|
Раздел |
Представление информации |
|
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога |
|
|
|
Дата |
|
|
|
Класс: 5 «» |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих |
|
Тема урока |
Шифрование информации |
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию |
|
|
Цели урока |
Знать, кодировать и декодировать текстовую информацию |
|
Ход урока
|
Этап урока/ Время |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
Организационный момент 2 мин |
Приветствие, привлечение внимания учащихся к уроку. |
Учащиеся приветствуют педагога. |
|
|
|
Проверка домашнего задания 5 мин |
Тема №3 прочитать, пересказать |
Отвечают на вопросы учителя. |
Похвала, поддержка. |
|
|
Объяснение нового материала 15 мин |
Большая часть информации передается нам в виде текста. Текстовая информация – информация, представленная в письменной форме с использованием естественного и формального языков. Она включает в себя прописные и строчные буквы, символы, знаки препинания.
|
Учитель объясняет новую информацию |
|
Информатика. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы / Ж.У. Кобдикова, Г.А. Ко пеева, А.А. Кап та гае ва, А.Г. Юсу по ва. – Нур-Султан: Издательство «Ар ман-ПВ», 2020. – 160 стр. |
|
Практическая работа 13 мин |
|
|
6 балл |
Доска, ручка, тетрадь |
|
Ответьте На вопросы 5 мин |
1. Что такое шифрование информации? 2. Что относится к текстовой информации? 3. Что означает дешифрование? 4. Какие существуют методы шифрования текстовых сообщений? |
|
4 балл |
|
|
Обратная связь 4 мин |
Что теперь мы умеем делать? Что мы все еще не умеем делать? Что вас удивило? Что является для вас самым трудным? |
Ученики дают обратную связь |
|
|
|
Домашнее задание 1 мин |
Тема 4 прочитать, конспектировать |
|
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
КСП Шифрование информации 5 Класс
КСП Шифрование информации 5 Класс
|
Раздел |
Представление информации |
|
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога |
|
|
|
Дата |
|
|
|
Класс: 5 «» |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих |
|
Тема урока |
Шифрование информации |
|
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.2.1.3 кодировать и декодировать текстовую информацию |
|
|
Цели урока |
Знать, кодировать и декодировать текстовую информацию |
|
Ход урока
|
Этап урока/ Время |
Действия педагога |
Действия ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
Организационный момент 2 мин |
Приветствие, привлечение внимания учащихся к уроку. |
Учащиеся приветствуют педагога. |
|
|
|
Проверка домашнего задания 5 мин |
Тема №3 прочитать, пересказать |
Отвечают на вопросы учителя. |
Похвала, поддержка. |
|
|
Объяснение нового материала 15 мин |
Большая часть информации передается нам в виде текста. Текстовая информация – информация, представленная в письменной форме с использованием естественного и формального языков. Она включает в себя прописные и строчные буквы, символы, знаки препинания.
|
Учитель объясняет новую информацию |
|
Информатика. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы / Ж.У. Кобдикова, Г.А. Ко пеева, А.А. Кап та гае ва, А.Г. Юсу по ва. – Нур-Султан: Издательство «Ар ман-ПВ», 2020. – 160 стр. |
|
Практическая работа 13 мин |
|
|
6 балл |
Доска, ручка, тетрадь |
|
Ответьте На вопросы 5 мин |
1. Что такое шифрование информации? 2. Что относится к текстовой информации? 3. Что означает дешифрование? 4. Какие существуют методы шифрования текстовых сообщений? |
|
4 балл |
|
|
Обратная связь 4 мин |
Что теперь мы умеем делать? Что мы все еще не умеем делать? Что вас удивило? Что является для вас самым трудным? |
Ученики дают обратную связь |
|
|
|
Домашнее задание 1 мин |
Тема 4 прочитать, конспектировать |
|
|
|
шағым қалдыра аласыз
















