КСП по русскому языку "Виды транспорта" 1 класс

урок: Русский язык

Тема: «Виды транспорта»

Дата:

Нуркина Т.Ч.Нуркина Т.Ч.

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

1.1.5.1. Демонстрировать понимание увиденного через комментирование, вопросы или действия.

1.2.6.1.Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном («Я согласен/ не согласен, Мне понравилось/ не понравилось).

цели урока

Все учащиеся смогут: (критерии оценивания)

Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы;

понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни;

понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы

Большинство учащихся смогут: (дескрипторы)

Понимать о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы;

понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни;

понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы

Некоторые учащиеся смогут: (дифференциация)

Составлять связный рассказ 5-6 предложений по теме «Виды транспорта». Высказывать простые оценочные суждения «Я согласен/не согласен»

Предшествующие знания

Раздел «Транспорт» опирается на знание и языковые навыки, полученные в разделах 1, 2, 3.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

которые вы запланировали)

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

Конец урока

Домашнее задание

1. Организационный момент.

Приветствие на 3 языках.

- Долгожданный дан звонок, начинается урок!

Пожелание друг другу хорошего дня

Учитель:

К нам в гости пришел «Молния Макуин»- принес конверт с загадками. Ребята, он хочет, чтобы вы отгадали загадки.

1. Летит птица –небылица,/А внутри народ сидит, /Меж собою говорит. Что это?

(самолет)

2. Он по рельсам быстро мчал-/Шпалы все пересчитал. Что это? (поезд)

Учитель читает еще 3-4 загадки о различных видах транспорта.

ФО: смайлик

Ребята, как вы думаете , о чем сегодня на уроке мы будем говорить? (предположения уч-ся). Правильно! Молодцы! Сегодня на уроке мы познакомимся… (учитель знакомит обучающихся с темой и целями урока).

1.Учитель предлагает учащимся просмотреть презентацию «Виды транспорта».

Педагог комментирует слайды.

2. «Поразмышляй-ка !»

Вопросы:

Зачем человеку нужен транспорт? Ведь обходились же люди без него в далеком прошлом, ходили пешком из одного поселения в другое на небольшие расстояния.

-Как вы думаете, каким транспортом пользовались люди, когда ещё не было ни машин, ни самолётов, ни поездов…?

ФО: взаимооценивание

3. Диалог (парная работа)

Я люблю ездить на …, а ты?

4. Физминутка «Паровозик»

5. Работа в группах «Кто лишний?»

( В конверте лежат несколько картинок, одна из них лишняя. Найдите её и объясните, почему она лишняя. Наклейте на лист бумаги изображения транспорта одного вида и выберете из предложенных вам вариантов название вида этого транспорта).

ФО: «Светофор»

При правильном ответе учитель открывает картинку. Когда все ответы будут озвучены, на доске появится схема, по которой дети с помощью учителя сделают вывод по теме урока.

Вывод: Транспорт бывает:

Учитель: Ребята, а какие профессии, связанные с транспортом, вы знаете? (ответы учащихся)

Совместно с учителем:

автобус – водитель автобуса;

 ракета - космонавт;

 корабль – капитан;

 поезд – машинист;

 самолёт – лётчик;

 трактор – тракторист;

 подъемный кран – крановщик.

Рефлексия

- Я сегодня узнал…

- Мне понравилось…

Нарисовать любимый вид транспорта

Загадки

Презентация «Виды транспорта»

https://www.maam.ru/detskijsad/fizminutki-na-temu-transport.html(паровозик ЧУХ-ЧУХ)

Постер

Схема