приветствие учащихся на двух языках.

Разминка

http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319

2,Актуализация знаний.

2. Актуализация знаний.

(Ф) стратегия «Найди лишнее» На доске предметные картинки: циркуль, знаки +, -, цифры, акварельные краски.

Учитель предлагает выполнить задание по дескрипторам:

Дескриптор: назвать каждый предмет на русском языке, найти лишний предмет, объяснить свой выбор.

Критерий: называет каждый предмет на русском языке и находит лишний предмет, объясняет свой выбор

Например: Лишние акварельные краски. Они нужны на уроке рисования. Все остальные предметы нужны на математике.

2балла

Разминка

http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/319

Предметные картинки.

Правила письма

http://www.klassnye-chasy.ru/prezentacii-prezentaciya/russkiy-yazyk-po-russkomu-yazyku/v-1-klasse/pravila-pisma

Физминутка. Мимические упражнения.

Учебник, задание 1.

Учебник, задание 2.

Учебник, задание3.

Учебник, задание 4.

Рабочая тетрадь.

3,Работа с учебником.

Устное задание

3. Изучение нового материала.

(К, Ф) стратегия «Послушай, подумай, ответь»

Учитель предлагает выполнить задание по дескрипторам:

послушать стихотворение

Н. Айтулы «Считалка» и ответить на вопросы:

Критерии: слушает и отвечает на вопросы

– Сколько пальцев, мальчиков, звезд, щенков, воробьев.

Учитель предлагает посмотреть видеосчиталочку, проговаривая знакомые слова

2балла

Словарная работа. Учитель просит выполнить задание по дескрипторам:

повторить новые слова Критерии: правильно повторяет и проговаривает слова

Выполняют считалочку, проговаривая слова.

1балл

И, П) Работа в паре

Учитель предлагает

Дескриптор: в паре с другом повторить новые слова, один на русском языке, другой на казахском, и наоборот. Прочитать друг другу примеры.

Критерии: правильно назвать слова

Поверяют слова, работая в паре.

(К)

2балла

Конец урока

4. Закрепление изученного материала.

(И, П) Учитель предлагает поиграть в игру «Реши пример»

Дескриптор: вместе с другом решить примеры, правильно их проговаривая на русском языке. Например: Два и шесть получится восемь.

Критерии: правильно решить примеры и правильно их проговорить на русском языке

Работают в паре, решают примеры.

2балла

Рабочая тетрадь.

Обратная связь

Учитель предлагает

Дескриптор: прочитать пословицы, объяснить их смысл, назвать числа, которые встретились.

Критерий: правильно прочитать пословицы и объяснить их смысл

Читают пословицыс помощью учиеля, самостоятельно, объясняют смысл, находя знакомые цифры.

1балл

Рефлексия.

Закончи предложение.