Календарно-тематическое планирование

по предмету «Биология» 7 класс (2025-26 уч.год)

2 ч в неделю – 68 в год

№	Раздел/ Сквозные темы	Тема	Цель обучения	Часы	Сроки 7ж	Примечание
	7.1А. Экосистемы	Экологические факторы среды. Лабораторная работа №1 «Исследование местной экосистемы»	7.3.1.1 исследовать влияние факторов окружающей среды местной экосистемы на жизнедеятельность и распространение живых организмов	1	02.09.25	ЛР 1
		Пищевые цепи и пищевые сети. Моделирование «Построение пищевых цепей и сетей»	7.3.1.2 сравнивать природные пищевые цепи. 7.3.1.3 составлять пищевые цепи и пищевые сети	1	04.09.25	М
		Экологические сукцессии	7.3.1.4 описывать процесс экологических сукцессий	1	09.09.25
		Антропогенный фактор. Негативное влияние деятельности человека на экосистему	7.3.2.1 описывать взаимодействие человека и экосистемы 7.3.2.2 приводить примеры отраслей человеческой деятельности, негативно влияющих на экосистемы	1	11.09.25
		Особо охраняемые территории Казахстана. Красная книга Республики Казахстан	7.3.2.3 описывать животный и растительный мир особо охраняемых природных территорий Казахстана	1	16.09.25	СОР 1
	7.1 В Классификация живых организмов	Общая характеристика пяти царств живых организмов. Основные систематические группы растений и животных	7.1.1.1 объяснять значение систематики 7.1.1.2 определять систематическое положение живых организмов	1	18.09.25
		Особенности внешнего строения беспозвоночных животных	7.1.1.3 описывать отличительные признаки беспозвоночных и позвоночных животных.	1	23.09.25
		Особенности внешнего строения позвоночных животных		1	25.09.25
		Дихотомический метод. Использование дихотомических ключей	7.1.1.4 использовать простые дихотомические ключи к определённым организмам	1	30.09.25	СОР 2
	7.1 С Клеточная биология	Клетка. Ткани растений и животных. Органы, система органов	7.4.2.1 объяснять понятия «клетка», «ткань», «органы», «системы органов» 7.4.2.2 различать растительную и животную клетки	1	02.10.25
		Сравнение растительной и животной клетки. Органоиды, видимые под световым микроскопом		1	07.10.25
	7.1 D Вода и органические вещества	Свойства воды. Лабораторная работа №2 «Исследование свойств и значения воды для живых организмов»	7.4.1.1 описывать свойства и значение воды для живых организмов	1	09.10.25	ЛР 2
		Значение микро и макроэлементов. Дефицит – макроэлементов. Удобрения	7.4.1.2 описывать роль микро- и макроэлементов в жизнедеятельности организмов 7.4.1.4 изучать значение азота, калия и фосфора в минеральных удобрениях для растений	1	14.10.25
		Органические вещества в продуктах питания	7.4.1.3 доказывать наличие углеводов, белков, жиров в продуктах питания	1	16.10.25	СОР 3
		Суммативное оценивание за 1 четверть		1	21.10.25	СОЧ 1
		Лабораторная работа №3 «Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания	7.4.1.3 доказывать наличие углеводов, белков, жиров в продуктах питания	1	23.10.25	ЛР 3
2	7.2А Транспорт веществ	Значение транспорта веществ	7.1.3.1 объяснять значение транспорта питательных веществ в живых организмах.	1
		Органы, участвующих в транспорте веществ	7.1.3.2 распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у растений	1
		Строение стебля. Ксилема, флоэма, и их структурные элементы. Лабораторная работа № 4 «Исследование внутреннего строения стебля»	7.1.3.3 исследовать внутреннее строение стебля и корня. 7.1.3.4 описывать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями 7.1.3.5 сравнивать строение элементов ксилемы и флоэмы	1		ЛР 4
		Строение корня. Лабораторная работа №5 «Исследование зон корня»		1		ЛР 5
		Органы кровообращения у животных	7.1.3.6 распознавать органы, участвующие в транспорте веществ у животных	1		СОР 4
	7.2 В Питание живых организмов	Строение и функции листьев	7.1.2.1 описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией	1
		Условия, необходимые для фотосинтеза	7.1.2.2 исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза	1
		Лабораторная работа №6 «Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза»	7.1.2.2 исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза	1		ЛР 6 СОР 5
	7.2 С Дыхание	Значение дыхания для растений и животных	7.1.4.1 описывать значение дыхания для живых организмов	1
		Типы дыхания: анаэробное и аэробное	7.1.4.2 различать анаэробное и аэробное типы дыхания	1
		Дыхание растений	7.1.4.3 исследовать дыхание у растений	1		ЛР 7
		Органы дыхания животных. Моделирование «Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных»	7.1.4.4 сравнивать строение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных	1		М
		Органы дыхания у человека	7.1.4.5 изучать особенности строения органов дыхания у человека	1		СОР 6
		Причины и профилактика заболеваний органов дыхания	7.1.4.6 объяснять причины и меры профилактики заболеваний органов дыхания	1
		Суммативное оценивание за 2 четверть		1		СОЧ 2
		Лабораторная работа №7 «Исследование дыхания у растений»	7.1.4.3 исследовать дыхание у растений	1
	7.3 А Выделение	Значение выделения. Продукты выделения у животных	7.1.5.1 объяснять значение выделения в жизнедеятельности организмов	1
		Продукты выделения растений. Лабораторная работа №8 «Исследование особенностей выделения у растений на примере проростков»	7.1.5.2 исследовать особенности выделения у растений	1		ЛР 8
		Выделительная система животных	7.1.5.3 сравнивать строение выделительной системы беспозвоночных и позвоночных животных	1
		Сравнение строения выделительных систем животных		1		СОР 7
	7.3 В Движение	Движение растений	7.1.6.1 описывать значение и объяснять причины движений растений (тропизмы, таксисы),	1
		Влияние света. Фотопериодизм	7.1.6.2 объяснять влияние света на развитие растений 7.1.6.3 описывать роль фотопериодизма у растений	1
		Органы движения у животных	7.1.6.4 сравнивать органы движения у беспозвоночных и позвоночных животных	1		СОР 8
	7.3С Координация и регуляция	Сравнение типов нервной системы: диффузная, лестничная, узловая, трубчатая	7.1.7.1 сравнивать типы нервной системы животных	1
		Функции нервной системы	7.1.7.2 называть функции нервной системы и ее структурных компонентов	1
		Строение и функции нейрона	7.1.7.3 определять структурные компоненты нервной клетки	1
		Центральная и периферическая части нервной системы. Головной мозг: ствол, мозжечок	7.1.7.4 сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы	1
		Центральная и периферическая части нервной системы. Большие полушария		1
		Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг		1
		Рефлекторная дуга. Лабораторная работа № 9 «Коленный рефлекс»	7.1.7.5 исследовать рефлекторную дугу	1		ЛР 9
		Условные и безусловные рефлексы	7.1.7.6 объяснять рефлекторную природу поведения	1
		Нервная регуляция работы внутренних органов	7.1.7.7 описывать функции вегетативной нервной системы	1
		Значение сна. Биологические ритмы. Режим дня	7.1.7.8 объяснять значение сна для восстановления жизнедеятельности и отдыха организма	1		СОР 8
		Влияние алкоголя, курения и других наркотических веществ на работу нервной системы	7.1.7.10 объяснять последствия влияния алкоголя, курения и других наркотических веществ на нервную систему	1
		Суммативное оценивание за 3 четверть		1		СОЧ 3
		Гигиена умственного и физического труда	7.1.7.9 описывать принципы сохранения хорошего психического здоровья
	7.4А Наследственность и изменчивость.	Приобретенные и наследственные признаки. Моделирование «Исследование наследственных и ненаследственных признаков организма человека». Виды изменчивости	7.2.4.1 исследовать наследственные и ненаследственные признаки организма человека 7.2.4.2 приводить примеры дискретной и непрерывной изменчивости	1		М
		Роль ДНК и генов в наследовании признаков человека	7.2.4.3 объяснять роль генов в определении признаков 7.2.4.4 объяснять роль генетического материала - ДНК в хромосомах	1
		Хромосомы	7.2.2.1 сравнивать количество хромосом у разных видов организмов 7.2.2.2 называть количество хромосом в соматических и половых клетках	1		СОР 10
	7.4В Размножение. Рост и развитие	Бесполое и половое размножение растений	7.2.1.1 описывать бесполое и половое размножения у растений	1
		Вегетативное размножение. Лабораторная работа №10 «Способы вегетативного размножения растений».	7.2.1.2 сравнивать способы вегетативного размножения у растений	1		ЛР 10
		Строение цветка. Виды опыления	7.2.1.3 описывать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления	1
		Биологическое значение двойного оплодотворения	7.2.1.4 описывать значение двойного оплодотворения цветковых растений	1
		Понятие индивидуального развития организмов.	7.2.3.1 описывать процессы роста и развития организмов	1		ЛР 11
		Прямой и непрямой типы онтогенеза у животных. Примеры насекомых с неполным и полным превращением Моделирование «Сравнение типов онтогенеза у животных»	7.2.3.3 различать этапы онтогенеза растений и животных 7.2.3.4 сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных	1
		Рост стебля в длину и толщину. Годичные кольца. Лабораторная работа №11 «Подсчет годичных колец»	7.2.3.2 исследовать процесс роста растений в длину и толщину	1		СОР 11
	7.4С Микробиология и биотехнология	Разнообразие бактерий по форме. Лабораторная работа№12 «Исследование внешнего вида бактерии сенной палочки»	7.4.3.1 описывать различные формы бактерий	1		ЛР 12
		Применение бактерий. Значение бактерий. Лабораторная работа №13 «Исследование процесса производства йогурта и сыра».	7.4.3.2 исследовать производство йогурта и сыра	1		ЛР 13
		Вирусы. Особенности строения вирусов как неклеточной формы организации жизни	7.4.3.4 объяснять принадлежность вирусов к неклеточной форме жизни	1		СОР 12
		Способы борьбы с патогенами. Устойчивость бактерии к антибиотикам. Лабораторная работа №14 «Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств»	7.4.3.3 описывать применение антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств	1		ЛР 14
		Суммативное оценивание за 4 четверть		1		СоЧ 4
		Итоговый урок		1