Дүниежүзі тарихы 11 сынып, аптасына 2 сағат, жылына 68 сағат
(жаратылыстану-математикалық бағыт)
|
№ |
Ауыспалы тақырыптар |
Бөлімше |
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны |
Оқу мақсаттары.Білім алушылар тиісті |
Cағат саны |
Мерзімі |
||
|
1-тоқсан (18 сағат) |
||||||||
|
1 |
1.Өркениеттер: даму ерекшеліктері. |
Экономикалық жүйелердің тарихи типтері: өзгеріс пен сабақтастық. |
Экономика және экономикалық жүйелердің типтері |
11.1.1.1 мемлекеттердің экономикалық даму
ерекшеліктерін талдау үшін "экономика" және "экономикалық жүйе"
ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
||
|
2-3 |
Дәстүрлі (аграрлық) экономика. |
11.1.1.3 мемлекеттердің мысалында экономиканың дәстүрлі (аграрлы) түріне тән белгілерін анықтау; |
1 |
|
||||
|
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру |
1 |
|
||||||
|
4-5 |
|
Нарықтық экономика |
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшелітерін түсіндіру; |
1 |
|
|||
|
11.1.1.5 елдердің мысалында нарықтық экономикаға тән белгілерді анықтау |
1 |
|
||||||
|
6-7 |
|
Жоспарлы (социалистік) экономика. |
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру; |
1 |
|
|||
|
11.1.1.6 мемлекеттердің мысалында жоспарлы (социалистік) экономикаға тән белгілерін анықтау |
1 |
|
||||||
|
8-9 |
|
Экономиканың аралас түрі |
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру |
1 |
|
|||
|
|
1 |
|
||||||
|
10-11 |
|
Мемлекеттің экономикалық дамуына табиғи-географиялық фактордың әсері |
Табиғи және географиялық факторларға байланысты елдердің экономикалық мамандандырылуы |
11.1.2.1 мемлекеттер мен аймақтардың шаруашылық мамандануының қалыптасуындағы табиғи-географиялық фактордың рөлін негіздеу |
1 |
|
||
|
1 |
|
|||||||
|
12-13 |
|
Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің тарихи мысалдары |
11.1.2.2 экономиканың дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің амалдарын зерттеу; |
1 |
|
|||
|
11.1.2.3 қазіргі заман тарихында шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағы мемлекет тердің сәтті экономикалық дамуының мысалдарын тұжырымдау |
1 |
|
||||||
|
14 |
Қазіргі кезеңде әлем елдерінің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі |
Мемлекеттердің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі. |
11.1.3.1 мемлекеттер мен аймақтардың әркелкі экономикалық дамуының тарихи алғышарттарын анықтау;11.1.3.2 алғышарттардың негізінде мемлекеттерді экономикалық даму деңгейі бойынша жіктеу |
1 |
|
|||
|
15-16 |
|
Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары БЖБ №1 |
1.1.3.3 мемлекеттердің кедейшілік мәселесін шешуге бағытталған іс-әрекетін зерттеп, оның тиімділігін анықтау; |
1 |
|
|||
|
11.1.3.4 мемлекеттер
мен аймақтардың кедейшілік пен экономикалық артта
қалушылыққа төтеп берудегі халықаралық ұйымдардың рөлін
бағалау; |
1 |
|
||||||
|
17 |
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ №1 |
|
1 |
|
||
|
18 |
|
|
Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары |
11.1.3.5 дамушы елдердің әлеуметтік-экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудің ықтимал жолдарын болжау |
1 |
|
||
|
2-тоқсан (14 сағат) |
||||||||
|
19-20 |
Этникалық әлеуметтік және саяси-процестер |
Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам |
Құқықтық мемелекет түсінігі |
11.2.1.1 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "құқықтық мемлекет" ұғымын қолдану; |
1 |
|
||
|
11.2.1.2 құқықтық мемлекеттің қалыптасуының алғышарттарын зерттеу |
1 |
|
||||||
|
21-22 |
|
Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының тарихи тәжірибесі |
11.2.1.3 мемлекеттердің мысалында құқықтық мемлекеттің қалыптасу жолдарын талдау; |
1 |
|
|||
|
11.2.1.4 мемлекеттердің мысалында құқықтық
мемлекет принципте рініңжүзеге асу ерекшеліктерін салыстыру; |
1 |
|
||||||
|
23 |
|
Азаматтық қоғамның түсінігі мен жалпы сипаттамасы |
11.2.1.6 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "азаматтық қоғам" ұғымын қолдану; 11.2.1.7 құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның құрылуының тарихи байланысын анықтау |
1 |
|
|||
|
24 |
|
Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар |
11.2.1.8 азаматтық қоғамның қалыптасуы мен дамуында үкіметтік емес ұйымдардың рөлін анықтау; 11.2.1.9 мемлекеттердегі үкіметтік емес ұйымдардың қызметін бағалау |
1 |
|
|||
|
25 |
Әлемнің қазіргі саяси жүйесі |
Әлемнің саяси жүйесінің өзгеруі |
11.2.2.1 Ялта-Потсдам халықаралық қатынастар
жүйесінің ыдырау себептерін талдау; |
1 |
|
|||
|
26-27 |
|
Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі |
11.2.2.3 қазіргі кездегі халықаралық қатынастарды сипаттау үшін "постбиполярлық жүйе", "көпвекторлы саясат", "бір полярлы әлем" ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
|||
|
11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау |
1 |
|
||||||
|
28-29 |
|
Қазіргі кездегі бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мәселесі |
Халықаралық қауіпсіздікке төнген қазіргі кездегі қауіп-қатерлер |
11.2.3.1 тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "сепаратизм", "терроризм", "фундаментализм", "экстремизм", "миграция", "босқын" терминдерін қолдану; |
1 |
|
||
|
11.2.3.2 сепаратизм, экстремизм және халықаралық
терроризмнің таралу себептері мен салдарларын анықтау; |
1 |
|
||||||
|
30-31 |
|
Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. БЖБ№2 |
11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау; |
1 |
|
|||
|
|
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ №2 |
|
1 |
|
||
|
32 |
|
|
Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. |
11.2.3.4 бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауға
бағытталған халықаралық ұйымдардың қызметін талдау; |
1 |
|
||
|
3-тоқсан (20 сағат) |
|
|||||||
|
33-34 |
Мемлекет тарихы және қоғамдық-саяси ойдың қалыптасуы |
Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың эволюциясы |
Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың дамуының негізгі бағыттары |
11.3.1.1 қоғамдық ойдың дамуын
түсіндіру үшін "либерализм", "ұлтшылдық", "социал-демократия",
"марксизм", "экзистенциализм", прагматизм", "позитивизм"
түсініктерін қолдану; |
1 |
|
||
|
идеяларының маңыздылығын
бағалау; |
1 |
|
||||||
|
35-36 |
ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресушілер |
М. Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясы |
11.3.2.1 Үндістанның қоғамдық-саяси даму идеологиясы ретінде "гандизм" ұғымын түсіндіру; |
1 |
|
|||
|
11.3.2.2 Үндістанның ұлттық тәуелсіздікке
жетудегі бейбіт жолмен қарсыласу идеяларының маңыздылығын
анықтау; |
1 |
|
||||||
|
37 |
|
Мартин Лютер Кингтің ұлы арманы |
11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі
жайлы қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
38-39 |
|
Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші |
11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі
жайлы қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
11.3.2.6 Оңтүстік Африка Республикасындағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "апартеид" ұғымын қолдану |
1 |
|
||||||
|
40-41 |
|
ХХ ғасырдағы – ХХI ғасырдың. басындағы көрнекті саясаткер-реформаторлар |
Мұстафа Кемал Ататүрік – Түрік Республикасының негізін қалаушысы . |
11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау; |
1 |
|
||
|
11.3.3.2 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін
"этатизм", "зайырлы мемлекет" ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
||||||
|
42-43 |
|
Франклин Делано Рузвельт және оның "жаңа бағыты". |
11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
11.3.3.4 бейбіт және соғыс кезеңіндегі Ф. Рузвельттің ішкі және сыртқы саясатының ерекшеліктерін анықтау |
1 |
|
||||||
|
44-45 |
|
Шарль де Голль: Франция ұлылығының қайта жаңғыруы |
11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы
қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
11.3.3.6 Ш. Голль қызметінің мысалында мықты президенттік билік институтының маңыздылығын дәлелдеу |
1 |
|
||||||
|
46-47 |
|
Дэн Сяопин – көрнекті қытай реформаторы |
11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі
реформалардың маңыздылығын бағалау; |
1 |
|
|||
|
11.3.3.7 әлеуметтік-экономикалық процестерді
түсіндіру үшін "қытайлық ерекшелігі бар социализм" ұғымын
қолдану; |
1 |
|
||||||
|
48-49 |
|
|
Ли Куан Ю и Махатхир Мохаммад: "үшінші әлемнен бірінші әлемге" |
11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі
реформалардың маңыздылығын бағалау; |
1 |
|
||
|
11.3.3.9 тарихи оқиғаларды талдау негізінде
Оңтүстік-Шығыс Азиядағы "экономикалық ғажайып" факторларын
тұжырымдау; |
1 |
|
||||||
|
50 |
|
Н. Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі БЖБ №3 |
11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы
қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
51 |
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ №3 |
|
1 |
|
||
|
52 |
|
|
Н. Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі |
11.3.3.12 "Қазақстан - 2030",
"Қазақстан - 2050" стратегияларының мысалында мемлекет дамуын ұзақ
мерзімді жоспарлау қажеттілігін дәлелдеу; |
1 |
|
||
|
4-тоқсан (16 сағат) |
|
|||||||
|
53-54 |
Мәдениет,білім мен ғылымның дамуы |
Білім алу бүкіл адамзаттық құндылық ретінде |
Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері |
11.4.1.1 тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу; |
1 |
|
||
|
11.4.1.2 адамзат өркениетінің дамуындағы жазу мен кітап бастыру ісінің маңыздылығын анықтау |
1 |
|
||||||
|
55-56 |
|
|
Мектептегі білім беру: ежелгі кезеңнен бүгінгі күнге дейін |
11.4.1.3 адамзат тарихы контекстінде мектептегі
білім берудің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды
сипаттау; |
1 |
|
||
|
11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін, оның ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру |
1 |
|
||||||
|
57-58 |
|
Жоғары білім беру жүйесі: өткені мен бүгіні |
11.4.1.6 жоғары оқу орындарының пайда болу
тарихын, олардың ортақ даму тенденцияларын анықтай отырып
зерттеу; |
1 |
|
|||
|
11.4.1.8 тарихи даму контекстінде жоғары білім
беру жүйесінің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды
анықтау; |
1 |
|
||||||
|
59-60 |
Ғылыми-техникалық прогресс |
Ғылыми-техникалық прогрестің тарихи кезеңдері. |
11.4.2.1 мемлекетердің әлеуметтік-экономикалық
дамуын талдау үшін "өнеркәсіп революциясы", "ғылыми-техникалық
революция" ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
|||
|
11.4.2.3 қазіргі кездегі өркениеттің дамуындағы ғылыми-техникалық революцияның маңыздылығын бағалау |
1 |
|
||||||
|
61-62 |
|
Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары |
11.4.2.4 әлеуметтік-экономикалық процестердің
ерекшеліктерін түсіндіру үшін "ғылыми-техникалық прогресс" ұғымын
қолдану; |
1 |
|
|||
|
11.4.2.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешудегі ғылыми-техникалық прогрестің дамуының ықтимал жолдарын болжау |
1 |
|
||||||
|
63 |
|
Қазіргі заманғы ғылыми технологиялар |
Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар |
11.4.3.1 қоғамның дамуына ақпараттық
технологиялардың әсерін зерттеу; технологиялар саласындағы жетістіктер дің ықтимал салдарын болжау |
1 |
|
||
|
64-65 |
|
Қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсері. |
11.4.3.3 робототехника және космонавтиканың мемлекеттердің бәсекеге қабілетті дәрежесіне әсерін зерттеу; |
1 |
|
|||
|
11.4.3.4 ғылымның заманауи тенденция ларының дамуын түсіндіру үшін "гендік инженерия", "нанотехнология", "энергияның балама көздері" ұғымдарын қолдану |
1 |
|
||||||
|
66 |
|
Қазіргі ғылымның перспективті салалары БЖБ №4 |
11.4.3.5 жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау; |
1 |
|
|||
|
67 |
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ№4 |
|
1 |
|
||
|
68 |
|
|
Қазіргі ғылымның перспективті салалары |
11.4.3.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен техниканың заманауи түрлері дамуының маңызын түсіндіру |
1 |
|
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
КТЖ 11-сынып Дүние тарихы. ( жар-мат) 2024-2025 оқу жылы
КТЖ 11-сынып Дүние тарихы. ( жар-мат) 2024-2025 оқу жылы
Дүниежүзі тарихы 11 сынып, аптасына 2 сағат, жылына 68 сағат
(жаратылыстану-математикалық бағыт)
|
№ |
Ауыспалы тақырыптар |
Бөлімше |
Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны |
Оқу мақсаттары.Білім алушылар тиісті |
Cағат саны |
Мерзімі |
||
|
1-тоқсан (18 сағат) |
||||||||
|
1 |
1.Өркениеттер: даму ерекшеліктері. |
Экономикалық жүйелердің тарихи типтері: өзгеріс пен сабақтастық. |
Экономика және экономикалық жүйелердің типтері |
11.1.1.1 мемлекеттердің экономикалық даму
ерекшеліктерін талдау үшін "экономика" және "экономикалық жүйе"
ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
||
|
2-3 |
Дәстүрлі (аграрлық) экономика. |
11.1.1.3 мемлекеттердің мысалында экономиканың дәстүрлі (аграрлы) түріне тән белгілерін анықтау; |
1 |
|
||||
|
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру |
1 |
|
||||||
|
4-5 |
|
Нарықтық экономика |
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшелітерін түсіндіру; |
1 |
|
|||
|
11.1.1.5 елдердің мысалында нарықтық экономикаға тән белгілерді анықтау |
1 |
|
||||||
|
6-7 |
|
Жоспарлы (социалистік) экономика. |
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру; |
1 |
|
|||
|
11.1.1.6 мемлекеттердің мысалында жоспарлы (социалистік) экономикаға тән белгілерін анықтау |
1 |
|
||||||
|
8-9 |
|
Экономиканың аралас түрі |
11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру |
1 |
|
|||
|
|
1 |
|
||||||
|
10-11 |
|
Мемлекеттің экономикалық дамуына табиғи-географиялық фактордың әсері |
Табиғи және географиялық факторларға байланысты елдердің экономикалық мамандандырылуы |
11.1.2.1 мемлекеттер мен аймақтардың шаруашылық мамандануының қалыптасуындағы табиғи-географиялық фактордың рөлін негіздеу |
1 |
|
||
|
1 |
|
|||||||
|
12-13 |
|
Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің тарихи мысалдары |
11.1.2.2 экономиканың дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің амалдарын зерттеу; |
1 |
|
|||
|
11.1.2.3 қазіргі заман тарихында шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағы мемлекет тердің сәтті экономикалық дамуының мысалдарын тұжырымдау |
1 |
|
||||||
|
14 |
Қазіргі кезеңде әлем елдерінің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі |
Мемлекеттердің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі. |
11.1.3.1 мемлекеттер мен аймақтардың әркелкі экономикалық дамуының тарихи алғышарттарын анықтау;11.1.3.2 алғышарттардың негізінде мемлекеттерді экономикалық даму деңгейі бойынша жіктеу |
1 |
|
|||
|
15-16 |
|
Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары БЖБ №1 |
1.1.3.3 мемлекеттердің кедейшілік мәселесін шешуге бағытталған іс-әрекетін зерттеп, оның тиімділігін анықтау; |
1 |
|
|||
|
11.1.3.4 мемлекеттер
мен аймақтардың кедейшілік пен экономикалық артта
қалушылыққа төтеп берудегі халықаралық ұйымдардың рөлін
бағалау; |
1 |
|
||||||
|
17 |
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ №1 |
|
1 |
|
||
|
18 |
|
|
Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары |
11.1.3.5 дамушы елдердің әлеуметтік-экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудің ықтимал жолдарын болжау |
1 |
|
||
|
2-тоқсан (14 сағат) |
||||||||
|
19-20 |
Этникалық әлеуметтік және саяси-процестер |
Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам |
Құқықтық мемелекет түсінігі |
11.2.1.1 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "құқықтық мемлекет" ұғымын қолдану; |
1 |
|
||
|
11.2.1.2 құқықтық мемлекеттің қалыптасуының алғышарттарын зерттеу |
1 |
|
||||||
|
21-22 |
|
Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының тарихи тәжірибесі |
11.2.1.3 мемлекеттердің мысалында құқықтық мемлекеттің қалыптасу жолдарын талдау; |
1 |
|
|||
|
11.2.1.4 мемлекеттердің мысалында құқықтық
мемлекет принципте рініңжүзеге асу ерекшеліктерін салыстыру; |
1 |
|
||||||
|
23 |
|
Азаматтық қоғамның түсінігі мен жалпы сипаттамасы |
11.2.1.6 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "азаматтық қоғам" ұғымын қолдану; 11.2.1.7 құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның құрылуының тарихи байланысын анықтау |
1 |
|
|||
|
24 |
|
Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар |
11.2.1.8 азаматтық қоғамның қалыптасуы мен дамуында үкіметтік емес ұйымдардың рөлін анықтау; 11.2.1.9 мемлекеттердегі үкіметтік емес ұйымдардың қызметін бағалау |
1 |
|
|||
|
25 |
Әлемнің қазіргі саяси жүйесі |
Әлемнің саяси жүйесінің өзгеруі |
11.2.2.1 Ялта-Потсдам халықаралық қатынастар
жүйесінің ыдырау себептерін талдау; |
1 |
|
|||
|
26-27 |
|
Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі |
11.2.2.3 қазіргі кездегі халықаралық қатынастарды сипаттау үшін "постбиполярлық жүйе", "көпвекторлы саясат", "бір полярлы әлем" ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
|||
|
11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау |
1 |
|
||||||
|
28-29 |
|
Қазіргі кездегі бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мәселесі |
Халықаралық қауіпсіздікке төнген қазіргі кездегі қауіп-қатерлер |
11.2.3.1 тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "сепаратизм", "терроризм", "фундаментализм", "экстремизм", "миграция", "босқын" терминдерін қолдану; |
1 |
|
||
|
11.2.3.2 сепаратизм, экстремизм және халықаралық
терроризмнің таралу себептері мен салдарларын анықтау; |
1 |
|
||||||
|
30-31 |
|
Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. БЖБ№2 |
11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау; |
1 |
|
|||
|
|
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ №2 |
|
1 |
|
||
|
32 |
|
|
Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. |
11.2.3.4 бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауға
бағытталған халықаралық ұйымдардың қызметін талдау; |
1 |
|
||
|
3-тоқсан (20 сағат) |
|
|||||||
|
33-34 |
Мемлекет тарихы және қоғамдық-саяси ойдың қалыптасуы |
Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың эволюциясы |
Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың дамуының негізгі бағыттары |
11.3.1.1 қоғамдық ойдың дамуын
түсіндіру үшін "либерализм", "ұлтшылдық", "социал-демократия",
"марксизм", "экзистенциализм", прагматизм", "позитивизм"
түсініктерін қолдану; |
1 |
|
||
|
идеяларының маңыздылығын
бағалау; |
1 |
|
||||||
|
35-36 |
ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресушілер |
М. Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясы |
11.3.2.1 Үндістанның қоғамдық-саяси даму идеологиясы ретінде "гандизм" ұғымын түсіндіру; |
1 |
|
|||
|
11.3.2.2 Үндістанның ұлттық тәуелсіздікке
жетудегі бейбіт жолмен қарсыласу идеяларының маңыздылығын
анықтау; |
1 |
|
||||||
|
37 |
|
Мартин Лютер Кингтің ұлы арманы |
11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі
жайлы қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
38-39 |
|
Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші |
11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі
жайлы қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
11.3.2.6 Оңтүстік Африка Республикасындағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "апартеид" ұғымын қолдану |
1 |
|
||||||
|
40-41 |
|
ХХ ғасырдағы – ХХI ғасырдың. басындағы көрнекті саясаткер-реформаторлар |
Мұстафа Кемал Ататүрік – Түрік Республикасының негізін қалаушысы . |
11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау; |
1 |
|
||
|
11.3.3.2 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін
"этатизм", "зайырлы мемлекет" ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
||||||
|
42-43 |
|
Франклин Делано Рузвельт және оның "жаңа бағыты". |
11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
11.3.3.4 бейбіт және соғыс кезеңіндегі Ф. Рузвельттің ішкі және сыртқы саясатының ерекшеліктерін анықтау |
1 |
|
||||||
|
44-45 |
|
Шарль де Голль: Франция ұлылығының қайта жаңғыруы |
11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы
қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
11.3.3.6 Ш. Голль қызметінің мысалында мықты президенттік билік институтының маңыздылығын дәлелдеу |
1 |
|
||||||
|
46-47 |
|
Дэн Сяопин – көрнекті қытай реформаторы |
11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі
реформалардың маңыздылығын бағалау; |
1 |
|
|||
|
11.3.3.7 әлеуметтік-экономикалық процестерді
түсіндіру үшін "қытайлық ерекшелігі бар социализм" ұғымын
қолдану; |
1 |
|
||||||
|
48-49 |
|
|
Ли Куан Ю и Махатхир Мохаммад: "үшінші әлемнен бірінші әлемге" |
11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі
реформалардың маңыздылығын бағалау; |
1 |
|
||
|
11.3.3.9 тарихи оқиғаларды талдау негізінде
Оңтүстік-Шығыс Азиядағы "экономикалық ғажайып" факторларын
тұжырымдау; |
1 |
|
||||||
|
50 |
|
Н. Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі БЖБ №3 |
11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы
қорытындылар жасау; |
1 |
|
|||
|
51 |
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ №3 |
|
1 |
|
||
|
52 |
|
|
Н. Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі |
11.3.3.12 "Қазақстан - 2030",
"Қазақстан - 2050" стратегияларының мысалында мемлекет дамуын ұзақ
мерзімді жоспарлау қажеттілігін дәлелдеу; |
1 |
|
||
|
4-тоқсан (16 сағат) |
|
|||||||
|
53-54 |
Мәдениет,білім мен ғылымның дамуы |
Білім алу бүкіл адамзаттық құндылық ретінде |
Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері |
11.4.1.1 тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу; |
1 |
|
||
|
11.4.1.2 адамзат өркениетінің дамуындағы жазу мен кітап бастыру ісінің маңыздылығын анықтау |
1 |
|
||||||
|
55-56 |
|
|
Мектептегі білім беру: ежелгі кезеңнен бүгінгі күнге дейін |
11.4.1.3 адамзат тарихы контекстінде мектептегі
білім берудің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды
сипаттау; |
1 |
|
||
|
11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін, оның ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру |
1 |
|
||||||
|
57-58 |
|
Жоғары білім беру жүйесі: өткені мен бүгіні |
11.4.1.6 жоғары оқу орындарының пайда болу
тарихын, олардың ортақ даму тенденцияларын анықтай отырып
зерттеу; |
1 |
|
|||
|
11.4.1.8 тарихи даму контекстінде жоғары білім
беру жүйесінің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды
анықтау; |
1 |
|
||||||
|
59-60 |
Ғылыми-техникалық прогресс |
Ғылыми-техникалық прогрестің тарихи кезеңдері. |
11.4.2.1 мемлекетердің әлеуметтік-экономикалық
дамуын талдау үшін "өнеркәсіп революциясы", "ғылыми-техникалық
революция" ұғымдарын қолдану; |
1 |
|
|||
|
11.4.2.3 қазіргі кездегі өркениеттің дамуындағы ғылыми-техникалық революцияның маңыздылығын бағалау |
1 |
|
||||||
|
61-62 |
|
Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары |
11.4.2.4 әлеуметтік-экономикалық процестердің
ерекшеліктерін түсіндіру үшін "ғылыми-техникалық прогресс" ұғымын
қолдану; |
1 |
|
|||
|
11.4.2.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешудегі ғылыми-техникалық прогрестің дамуының ықтимал жолдарын болжау |
1 |
|
||||||
|
63 |
|
Қазіргі заманғы ғылыми технологиялар |
Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар |
11.4.3.1 қоғамның дамуына ақпараттық
технологиялардың әсерін зерттеу; технологиялар саласындағы жетістіктер дің ықтимал салдарын болжау |
1 |
|
||
|
64-65 |
|
Қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсері. |
11.4.3.3 робототехника және космонавтиканың мемлекеттердің бәсекеге қабілетті дәрежесіне әсерін зерттеу; |
1 |
|
|||
|
11.4.3.4 ғылымның заманауи тенденция ларының дамуын түсіндіру үшін "гендік инженерия", "нанотехнология", "энергияның балама көздері" ұғымдарын қолдану |
1 |
|
||||||
|
66 |
|
Қазіргі ғылымның перспективті салалары БЖБ №4 |
11.4.3.5 жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау; |
1 |
|
|||
|
67 |
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау ТЖБ№4 |
|
1 |
|
||
|
68 |
|
|
Қазіргі ғылымның перспективті салалары |
11.4.3.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен техниканың заманауи түрлері дамуының маңызын түсіндіру |
1 |
|
||
шағым қалдыра аласыз













