Тема раздела:

Моя школа

Школа: СОШ №13

Предмет: Русский язык

Дата:

Ф.И.О. учителя: Аскарова Шолпан Макеновна

Класс: 2

Кол-о присутствующих:

Кол-о отсутствующих:

Тема урока: Моя школа

Урок: 24

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

2.1.2.1. понимать и использовать слова и словосочетания для составления предложений;

2.5.1.1. использовать в устной и письменной речи слова-предметы, слова-признаки, слова- действия , изменять их по числам .

Цели урока

Умеют использовать слова и словосочетания в устной и письменной речи.

Применяют слова изученных частей речи при составлении предложения.

Ход урока

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

Начало урока

5минут.

Середина урока.

35 минут

Конец урока

5 минут

1.Приветствие, мотивация.

Учитель приветствует учащихся.

- Здравствуйте,ребята! Приветствую вас на уроке русского языка.Улыбнитесь друг другу!Пожелайте успехов.Улыбнитесь мне, гостям ,и садитесь по местам!

Психологический настрой

- Мы сегодня будем говорить о достижениях по разделу «Моя школа ». На прошлом занятий мы с вами узнали много интересного. Я вам желаю хорошего настроения и будем работать дружно и активно!

- Давайте,начинаем наш урок с фонетической зарядкой!

2Актуализация знаний.Работа в группах.

(Г ) Учитель предлагает отгадать загадку.

-Молодцы,а теперь отгадайте загадку.

Здесь знания дети получают,

Они здесь пишут и читают.

Решают ,опыты проводят,

И каждый день сюда приходят.

( Школа )

Молодцы ,как вы думаете,о чём мы сегодня будем говорить?-Да, верно о школе.

Я вам предлагаю поучаствовать в интеллектуальной викторине:

Блиц опрос: 1) –Что такое школа?

2)-Чему учать в школе?

3)-Кто руководит школой?

4)-Кто ведёт занятия в школе? -5)-Кто такой ученик?

6)-Какие учебные предметы вы изучаете?

7)-В какой сезон года начинается новый учебный год?

8)-Как называется период времени между уроками?

9)-Кто открыл первую школу в Казахстане?

Откройте тетради и запишите число и тему урока.

Ребята ,теперь у нас группавая работа.У вас на партах лежат картинки и задания ,составьте рассказ по картинкам и назовите школьные принадлежности на трёх языках . Команда «Друзья» и Команда «Одноклассники» .У вас есть 5минут

А теперь ,работаем по учебнику ,открыли книгу страница 56-57. Упр.1-команда «Друзья» упр.4 –команда «Одноклассники»

ФОс смайликами Работа/в/тетрадях Индивидуальная работа

Первое декабря

Классная работа

Мояшкола Упражнение.1.стр.56-письменно

Упражнение.4.стр.57

Критерий

-дополнить предложения

-написать предложения в тетрадь

Дескрипторы:

1.Дополняют правильно предложения.

2. Напишет предложения в тетрадь.

ФО. Взаимооценивание (поменяйтесь тетрадями и проверяйте и вставьте баллы и смайлики)1ошибка-3балла /2ошибки-2балла / 3 ошибки-1балл ,0 ошибка-4 балла

ФонзарядкА

4.Закрепление изученного материала

1группа Прием критического мышления .А теперь, у нас группавая работа На партах лежат картинки составьте рассказ по картинкам .1команда»Друзья»-Моя школа»

2.команда-«Одноклассники»-«Мой класс»

ФО.

Дескрипторы:

1. Составляют рассказы по картинкам

ФО. «Сигналы рукой»

- поднятый вверх большой палец означает что вам понравился работа другой группы;

-отведенный палец влево означает что ответ не убедил;

- опущенный большой палец что работа был не полным.

Молодцы , ребята , теперь литературная минута». Ученики приготовили стихотворение.

5. Рефлексия «Мудрая сова»

(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Если вы считаете, что хорошо усвоили тему,всё было понятно то,прикрепите свои стикеры зелёной сове ,если у вас возникли какие –то вопросы,то прикрепите свои стикеры на красной сове .

6.Д/задание

Упр.7.стр.57

Дети отвечают.

Учащиеся отвечают на вопросы

ФО жетоны

.

ФО с помощью больших пальцев

ФО взаимооценивание

Составляют предложения по картинкам

ФО»Сигналы рукой»

(И) Работа в рабочей тетради.

Работают в группе.

Рефлексия

«Мудрая сова»

Показ презентации

Слайд3

Слайд7

Слайд1-2

Учебник «Русский язык»

Слайд4

Слайд6

Презентация

Слайд5