Раздел:

V. Древние и современные цивилизации

Дата:

Ф.И.О. учителя:

Класс: 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема:

§52,53 Оказаться в будущем

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста;

6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;

6.5.2.2 – использовать простые и сложные предложения,

выражающие определительные, изъяснительные, временные, целевые, причинно-следственные отношения

Цели урока

узнать о творчестве писателя известного российского писателя- фантаста К. Булычева; познакомиться с героями фантастической повести «Сто лет тому вперед»; обсудить тему, идею,

композицию и изобразительные средства произведения

Привитие ценностей

Уважение к мнению друг друга, соблюдение этических норм поведения, умение сотрудничать для достижения общих целей, при которых происходит обмен знаниями.

Ход урока

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

3 мин

1. Организационный момент.

Создание позитивного настроя учащихся к уроку.

Если у вас хорошее настроение – похлопайте в ладоши.

Если вы любите природу – распахните свои объятия.

Если вы любите ходить в походы – энергично пошагайте.

Если вы готовы к уроку – поднимите руки. Деление на группы по рисункам

Учащиеся настроены позитивно на урок и делятся на группы

ФО

Середина урока

1. Вызов

2. Знакомство с повестью К. Булычева «Сто лет тому вперед».

2.1.Исследовательская работа

Задание для первой группы: «Персонаж»

1.Кто является главным героем?

2.Кто рассказывает историю?

3.Как выглядит главный герой?

4.Как он говорит и что он говорит?

5.Как вы можете передать чувства и мысли героя?

6.Как он ведет себя? Как он реагирует на других?

7.Интересный ли он герой?

Задание для второй группы: «История»

1.Что происходит в этой истории?

2.Каковы важные события этой истории?

3.Где это происходит?

4.О ком эта история?

5.Как протекает время в этой истории?

6.Что может произойти в этой истории?

Чтение произведения по ролям

3. Выполнение упр4,6,9

ФИЗМИНУТКА

Прием «Верные и неверные утверждения»

1.Кир Булычев – псевдоним Игоря Можейко

2.Он автор таких произведений, как «Миллион приключений», «Чудеса в Гусляре», «Поселок»

3.В повести «Сто лет тому вперед» Булычев рассказывает о необыкновенных приключениях Алисы Уткиной

4.Герой повести Коля учился в 6 классе в городе Мурманск

5.Миелофон-прибор, читающий мысли человека или животного на расстоянии.

Учащиеся отвечают на вопросы

Учащиеся высказывают свое мнение

Отвечают на вопросы в группе

Выполняют задания в тетради

Выполняют физминутку

Выполняют задания в тетради

Обсуждают вопросы в группе

Дескриптор

1.Заполняют таблицу

2.Называют разряды служебных частей речи

3.Приводят примеры

Взаимооценивание

ФО «Светофор»

Учебник «Русский язык и литература» для 6 класса стр 101

https://yandex.kz/video/preview/13825703679128562699

Конец урока

5 минут

Рефлексия.

Обратная связь «2 звезды 1 пожелание»

Возьмите стикеры, напишите свои пожелания.

Домашнее задание

Дифференциация по выбору:

Задание №10 стр 107

Учащиеся щаписывают свои пожелания

Стикеры, рисунок дерево