Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Аттестация Іс-шаралар Байқау Турнир Орталық туралы
Материалдар Журнал Көпшілік талқылауына арналған
білім беру бағдарламаларының белсенді жобалары Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық

КТЖ музыка

Тақырып бойынша 13 материал табылды

КТЖ музыка

Материал туралы қысқаша түсінік
Музыка
Материалдың қысқаша нұсқасы






ӘБ отырысында қаралды:

Келісемін:

Мектеп

Әдістемелік бірлестік жетекшісі:

Әдістемелік іс жөніндегі орынбасар

басшысы



________________

-------------------------

_______________

«_____» 2024ж

Хаттама № ___

«_____» 2024ж


«_____» 2024ж















КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

2024-2025 ОҚУ ЖЫЛЫ








пәні: Музыка

пән мұғалімі: -----------------------

обл,қала: -----------------------------

мектеп: -

сынып: -

жылдық сағат саны: -

апталық сағат саны: -



Түсінік хат (1-6 сынып)



2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.(муз 1-4 сынып 33 қосымша,5-6 сынып 65 қосымша №399 бұй)

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес:

- бастауыш білім беру деңгейінде «Музыка» (1-4 сыныптар);

- негізгі орта білім беру деңгейінде «Музыка» (5-6 сыныптар)

- «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнайы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің жүргізуі үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығы;

- «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы» ҚР БҒМ 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығы;

- «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің жүргізуі үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығы.

Жоғарыда аталған нормативтік құқықтық актілерге сәйкес мұғалімдер сабақты жоспарлау аясында екі құжат бойынша жүргізеді:

1. Қысқа мерзімді (сабақ) жоспар

2. Пәндер бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар.

1. Қысқа мерзімді (сабақ) жоспар

Барлық оқу пәндерінің мұғалімдері күн сайын кестеге сәйкес қысқа мерзімді сабақ жоспарын жүргізеді. №130 бұйрыққа сәйкес сабақ жоспары келесі міндетті тармақтарды қамтуы керек:

- оқу бағдарламасының бөлімі;

- педагогтің аты-жөні;

- сабақты өткізу күні;

- сыныпта қатысқандардың / қатыспағандардың саны;

Педагог оқу жылы басталғанға дейін бір рет пәндер бойынша орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспар әзірлейді. №130 бұйрыққа сәйкес орта мерзімді жоспарда төрттен бір бөлігіндегі мынадай міндетті тармақтар болуы тиіс:

- бөлім / тақырыптар;

- сабақтың тақырыбы;

- оқу мақсаттары;

- сағаттар саны;

- мерзімдері мен ескертпесі.

«Музыка» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 1) 1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 33 сағат; 2) 2-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды. 3) 3-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34сағатты құрайды. 4) 4-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды. Музыка пәнін оқушылар «Атамұра» баспасынан шыққан кітап бойынша оқиды.

"Музыка" оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

1) 5-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты; «Атамұра » баспасының оқулықтарымен білім алады. 2) 6-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты құрайды. «Алматы » баспасының оқулықтарымен білім алады
























Түсінік хат (5-6 сынып)

2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйекте гі №399 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады. (муз 1-4 сынып 33 қосымша,5-6 сынып 65 қосымша №399 бұйрық)

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.


Музыка пәні бойынша мұғалім білім алушыға - өнермен қарым-қатынас жасауға, көркем шығармалардың мазмұны мен мәнерлі құралдарын талқылауға және орындауға құштарлығын ашуына бағыт беру;

Келесі пәндер бойынша талап етілетін ұсынылатын құзыреттер:

Музыка пәні бойынша

- қазақтың дәстүрлі музыкасының озық үлгілерімен, Қазақстан халықтарының шығармашылығымен, әлемдік классика және қазіргі заманғы музыкамен таныстыру негізінде білім алушылардың музыкалық қабілеттері мен орындаушылық және шығармашылық белсенділігін дамыту;

- орындаушылық шеберліктерін дамыту – вокалдық және аспаптық: таза интонация, ырғақ сезімі, мәнерлі ән айту, шулы аспаптарда ырғақты сүйемелдеу, домбырада саусақтардың негізгі күйлері мен штрихтары, жеке және ансамбльдік орындау.

«Музыка» пәні бойынша музыкалық шығармашылық бөлімінде музыкалық-шығармашылық жұмыстар арқылы практикалық тапсырмалар мен жобаларды шығармашылық жұмыстарда пайдалану. Оқушылардың жеке, топтық және ұжымдық жұмыс дағдыларын меңгеруін талап ететін тапсырмаларды оқу бағдарламасына енгізу.

«Музыка» сабақтарында сандық аспаптарды қолдану, оқушылардың музыканы өңдеу және жасау үшін әртүрлі бағдарламаларды қолдану дағдыларын дамыту (әртүрлі әндер мен әуендер).


"Музыка" оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

1) 5-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты; «Атамұра » баспасының оқулықтарымен білім алады. 2) 6-сыныпта – аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты құрайды. «Алматы » баспасының оқулықтарымен білім алады





Түсінік хат (1-4 сынып)



2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйекте гі №399 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес:

- бастауыш білім беру деңгейінде «Музыка» (1-4 сыныптар);


















«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (1 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 33 сағат.


2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

"Музыка" оқу пәнінің 1-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:

  1. "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: ән, би, күй, марш, тыңдаушы, орындаушы, әнші, ақын, күйші, музыкант, композитор, оркестр, дирижер, халық музыкасы, композиторлық музыкасы, нота, нота сызызықтары, скрипка кілті, такт, такт сызығы, төрттік, сегіздік, әуен, жоғары, төмен, бір биіктіктегі әуен, ырғақ, екпін, регистр, динамика, аккомпанемент, әннің құрылымы: шұмақ, шұмақ-қайырма; музыканы тыңдау ережесі. Дирижерлық негізгі қимылдар: зейін, тыныс алу, әндетудің аяқталуы. Аспаптардың атаулары: фортепиано, скрипка, домбыра, асатаяқ, қоңырау, тұяқтас, дауылпаз, балаларға арналған шулы аспаптар: ксилофон, металлофон, барабан, үшбұрыш, маракастар, бубен; музыканы тыңдау және талқылау. Қоршаған ортадағы дыбыстарды тыңдау және тану (шулы және музыкалық). Музыканың сипатын талқылау: көңілді, мұңды, қуанышты, қайғылы. Музыкалық көркем құралдарды анықтау: регистр, екпін, динамика, әуеннің бағыты; аспаптарда ойнау және ән айту. Ән айту ережелері, ән салу тәсілдері: дұрыс тыныс алу, дикция, таза орындау. Әнді ән айту ережелеріне сәйкес орындау. Балаларға арналаған, тақырыптық, қазақ халық және әдет-ғұрып әндерін орындау. Әнді дирижерлық қимылдардың көмегімен, бір дауыста орындау. Ре, ля ноталары аралығындагы дыбыс көлеміне қарай карапайым әуендерді таза орындау. Қазақ ұлттық және балаларға арналған шулы музыкалық аспаптарда ойнау;

  2. "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": музыкалық шығарманың сипатын түрлі музыкалық-шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету: ән, би, сахналанған ән. Қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару: белгілі мәтінге, тыңдалған музыкаға ырғақтық суреттер;

  3. "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": меңгерілген білімдері мен дағдыларды музыкалық-шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету.

1–сыныпта «Музыка» оқу пәнінің базалық оқытуда білім алушылардың жеке және жалпы музыкалық қабілетіне және сабақ барысында үйренетін әннің мәтінінде кездесетін күрделі сөздердің дұрыс дыбысталуын қадағалау, әуенімен қосылып орындай білуі дағдысын қалыптастыру ұсынылады. Әсіресе, «қ, ғ, р, ұ, ү, ң, ө, ш, с» дыбыстарын дұрыс айтқызу ана тілінде таза, анық сөйлеуге, әнді дұрыс орындауға бағытталады. Қызықты ырғақтық жаттығулар жасату арқылы музыканың көңіл-күйін сезіндіру, нота сауаттылығының алғашқы сатысы до мажор гаммасын айтқызып, үйрету ұсынылады; жалпы музыкалық терминдер тереңдетіліп оқытылу талап етілмейді.




Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 1 сынып

Ш.Құлманова,Б.Сүлейменова,Т.Тоқжанов Алматы «Атамұра» 2021


Аптасына 1 сағат, барлығы 33 сағат

р/с

с/с

Ауыс палы тақы рып

Сабақтардың тақырыбы

Оқудың мақсаттары

С/с

Мерзімі

Ескерту



1а, 1ә


І тоқсан

1

1

Өзім туралы

1 бөлім

Мен және менің Отаным

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату

1



2

2

Өзімді таныстыру

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну

1



3

3

Әнші болғым келеді

1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау;

1.1.3.2 әннің құрылымын ажырату: шумақ, ,шумақ-қайырма

1



4

4

Менің сүйікті ойыным

1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



5

5

Менің мектебім

2 бөлім

Мен және менің мектебім

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату

1



6

6

Мектептегі достарым

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.1.2.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу

1




7

7

Мектеп үйірмесі

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу;

1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау.

1



8

8

Қызықты тапсырмалар

1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



ІІ тоқсан

9

1

Менің отбасым және достарым

3 бөлім

Отбасылық ертегі

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1




10

2

Менің достарым

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну

1



11

3

Менің кішкентай достарым

1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау 1.1.3.2 әннің құрылымын ажырату: шумақ, ,шумақ-қайырма

1



12

4

Көңілді оқиғала

1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1




13

5

Бізді қоршаған әлем

4 бөлім

Ауа райы

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



14

6

Су туралы ән

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау

1.1.2.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу

1



15

7

Музыкадағы табиғат суреті

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау

1



16

8

Жаңа жылға сый

1.1.1.1. есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау;

1



ІІІ тоқсан 2024ж

17

1

Саяхат

5 бөлім

Музыкалық серуен

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату

1




18

2

Көңілді поезд

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну

1



19

3

Атпен серуендеу

11.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау

1



20

4

Жайлауға сапар

1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу 1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



21

5

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

6 бөлім

Балаларға арналған әндер

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



22

6

Төрт түлікке арналған әндер

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну

1



23

7

Музыкадағы халық ойындары


1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау;

1.1.3.2 әннің құрылымын ажырату: шумақ, ,шумақ-қайырма

1



24

8

Аңыз –ертегілер және музыка

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу

1.1.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау;

1



25

9

Наурыз келді,балақай

1.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару

1.2.1.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу

1



ІV тоқсан

26

1

Тағам және сусын

7 бөлім

Тағамдар музыка әлемінде

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



27

2

Тағамдарды ұсын

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1.1.2.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу

1



28

3

Жемістер әуені

1.1.3.2 әннің құрылымын ажырату: шумақ, ,шумақ- қайырма

1.1.3.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау

1



29

4

Жемістер

1.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



30

5

Дені саудың-жаны сау\

8 бөлім

Шынықсаң, шымыр боласың

1.​1.​1.​1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану;

1.1.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату

1




31

6

Басты байлық -денсаулық

1.1.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну

1.1.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау

1




32


7

Отбасы саулығы-шаңырақ байлығы

1.1.3.3 негізгі музыкалық ұғымдарды білу;

1.1.3.4 музыкалық жанрларды білу

1



33

8


Музыкалық шаңырақ


1.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару

1.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу


1






соңы














Түсінік хат 2 сынып

2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады. (муз 1-4 сынып 33 қосымша,5-6 сынып 65 қосымша №399 бұй)

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.


«Музыка» оқу пәнінің 2-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады: 1) «Музыка тыңдау, талдау және орындау»: музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: тембр, ырғақ, динамика, темп, лад: мажор, минор, музыкалық (көркем) образ, халық музыкасы, халық әні, халықтық күйші-композитор, композиторлық музыкасы, композиторлық ән. Қазақ халық күйлері және әндерінің жанрлық ерекшеліктері. Ұлттық және классикалық музыкалық аспаптардың дыбыс бояуын анықтау. Музыкалық шығарманың құрылымы: мотив, музыкалық фраза, сөйлем. Ноталардың ұзақтықтары және паузалар: бүтін, жартылық, төрттік, сегіздік; музыканы тыңдау және талқылау. Музыканы тыңдау және музыкалық көркем құралдардың көмегімен сипатын талқылау (ырғақ, динамика, тембр, лад,көркем образ). Музыкалық жанрларды: ән, күй, би, марш, әуеннің түрлерін: вокалдық, аспаптық анықтау; аспаптарда ойнау және ән айту. Хор құрамында, ансамбльде, жеке дауыспен түрлі сипаттағы әндерді ән айту ережелеріне сәйкес орындау. Әндідирижерлық қимылдардың көмегімен орындау. Ре, до ноталары аралығын дагы дыбыс көлеміне қарай карапайым әуендерди таза орындау. Аспаптар көмегімен музыкалық шығармаларға қарапайым ырғақтық сүйемелдеуді ансамбльмен орындау (балаларға арналған шулы, ұлттық соқпалы аспаптармен). Қарапайым әуендерді нота арқылы орындау; 2) «Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру»: музыкалық шығарманың сипатын ырғақтық қимылдармен, шапалақпен, әңгіме, сурет түрінде және басқа да музыкалық-шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету. Белгілі мәтінге, музыкаға дауыс көмегімен, музыкалық аспаптар, әсем және би қимылдары арқылы импровизация жасау, 3) «Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау»: шығармашылық жұмыстарды бағалау және көрсету: ән, би, сурет, импровизация, сахналанған әндер.







Музыка пәнінен 2-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Апталық жүктеме 1 сағат, жылдық жүктеме 34 сағат

«Алматыкітап» баспасы, 2022 жыл Авторы: М.А.Оразалиева, С.Қ.Омарова, М.С. Умарова

№р/с

Ауыспалы
тақырыптар

Сабақтардың тақырыбы

Оқудың мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

І тоқсан 2сын




1











Өзім туралы

Музыка шаңырағы

«Киіз үй» әні

2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен

Музыканың сипатын анықтау.

2.1.1.2 әуеннің вокалдық ,аспаптық түрін ажырату және анықтау

1





2

Мен оқушымын

Мен мектепке барамын

2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау

2.1.2.2Әнді негізгі дирижорлық қимылдар көмегімен орындау

1



3

Ана тілін сүйемін

«Ана тілін сүйеміз» әні.

2.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және салыстыру

2.1.3.4 Музыкалық жанрларды анықтау

1



4

Мен кішкентай әншімін

Қандай аспап?

2.2.1.2 Қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану

2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау

1




5

Мен музыка жазамын

2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен

Музыканың сипатын анықтау.

2.1.1.2 әуеннің вокалдық ,аспаптық түрін ажырату және анықтау.

1





6


Отбасы альбомы

Әжеме

2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

2.1.2.2 Әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау .

1



7

Қорқыт күй атасы

Ана әлдиі

2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі әуендімузыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау.

2.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымдарды аңықтау және ажырату

1



8

Менің достарым

2.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау

1



9

Ертегі - достық мекені

2.3.1.1 –өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу. 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау

1



2-тоқсан

10


Менің мектебім

Мектебім – әнім

Мектебім

2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;

2.1.1.2 әуеннің вокалдық ,аспаптық түрін ажырату және анықтау

1



11

Музыкалық ертегі бейнесі

2.1.2.1 Түрлі сипаттағы әндерді жеке ,ансамбль,хор құрамында ән айту ережесін сақтай отырып орындау.

2.1.2.3Ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау.


1




12

Музыкалық жылдамдық

Дала

2.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және салыстыру;

2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі әуендімузыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау

1



13

Менің туған өлкем

Музыкадағы кейіпкерлер

Саққұлақ

2.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу 2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау

1



14\

Өнерлі достар

Таусоғар, Көлтауысар

2.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен музыканың сипатын анықтау.

2.1.3.4 -Музыкалық жанрларды анықтау.

1



15

Туған өлкемнің әуендері

Ағайынбыз бәріміз

2.1.2 1- түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

2.1.2.2 Әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1



16

Асқақтаған бәйтерек.

Бәйтерек

2.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және салыстыру;

2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау

1



ІІІ тоқсан 2024ж



17

Дені саудың-жаны сау

Шынықсаң шымыр боласың

Спорт біздің досымыз

2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау

2.1.1.2 әуеннің вокалдық ,аспаптық түрін ажырату және анықтау

1




18

Қазақ халқының дәстүрлі ойындары .Соқыртеке

2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау.

2.1.2.2 Әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау


1




19

Ойқастаған ортеке

Ортеке

2.1.3.2 музыкалық шығармадағы негізгі әуендімузыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау.

2.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымдарды аңықтау және ажырату

1



20

Қызық жұмбақ айнала

Кел, балалар, ойнайық !

2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;

1



21





Салт-дәсттүр және ауыз әдебиеті

Салтымызды қадірлейік

Мен даланың ұлымын

2.1.1.1 - музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау.2.1.1.2 әуеннің вокалдық ,аспаптық түрін ажырату және анықтау.

1



22

Жарапазан

2.1.2 1- түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

2.1.2.3Ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау.

1



23

Музыка және салт-дәстүр

Бүлдірген

2.1.3.1 - музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау және салыстыру;

2.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымдарды аңықтау және ажырату

1



24

Әдептілік әні

Болайықшы осындай

2.2.1.1 Музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу.

2.2.1.2 қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;

1



25

Хор өнері

Анамызға мың алғыс ән

2.1.3.4 Музыкалық жанрларды анықтау

2.1.3.5 ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру.

1



26

Мерекелік әндер мен күйлер.

«Наурыз тойы» әні

2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және

музыканың сипатын анықтау;

2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

1





ІV тоқсан



27

Қоршаған орта

Табиғат – алтын ұямыз

Туған жер

2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;

2 .1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

1



28

Музыкадағы табиғат көріністері

Жау-жау, жаңбыр

2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

2.1.2.3Ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау.

1



29

Туған өлкемнің табиғаты

Ақан сері

2.1.3.1 - музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау және салыстыру;

2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру. \

1



30

Табиғатты қорғаймыз

Жас дәуірдің түлегіміз

Біліміңді тексер!

2.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;

2.1.3.4 Музыкалық жанрларды аңықтау

1



31

Саяхат

Музыкалық аспаптар

музейіне саяхат

Ықылас Дүкенұлы

2.1.3.3 негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату

2.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу.

1




32

Музыкалық аспаптар

сыры

Жауынгер жыры

2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;

2.1.2.2 Әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1




33

Көңілді аспап

2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;

2.1.3.3 Негізгі музыкалық ұғымдарды аңықтау және ажырату

1



34

Жайдары жаз жайнайды

Бұл қай кезде болады?

Біліміңді тексер!

2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

2.3.1.1-шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;

1



34 сағат жалпы




«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (3 сынып)

Алматы «Атамұра» 2018ж Ш.Құлманова,Б.Сүлейменова,Т.Тоқжанов,Ж.Мамамбетова.

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйекте гі №399 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес: - бастауыш білім беру деңгейінде «Музыка» (1-4 сыныптар);

"Музыка" оқу пәнінің 3-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:

  1. "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: музыкалық лад, музыкалық форма, интонация, музыкалық штрихтар, музыкалық өлшемдер (2/4, 3/4), метр, үлес, әлсіз үлес, екпінді үлес, ансамбль, оркестр, айтыс, терме, халық билері, бал билері, заманауи билері, лирикалық музыка, батырлық музыка, балет, опера, речетатив (тақпақты саз), концерт; музыканы тыңдау және талқылау. Музыкалық шығармаларды тыңдау және талдау: сипаты (көңілді, мұңды, ойнақы, нәзік), мазмұны, жанр, музыкалық көркем құралдарды (әуен, екпін, динамика, регистр, ырғақ, музыкалық лад, форма, интонация, штрихтар, музыкалық өлшем), көркем образ. Музыкалық шығарманы әуен, интонация арқылы анықтау; музыкалық жанрлар: ән, марш, би, айтыс, терме, опера, балет, симфония. Дәстүрлі музыка орындаушылары: ақын, термеші, сал, сері. Негізгі музыкалық интонациялар. Музыкалық формалар: шумақты, шумақты-қайырмалы, бір бөлімді, екі бөлімді, музыкалық штрихтар, музыкалық өлшем. Ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестрлердің музыкалық аспаптардың топтары. Орындаушылардың саны бойынша ансамбль түрлері; аспаптарда ойнау және ән айту. Әнді дирижерлық қимылдардың көмегімен орындау. Ән айту ережелерінің көмегімен түрлі сипаттағы әндерді көркем образдарын көрсете отырып орындау. Қарапайым әуендерді нота арқылы орындау. Соқпалы аспаптарда (балаларға арналған, ұлттық аспаптар) ойнау арқылы дағдыларын көрсету, музыкалық штрихтарды аспапта орындау барысында қолдану;

  2. "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": қарапайым музыкалық шығармаларды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркем құралдарды қолдану: нота ұзақтықтары, паузалар, екпін, ырғақ;

  3. "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": меңгерілген музыкалық білімдері мен дағдыларын шығармашылық жұмыстар арқылы көрсету. Өзінің және басқалардың шығармашылық жұмыстарын бағалау.

3–сыныпта «Музыка» оқу пәнінің оқытуда музыкалық сауаттылық бойынша жалпы ұғымдармен таныстыруға болады. Музыкалық жанрлар, формалар жайлы жалпы көзқарастары үшін тапсырмалар беріледі, нота сауаттылығы тереңдетіп оқыту талап етілмейді. Ән айту ережелерін сақтап, тынысты дұрыс алып, мәтінінің мазмұнын дұрыс ұғынып, сөзді анық дыбыстап, мәнерлі орындаушылық дағдыларын қалыптастыра түсуге баса назар аудару керек. Ұлттық құндылығымыз-халық күйлерін тыңдата отырып, күй барысында қайталанатын әуен буындарына лайықтап сөз құрауға үйрету арқылы ұлттық бояуды бала жадында сақтау әдісі ұсынылады.

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 3сынып

Ш.Құлманова,Б.Сүлейменова,Т.Тоқжанов,Ж.Махамбетова Алматы «Атамұра» 2018

Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат


р/с

с/с

Ауыспалы тақырып

Сабақ тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту


І тоқсан

3а,3ә


1

1

1-бөлім: ЖАНДЫ ТАБИҒАТ

Табиғат және музыка

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру

3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату

1





2

2

Музыкадағы жанды табиғат көріністері

3.1.2.1 – көркем образдарды ашаотырып, түрлі сипатты əндердіорындау.

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау

1







3

3

Музыкадағы жанды табиғат көріністері (жалғасы)

3.1.3.1 - музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану.

3.1.3.3 - музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1







4

4


Табиғатты аялайық!

3.2.1.1 – музыкалықшығармашылық жұмыстар жасау

үшін өз идеясын ұсыну;

1







5

5

2-бөлім: Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен


Музыкадағы көңіл күй

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру

3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату

1







6

6

Музыкадағы көңіл күй (мұңды)

3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндердіорындау;

3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету

1





7

7


Терме – нақыл, өсиет

3.1.3.1- музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану.

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1






8

8

Айтыс-сөз сайысы

3.1.1.1 тыңдалған әнге және басқа музыкалық шығармаларға байланысты өз идеясын ұсыну және сахналау;

3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу

1







9


9

Жақсылық жасай білейік

3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəнеөзгелердің жұмыстарын бағалайбілу


1






ІІ тоқсан



10

1

3-бөлім: Уақыт

Музыка жəне уақыт

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру

3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді.

1




11

2

Музыка уақыт толқынында

3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;

3.1.2.3 - музыкалық штрихтарды қолдана отырып,аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету

1





12

3

Көнеден жеткен жетіген

3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді.

3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату.

1









13

4

Біздің оркестр

3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну.

3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану

1







14

5



4-бөлім: Сәулет өнері


Музыка жəне сəулет

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру;3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1






15

6

Музыка жəне сəулет (жалғасы)

3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау.

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1






16

7


Əлемдегі театрлар

3.1.1.1 тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру;

3.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің және өзгелердің жұмыстарын бағалай білу;

1







ІІІ тоқсан 2024ж


17

1

5-бөлім: Өнер

Музыка жəне поэзия

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру.

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1







18

2

Музыка бейнелейді

3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау.

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1






19

3

Музыка жəне мүсін

3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ-қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді.

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1







20

4

Музыка жəне форма

3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну

3.1.2.2. әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1






21

5


Музыка жəне қозғалыс

3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану. 3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату.

1








22

6


6-бөлім: Атақты тұлғалар

Ұлы Дала сал-

серілері (Біржан сал)

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру

3.1.1.2 -музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату

1







23

7

Ұлы Дала сал-серілері (Ақан сері)

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру.

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1






24

8


Жалынды ақын-күйшілер

3.1.3.1- музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану.

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1




25

9

Қазақ оркестрін тұңғыш ұйымдастырушы – Ахмет Жұбанов

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтау және салыстыру.

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1




26

10

Музыкалық калейдоскоп

3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің

Жұмыстарын бағалай білу

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату

1




IV-тоқсан


27

1

7-бөлім: Су-тіршілік көзі

Су əуені

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру.

3.1.1.2 - музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату.

1






28

2

Өзеннің көркем нақыштары

3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау.

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.

1





29

3

Айдынды шалқар Аралым!

3.1.3.1- музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау және оларды орындауда қолдану.

3.1.3.3 –музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату.


1






30

4

Су – ырыс көзі

3.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату.


1







31

5

8-бөлім: Демалыс мәдениеті. Мерекелер

Мерекелік қуаныш

3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру

3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату.

1






32

6


Көңілді адымдайық

3.1.2.1 - көркем образдарды аша отырып,түрлі сипатты әндерді орындау.

3.1.2.2. – әнді негізгі дирижерлық қимылдар көмегімен орындау.


1








33

7

Мерекелі мамыр

3.1.3.4 - музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау және ажырату.

3.1.3.5 - ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.

1






34

8


Балалар мерекесі

3.2.1.1- музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну.

3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану

1





































«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (4 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат

2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйекте гі №399 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес: - бастауыш білім беру деңгейінде «Музыка» (1-4 сыныптар);

"Музыка" оқу пәнінің 4-сыныпқа арналған базалық мазмұны келесі бөлімдерден тұрады:

  1. "Музыка тыңдау, талдау және орындау": музыкалық сауаттылық. Ұғымдар: ұлттық оркестр, үрмелі оркестр, симфониялық оркестр, ұлттық, классикалық аспаптар, аспаптардың топтасуы: ішекті, үрмелі, соқпалы; классикалық музыкалық формалар: соната, рондо, вариация, симфония, музыка стильдері: халықтық, классикалық, заманауи (эстрадалық), жеке әншілік өнер. Музыкалық жанрлар: лирикалық (ән, романс, серенада, элегия, баркарола), қозғалыс әрекет түрлері (би, марш), баяндау түрлері (эпостық жыр, былина), синкреттік жанлар (опера, балет), аспаптық (симфония, рондо, вариация, сюита). Эпостық шығармаларды орындаушылар және шығарушылар: жырау, жыршы, сказитель. Музыка түрлері: вокалдық (жеке дауыспен, хор және ансамбль құрамында), аспаптық (жеке және оркестр құрамында), би музыкасы. Хор құрамындағы дауыс түрлері: ерлер (бас, баритон, тенор), әйелдер (сопрано, альт), балалар (дискант, сопрано); музыканы тыңдау және талқылау. Түрлі орындаудығы музыкалық шығармаларды тыңдау және талқылау: вокалдық және аспаптық, жеке және оркестр құрамындағы орындау. Музыкалық шығармадағы көркем образдарын және жанр түрлерін анықтау және салыстыру; аспаптарда ойнау және ән айту. Канонмен, қарапайым екі дауыстағы элементтерімен түрлі сипаттағы әндерді орындау. Ән орындау ережелерін сақтау. Дыбыстардың арасын үзбей жатық, пунктирлі ырғақтағы әндерді орындау, жеке дауыспен, топта, музыкалық аспатың сүйемелдеуімен және сүйемелдеусіз орындау. Қарапайым әуендерді, қайырмаларды нота арқылы орындау. Музыкалық аспаптар көмегімен (балаларға арналған шулы, ұлттық соқпалы аспаптар) өз партиясының ырғақтық сүйемелдеуін ансамбль, оркестр құрамында орындау;

  2. "Музыкалық-шығармашылық жұмыстар құру": білім алушылардың идеялары негізінде, түрлі материалдар, ресурстар көмегімен музыкалық шығармашылық жұмыстарды құру. Меңгерілген білімдерін және дағдыларын шығармашылық қойылымдарда, ұжыммен ән орындауда, ансамбль құрамында, театрланған сахналауда көрсету;

  3. "Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау": музыкалық шығрмашылық жұмыстарды, бағалау, көрсету, өз жұмыстарын жақсарту мақсатымен ұсыныстар айту.

4–сыныпта «Музыка» оқу пәнін оқытуда музыканың халықтық, классикалық және эстрадалық тұрғыдағы үлгілерін салыстыра отыра тыңдатып,
 айырмашылықтары мен ұқсастықтарын талдау, қазақ ұлттық музыкасының тарихы жайлы тереңірек мәлімет беру керек. Дауыс баптауға арналған қызықты жаттығулар жасатып, ән орындауға шабыт беру қажет





Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 4сынып

Ш.Құлманова,Б.Сүлейменова,Т.Тоқжанов Алматы «Атамұра» 2019

Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат

Ауыспалы тақырып

р/с

с/с


Сабақтың

тақырыбы

Оқу мақсаттары

Са ғат са ны

Мерзімі

Ескерту

4а,4ә


І тоқсан


1-бөлім: Менің Отаным – Қазақстан

1

1

Менің елім

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.​1.​1.​2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.

1



2

2

Нұр-Сұлтан Қазақстанның астанасы

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау.

1



3

3

Астанаға тарту

4.​1.​3.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;
 4.​1.​3.​3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану

1



4

4

Туған өлкемді жырлаймын

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау

1



2-бөлім: Құндылықтар

5

5

Отан – Ана

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;.

1



6

6

Үлкенге құрмет

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;
4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

1



7

7

Достығымыз жарасқан

4.​1.​3.​2 – музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония;

4.​1.​3.​3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану.

1



8

8

Құндылық

тар шеңбері

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану

1



II-тоқсан

3-бөлім: Мәдени мұра

9

1

Домбыра – асыл мұра

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;
4.​1.​1.​2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.

1



10

2

Көне қобыз сарыны

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.1.3.3ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану

1



11

3

Атадан қалған жауһар жыр

4.​1.​3.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;
4.​1.​3.​2 – музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония;

1



12

4

Әуелеген әсем әуен

4.​1.​3.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровиз ациялау;

4.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;

1



13

5

Мәңгілік мұра

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.

4.​1.​3.​3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану.

1



4-бөлім: Мамандықтар әлемі

14

6

Мамандығым – мақтанышым

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

1



15

7

Музыкант болу – арманым!

4.​1.​2.​3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.

4.​1.​3.​3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану;

1



16

8

Музыкант болғым келеді

4.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

4.​3.​1.​1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу, жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу.

1



ІІI-тоқсан 2024ж




5-бөлім: Табиғат құбылыстары

17

1

Музыкадағы таң көріністері

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;
4.​1.​1.​2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.

1






18

2

Музыкадағы табиғат құбылыстары

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

1



19

3

Музыкадағы табиғат құбылыстары

(жалғасы)

4.​1.​3.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;
4.​1.​3.​2 – музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония;

1



20

4

Музыкадағы жыл мезгілдері

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.

4.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

1



21

5

Музыкадағы жыл мезгілдері

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.

4.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

1



6-бөлім: Қоршаған ортаны қорғау

22

6

Арал тағдыры – ел тағдыры

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

1



23

7

Ядролық жарылысқа «Жоқ» дейміз

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.

4.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

1



24

8

Ядролық жарылысқа «Жоқ» дейміз

(жалғасы)

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау .

4.​1.​2.​3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.

1



25

9

Ел қорғауға дайынбыз!

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау .

4.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

1





26

10

Қоршаған ортамызды сақтаймыз!

4.​3.​1.​1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу, жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу.

1



IV-тоқсан

7-бөлім: Ғарышқа саяхат

27

1

Байқоңыр

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.​1.​1.​2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.

1




28

2

Ғарыш әуені

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

4.​1.​2.​3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.

1



29

3

Мен ғарышкер боламын

4.​1.​3.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;

4.​1.​3.​6 – ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану.

1



30

4

Жылдар және ғарыш музыкасы

4.​2.​1.​1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.

4.​1.​2.​3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.

1



8-бөлім: Болашаққа саяхат

31

5

Ән, жыр әлемі – болашақта

4.​1.​1.​1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.

4.​1.​2.​3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.

1



32

6

Аспаптар әлемі

4.​1.​2.​1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

1



33

7

Музыка болашақта

4.​1.​3.​3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану.

4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

1



34

8

Қазақстан болашағы және музыка

4.2.1.2-қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану.

4.​1.​2.​2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

1



\

























Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (5 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34сағат.

2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйекте гі №399 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес: - бастауыш білім беру деңгейінде «Музыка» (1-4 сыныптар);

"Музыка" пәнінің 5-сыныпқа арналған базалық мазмұны:

1) Қазақ халқының музыкалық мұрасы: Қазақ халық әнінің әуенділігі. Айтыс өнері. Күй құдіреті. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;

2) Қазақтың дәстүрлі тұрмыс-салт әндері және заманауи музыка: Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері. Жаңғырған салт-дәстүр әндері. Халық музыкасының интерпретациясы. Халық музыкасын өндеу (интерпретация). Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;

3) Әлем халықтарының музыкалық дәстүрі: Түркі халықтарының музыкалық дәстүрі. Шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі. Еуропа халықтарының музыкалық дәстүрі. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;

4) Музыка тілі – достық тілі: Қазақстан халықтарының музыкасы. Бір шаңырақ астында. Менің – Отаным! Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;



5-сыныптағы «Музыка» пәнінде қазақ халқының ұлттық құндылықтары (күй, айтыс, тұрмыс-салт әндері) таныстырумен ғана шектелмей,

театрландырылған сабақтар өткізу ұсынылады. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру үшін интерактивті тақталарды қолдану арқылы өткен тақырыптарды қорытындылау ұсынылады.












Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 5 сынып

Ш.Құлманова,Б.Сүлейменова,Т.Тоқжанов Алматы «Атамұра» 2017

Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат

р/с

с/с

Ауыс палы

Тақы рып

Сабақтың тақырыбы

Оқу мақсаты

Cағат

саны

Күндері

Ескерту

І тоқсан 5а,5ә

1

1

Қазақ халқының музыкалық мұрасы

Қазақ халқы әнінің әуенділігі

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;

5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыка-ның жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;

1




2

2

Қазақ халқы әнінің әуенділігі

(жалғасы)

5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау

5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыка-ның жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;

5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыка-ның жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;

1



3

3

Қазақ халқы әнінің әуенділігі (жалғасы)

5.1.3.1 ­ түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу: 5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыка-ның жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;

1



4

4

Айтыс өнері

5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;

5.1.2.2 ­ - дәстүрлі әншілік мектептердің және халық композиторларының шығармаларын салыстыру;

1



5

5

Айтыс өнері (жалғасы)

5.1.3.1 ­– түрлі әндерді орындау барысында музыканың көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;

5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау

1




6

6


Күй

құдіреті

5.1.1.1 ­ - музыканың түрін, стилі менжанрын, музыкалықкөркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;

5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;

1




7

7

Күй

Құдіреті (жалғасы)

5. 1. 1. 1 музыкалық жанрын, стилін, түрін және көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;
 5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау

1



8

8

Жобаны жоспарлау және

құрастыру

5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау;

5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау;

1



9

9

Жобаның нәтижесін

таныстыру

5.3.1.1 ­өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу


1





ІІ тоқсан

10

1

Қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндері және заманауи музыкасы

Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері.Бесік жыры .

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау

5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері(Менің туған өлкемнің 30 әні мен әуені» аудио каталогын құрастырудың бастапқы дағдыларын) мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау .

1



11

2

Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері (Тұсау кесер)

5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау.

5.1.3.1 –түрлі әндерді орындау барысында музыканың көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу.

1



12

3

Жаңғырған салт-дәстүр әндері

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау

5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;

1



13

4

Халық музыкасы-ның интерпрета- циясы

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау.

5.1.3.2-қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің орындау тәсілдерін заманауи интерпретациямен салыстыру.

1




14

5

Халық музыкасын өндеу

5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау; 5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау

1



15

6

Жобаны жоспарлау және құрастыру

5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау;

5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау

1



16

7


Жобаның нәтижесін таныстыру

5.1.3.2-қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің орындау тәсілдерін заманауи интерпретациямен салыстыру.

5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу.

1













III-тоқсан 2024ж

17

1

Әлем халықтарының музыкалық дәстүрі

Түркі халықтардың музыкалық дәстүрі

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру;

1




18

2

Түркі халықтардың музыкалық дәстүрі (жалғасы)

5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;

5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесінжеткізу;

1



19

3

Түркі халық тардың музыка лық дәстүрі (жалғасы)

5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау

5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесінжеткізу;

1



20

4

Шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастырады, түрлі контекстерде салыстыру;

1




21

5

Шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі (жалғасы)

5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау.

5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу.

1



22

6

Еуропа халықтарының музыкалық дәстүрі

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру;

1



23

7

Еуропа халықтарының музыкалық дәстүрі (жалғасы)

5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау 5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;

1



24

8

Еуропа халықтарының музыкалық дәстүрі (жалғасы)

5.1.3.1 - әнді орындау барысында музыканың көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу

5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау

1




25

9

Жобаны жоспарлау және құрастыру

5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау; 5.2.2.1 ­ -музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым .

1



26

10

Жобаның нәтижесін таныстыру

5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;

5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану


1



IV-тоқсан

27

1


Қазақстан халықтарының музыкасы

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру;

1



28

2

Қазақстан ха лықтарының музыкасы (жалғасы)

5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру;

1





29

3

Музыка тілі – достық тілі

Қазақстан халықтарының музыкасы (жалғасы)

5.1.3.1 ­ түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру;

1



30

4

Бір шаңырақ астында

5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау; 5.1.3.1 ­ түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу. 5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау;

1



31

5

Өз елім!

5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы (туған өлкедегі музыкалық өнердің ерекшеліктері туралы түсінігінің болуын) талдау;

5.1.3.2-қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің орындау тәсілдерін заманауи интерпретациямен салыстыру.

1



32

6

Өз елім!

(жалғасы)

5.1.3.1 - түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;

5.1.3.2-қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің орындау тәсілдерін заманауи интерпретациямен салыстыру.

1



33

7

Жобаны жоспарлау және құрастыру

5.2.1.1 - музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау;

5.2.2.1 - музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау;

1



34

8

Жобаны таныстыру

5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану .

5.3.1.1 - өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу

1

























Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (6 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

2023-2024 оқу жылынды «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйекте гі №399 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің барлық пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын пайдаланады.

ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.11.2022 ж. № 467 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен толықтырылды.

Республиканың жалпы білім беретін мектептеріндегі оқу процесі ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқу-ағарту министрінің 12.08.2022 ж №365; 30.09.2022ж. №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістермен) бекітілген Үлгілік оқу жоспарларымен жүзеге асырылады.

«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес: - бастауыш білім беру деңгейінде «Музыка» (1-4 сыныптар);


6-сыныпқа арналған «Музыка» оқу пәнінің базалық мазмұны.
1) Классикалық музыканың үздік туындылары: Орган музыкасы.
Симфониялық музыка. Опера өнері. Балет өнері. Қазақстанның кәсіби музыкасы. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
2) Заманауи музыка мәдениеті: Эстрадалық музыка. Заманауи музыкалық жанрлар. Джаз музыкасы. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
3) Музыка және өнер түрлері: Музыка және поэзия. Музыка және бейнелеу өнері. Музыка және театр. Музыка және кино. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;
4) Музыка – өмір тынысы: Интеллектуалды музыка. Жан жадыратар әуен. Музыка және технология. Дыбыстау және музыкамен көркемдеу. Жобаны жоспарлау және құрастыру. Жобаның нәтижесін таныстыру;













Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.

Музыка пәні 6 сыныптар

А.Мұсақожаева,Ә.Сабырова,М.Әбуғазы,Г.Ғизатова Алматы 2018

Аптасына 1сағат, барлығы 34 сағат

р/с

с/с

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағат аны

Мерзімі

Ескерту


1-тоқсан 6а,6ә

1

1

КЛАССИКАЛЫҚ МУЗЫКАНЫҢ ҮЗДІК ТУЫНДЫЛАРЫ

Орган музыкасы

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.1.2.1 классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау:

1



2

2

Симфониялық музыка

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

        1. оркестрлер түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажытару, оларды топтар бойынша жіктеу;

1





3

3

Опера және балет өнері

6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау;

6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

1





4

4


Қазақстанның кәсіби музыкасы

Дәстүрлі күйшілік өнер

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.1.1.2 оркестрлер түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажытару, оларды топтар бойынша жіктеу;

1



5

5

Қазақстанның кәсіби музыкасы

Дәстүрлі әншілік өнер

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.1.1.2 оркестрлер түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажырату, оларды топтар бойынша жіктеу;

1



6

6

Қазақстанның кәсіби музыкасы

Жазбаша кәсіби музыка

6.1.3.3 музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізу, партия бойынша және (немесе) ансамбльмен аспаптарда орындау;

6.1.1.2 оркестрлер түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажытару, оларды топтар бойынша жіктеу;

1



7

7

Жобаны жоспарлау және құрастыру

6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интерпретация жасау;

6.2.2.1 музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау

1



8

8

Жобаны таныстыру

6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерийлерге сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу;

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

1



ІІ-тоқсан

9

1

ЗАМАНАУИ МУЗЫКАлық МӘДЕНИЕТ

Эстрадалық музыка

Шетел эстрадасы

6.1.2.2 эстрада музыкасының жанрлары мен бағытын анықтау;

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

1



10

2

Қазақ эстрадасы

        1. әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.1.3.2 әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндердің орындау түрлерін салыстыру

1



11

3

Заманауи музыкалық жанрлар

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6. 2. 2. 1 музыканың көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау

1



12

4

Заманауи музыкалық жанрлар Стильдер

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.2.2.1 музыканың көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау

1



13

5

Әлемдік джаз музыкасы

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

1




14

6

Қазақстанның джаз музыкасы

6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау;

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

1



15

7

Жобаны жоспарлау және құрастыру

6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау;

        1. музыкалық көркем құралдарын, музыкалық

аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;

1




16

8

Жобаны таныстыру

6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерийлерге сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу;

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану

1




ІІІ – тоқсан 2024ж

17

1

МУЗЫКА ЖӘНЕ ӨНЕР ТҮРЛЕРІ

Музыка және поэзия

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру

1



18

2

Музыка және поэзия

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.2.2.1 музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау

1



19

3

Музыка және бейнелеу өнері

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

1



20

4

Музыка және бейнелеу өнері

6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру;

6.2.2.1 музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау

1



21

5

Музыка және театр

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру;

1



22

6

Музыка және театр

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.1.3.3 музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізу, партия бойынша және (немесе) ансамбльмен аспаптарда орындау

1



23

7

Кино және музыка

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру

1



24

8

Кино және музыка

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау

1



25

9

Жобаны жоспарлау және құрастыру

6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау;

6.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау

1



26

10

Жобаның әтижелерін таныстыру

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану

6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерийлерге сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу

1



ІY тоқсан

27

1

МУЗЫКА - ӨМІР ТЫНЫСЫ

Интеллектуалды музыка

6. 1. 1. 1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланы5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;

5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру; сын анықтау;
6. 1. 3. 2 әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндердің орындау түрлерін салыстыру

1




28

2

Интеллектуалды музыка

6. 1. 1. 1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;
6. 1. 3. 2 әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндердің орындау түрлерін салыстыру

1



29

3

Жан жадыратар әуен

6.1.1.1 туған өлкенің жыршы-термеші, әнші және сазгерлерінің шығармашылығы туралы тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі мен жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлері мен байланысын анықтау;

6.2.2.1 музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;

1



30

4

Жан жадыратар әуен

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану

1



31

5

Музыка және технология

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

6.1.3.1 әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауысты немесе канон элементтерін пайдаланып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

1



32

6

Дыбыстау және музыкалық өрлеу

        1. музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана

отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;

6.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау;

1



33

7

Жобаны жоспарлау және құрастыру

6.2.1.1 музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау;

6.2.2.2.- компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау

1



34

8

Жобаның нәтижесін таныстыру

6.1.2.4 ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;

6.3.1.1 шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерийлерге сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу;

1



Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
Музыка Сабақ жоспары Барлық сыныптар
27.05.2025
164
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Түзелбек Еркебұлан Досымжанұлы
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі