Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері

р/с

р/с

Күнтізбелік -тақырыптың жоспары

Оқу мақсаты

Сағ.

саны

Мерзімі

Ескерту

І тоқсан 16 сағат

1-бөлім:

Туған жерім -аялы алтын бесігім

1

1

Сөз басы. Шыншыл ертегілер.

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

1

3.09.2024

2

2

«Аяз би» ертегісі. Сюжеті, фабуласы

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.2.4.1. әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

1

5

3

3

«Аяз би» ертегісі-нің тақырыбы мен идеясы

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.1.1. шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1

10

4

4

«Аяз би» ертегісіндегі кейіпкерлер бейнесі

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

6.3.2.1. кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

1

12

5

5

«Аяз би» ертегісі тарихи және көркемдік құндылығы

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

1

17

6

6

Ежелгі дәуір әдебиеті. «Алып Ер Тұңға» жыры

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.1.1. шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

1

19

7

7

«Алып Ер Тұңға» - көне жыр(Сюжеті, фабуласы)

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.1.4.1. көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

1

24

8

8

«Алып Ер Тұңға» жырындағы маңызды эпизод. БЖБ №1

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

6.3.4.1. шығармада көтерілген әселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау;

1

26

9

9

«Алып Ер Тұңға» жырындағы автор бейнесі

6.2.2.1эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

1

1.10.2024

10

10

Әл-Фараби-лирик ақын. «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңдерін талдау

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

1

3

11

11

«Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңдерінің көркемдік сипаты .

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

1

8

12

12

Поэзия сағаты

«Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңдері

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

1

10

13

13

Доспамбет жырау жырлары. «Қоғалы көлдер, қом сулар» толғауы. БЖБ№2.

6.2.2.1эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

1

15

14

14

Доспамбет жыраудың «Айналайын, Ақ Жайық» толғаулары.

6.2.2.1эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

1

17

15

15

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

22

16

16

Жырау өлеңдерінің бас идеясы. Өлеңдеріндегі автор бейнесі.

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.2.2.1эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;

1

24

ІІ тоқсан. 16 сағат.

2-бөлім:

Абайды оқы, таңырқа!

17

1

Абай Құнанбайұлының «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінің тақырыбы мен идеясы

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

1

5.11.2024

18

2

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»өлеңіндегі әлеуметтік қоғамдық мәселе.Өлеңдегі көркем образ

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

1

7

19

3

Поэзия сағаты «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңін мәнерлеп жатқа оқу

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

1

12

20

4

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінің автор бейнесі

6.2.2.1 эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;

6.3.4.1. шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау;

1

14

21

5

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңінің тілі

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

6.2.4.1. әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

1

19

22

6

«Ғылым таппай мақтанба» өлеңі. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің идеясы мен көтерілген мәселе

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

1

21

23

7

«Ғылым таппай мақтанба»өлеңіндегі типтік бейнелер.

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің

типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;

1

26

24

8

Сөз өнері-өз өнерім

6.3.4.1шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау;

6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

1

28

25

9

«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің көркемдік ерекшелігі БЖБ №1

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;

1

3.12.2024

26

10

Абай Құнанбайұлы «Бірінші сөзінің» тақырыбы, идеясы

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің

типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

1

5

27

11

Абайдың «Жетінші сөзі».

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген

әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

1

10

28

12

Абайдың «Жетінші сөзінің»

тақырыбы, идеясы.

6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

1

12

29

13

Абайдың «Отыз бірінші қара сөзінің» әлеуметтік мәні. БЖБ №2

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;

1

17

30

14

Абайдың қара сөздерінің құндылығы

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;

6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

1

19

31

15

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

24

32

16

Абайдың «Бірінші сөз», «Жетінші сөз», «Отыз бірінші қара сөздерінің» көркемдік сипаты

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

1

26

ІІІ тоқсан. 20 сағат.

3-бөлім:

Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...

33

1

С.Торайғыров «Шәкірт ойы» өлеңінің мәні

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

1

ӨЛКЕТАНУ

Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада

34

2

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңінің тақырыбы мен идеясы

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

1

35

3

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып» өлеңіндегі типтік бейне

6.1.3.1. әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

1

36

4

С.Торайғыров «Шығамын тірі болсам адам болып», «Шәкірт ойы» өлеңдеріндегі автор бейнесі

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

1

37

5

Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» әңгімесінің сюжеттік желісі

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1

38

6

Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» әңгімесінің тақырыбы

мен идеясы

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1

39

7

«Жусан иісі» әңгімесіндегі типтік бейнелер

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;

6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

1

40

8

Сайын Мұратбековтің «Жусан иісі» әңгімесі-рухани қазына.

Өлкетану. Киелі Қапал өңірінен шыққан өнерпаздар. (Туған өлкенің ақындары мен жазушыларының шығармашылығын білу,олардың шығармашылығы туралы деректер жинау, презентация дайындау)

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

1

41

9

Соғыс -ұрлаған балалық шақ.

БЖБ№1.

6.3.4.1.шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

1

42

10

О.Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесінің сюжеттік желісі.

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1

43

11

Тортайдың арманы

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.3.2.1кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

1

44

12

О.Бөкей «Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесінің композициялық құрылысы

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

6.1.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1

45

13

«Тортай мінер ақбоз ат» әңгімесінің әлеуметтік

сипаты.

6.1.2.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

6.3.4.1.шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.

1

46

14

Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан» хикаяты. «Қар күреген бала» бөлімі.

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

6.1.2.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1

47

15

Қалмақан Әбдіқадыров «Қажымұқан» хикаятының композициясы

6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;

6.1.2.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1

48

16

Қажымұқан—отбасы қамқоршысы.

6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

6.3.2.1. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

1

49

17

«Қажымұқан» хикаятының тақырыбы мен идеясы. БЖБ №2

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

6.1.2.1.әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.

1

50

18

«Қажымұқан» хикаятын оқығаннан кейінгі ой

6.3.2.1. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;

6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

1

51

19

ТЖБ

1

52

20

Қалмақан Әбдіқадыров

«Жаяу сүйреген шана» үзінділерінің мазмұндық желісі.

6.3.2.1. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1

VI тоқсан. 16 сағат.

4бөлім:

Тәуелсіздік -қасиет тұнған ұлы ұғым

ӨЛКЕТАНУ

Өлкені сипаттау өнері

53

1

Е.Жүніс «Менің атым -Тәуелсіздік» өлеңінің тақырыбы мен идеясы

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

1

54

2

Е.Жүніс «Менің атым -Тәуелсіздік» өлеңінің көркемдік ерекшелігі

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.

1

55

3

Тәуелсіздік - ұлы ұғым

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

56

4

Өлкетану.І.Жансүгіров «Жетісу суреттері».

Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада.

Е.Жүніс «Менің атым -Тәуелсіздік» өлеңіндегі автор бейнесі

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

1

57

5

А.Алтайдың «Прописка» әңгімесі—заман ақиқатының айнасы

6.3.2.1. кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

1

58

6

А.Алтайдың «Прописка» әңгімесінің тақырыбы мен идеясы

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.3.4.1.шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.

1

59

7

А.Алтайдың «Прописка» әңгімесіндегі кейіпкерлер табиғаты. БЖБ№1

6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

1

60

8

А.Алтайдың «Прописка» әңгімесіндегі маңызды эпизод

6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау. 6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

1

61

9

А.Алтайдың «Прописка» әңгімесін оқығаннан кейін туған ой.

6.3.2.1. Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.

6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу

1

62

10

А.Алтайдың «Прописка» әңгімесіндегі Архат-өрлік пен ерліктің символы.

Өлкетану. Өлкетануды сипаттау өнері.

Жұматай Оспан өлеңдеріне шолу.

6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

1

63

11

Р.Ғамзатов «Ана тілі» өлеңіндегі тіл мен ұлт тағдыры

6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.

1

64

12

Р.Ғамзатовтың «Менің Дағыстаным», «Дағыстан—сен маған анасың» шығармала-рындағы елжандылық рух. БЖБ№2

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;

1

65

13

Р.Ғамзатовтың «Менің Дағыстаным», «Дағыстан—сен маған анасың» шығармала-рындағы елжандылық рух.

6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту;

1

66

14

Ақын шығармалары-«тілге жеңіл,жүрекке жылы»

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;

6.3.4.1.шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жазу.

1

67

15

Тоқсандық жиынтық бағалау

1

68

16

ӨЛКЕТАНУ. Т.Есімжанов өлеңдерін шолу.

Менің туған өлкем өлеңдер

мен прозада.

(Туған өлкенің табиғаты және тарихы сипатталатын поэтикалық және прозалық шығармаларды білу)

6.1.4.1. көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу .

1