Дата:

КГУ «Глубоковский аграрный колледж»

ФИО учителя: Легостаева Е.И.

Наименование дисциплины:

Русский язык

Раздел 8:

Научно-технический прогресс: интеллект искусственный и естественный.

Тема урока:

Естественный и искусственный интеллект. Употребление действительных и страдательных причастий.

Курс 1

Группа П-24, Тех-24

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Результаты обучения:

1) Иметь представление о грамматических признаках краткой формы страдательного причастия;

2) строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках учебно-научной сферы.

Критерии оценивания

1) Приводит примеры образования кратких форм страдательных причастий;

2) выделяет типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (аннотация, научная статья, репортаж, публичное выступление) и их подстилей.

Тип урока

комбинированный

Ресурсы

Учебник , карточки, видео

З.К.Сабитова, А.Р.Бейсембаев. Русский язык. Учебник 11 класс ОГН, Алматы «Мектеп», 2020

Этапы урока

Деятельность преподавателя на уроке

Деятельность обучающегося на уроке

Ресурсы

Оценка

Начало урока

10 мин

1.Организационный момент. 2 мин

Создание коллаборативной среды.

Здравствуйте, ребята! Давайте пожелаем друг другу успехов на уроке.

- Повернитесь лицом к соседу, улыбнитесь и скажите ему:

«Я желаю тебе добра.

Если тебе будет трудно, я помогу».

2. Метод «Прогнозирование» 3 мин

Посмотрите видео. Подумайте и ответьте, о чем будем сегодня говорить на уроке.

Запишите число и тему урока – 2 мин «Естественный и искусственный интеллект. Употребление действительных и страдательных причастий».

Сегодня на уроке вы узнаете, в чем схожи и чем различаются искусственный и естественный интеллект, где и как применяется ИИ,

закрепите навыки нахождения причастий в предложении.

Слово преподавателя:  3 мин

Современный мир с каждым годом развивается всё стремительнее.

Повсеместно внедряются технологии: на уровне государств и корпораций, а также в жизни простых людей. С течением времени IT-технологии становятся всё важнее для мира, а человечество превращается в более взаимосвязанное и взаимозависимое сообщество. Ещё в прошлом веке изобрели первые машины, обладающим искусственным интеллектом в зачаточном состоянии. Сегодня же ИИ используется в большинстве сфер общественной жизни. По ожиданиям учёных, искусственный интеллект должен уметь применять полученные знания на практике для достижения самых разных целей. Он должен решать сложнейшие задачи, с которыми не может справиться человек. ИИ призван сделать жизнь людей лучше, проще и удобнее.

.

Смотрят видео, делают предположения по теме урока.

Записывают тему урока

Учебник

Середина урока

Задание 1 - 5 мин

Задание 2 – 5 мин

Задание 3 –10 мин

Задание 4 – 30 мин

Задание 5 – 10 мин (по 5 на каждую команду)

Задание 6 – 10 мин

Задание 1: упр.61 - прочитайте определения интеллекта. Обратите внимание на его признаки.

Заполните таблицу «Естественный интеллект» 5 мин

Задание 2: упр. 65 - 5 мин

– Что обозначает слово искусственный? Искусственный интеллект?

Запишите слова и словосочетания, относящиеся к искусственному интеллекту в таблицу

Задание 3: 5-10 мин

Упр.66А

Подумайте и скажите, где применяется ИИ в данное время?

Задание 4:

- Расставьте недостающие знаки препинания.

- Подчеркните причастия, определите действительное или страдательное.

Для того, чтобы найти причастие и определить действительное или страдательное, я предлагаю вспомнить сведения о причастия. У вас домашним заданием было найти и подготовить сведения о причастиях. Прошу вас представить свои знания.

1. На сегодняшний день существует достаточно большое количество различных программ создающих на базе технологий искусственного интеллекта невероятно красивые изображения.

2. Многообещающим шагом вперёд в развитии искусственного интеллекта стал чат-бот ChatGPT компании OpenAI.

3. Возможно в ближайшем будущем прорыв будет осуществлён в области квантовых компьютеров и вычислений который позволит приблизиться к созданию сильного искусственного интеллекта.

4. Мои интересы также менялись, как менялась и сама наука ныне объединившая лингвистику нейрофизиологию психологию и проблемы искусственного интеллекта под одним зонтиком когнитивных исследований.

5. Современный искусственный интеллект основан не на предметной логике а на безотносительной к содержанию мышления формальной логике и потому не является самоорганизующимся мышлением.

Задание 5: игра – 2 команды: 10 мин

Ситуации для команд:

1. На улицах города ездят 5 беспилотные такси. Хотели бы вы вызвать такое такси и ехать в пустой машине без водителя? Приведите доводы «за» и «против».

2. Вас направили на операцию. Ее 5 будет делать ИИ. Вы согласитесь на эту операцию? Приведите доводы «за» и «против».

10 мин

Задание 6: упр.91А

- Был проведен опрос на тему «Может ли ИИ заменить человека?» В учебнике приведены некоторые ответы. Давайте прочитаем их. С чьим мнением вы согласны, а с чьим нет. Приведите свои аргументы.

1) Самостоятельно заполняют таблицу «Естественный интеллект».

2)

Отвечают на вопросы упражнения.

10 мин

Представление домашнего задания:

Сообщения обучающихся о причастиях.

20 мин

Выполнение упражнения.

Студенты комментируют поставленные знаки препинания.

Приведят доводы «за» и «против».

Читают ответы респондентов, приводят свои аргументы, согласны или нет.

Учебник

Самооценка (Проверяют результаты по презентации)

Учебник

Оценка преподавателя.

Оценка студентов и преподавателя.

Карточка

Оценка преподавателя

Самооценка (проверка по слайду

Оценка преподавателя.

Оценка студентов и преподавателя.

Оценка студентов и преподавателя.

Домашнее задание

2 мин

Напишите список заданий, которые можно дать ИИ для облегчения работы в работе «Повара», используя причастия и причастные обороты.

Рефлексия:

8 мин

Оценка

Скажите, а в будущем ИИ людей в вашей будущей профессии заменит или нет? Приведите примеры и аргументы.

Группа П-24

Группа Тех-24

Приведят примеры и аргументы при ответе на поставленный вопрос.