Сыныптар

Жиынтықбағалаудыңрәсімдері

І

тоқсандағы ЖБ саны

ІІ

тоқсандағы ЖБ саны

ІІІ

тоқсандағы ЖБ саны

ІV

тоқсандағы

ЖБ саны

4-сынып

1

1

1

1

Сабақ реті

Бөлім

Сабақ тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

І тоқсан

1

Жанды табиғат.

Өсімдіктер

Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктер

4.2.1.4 төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктерді ажырату;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу.

1

2

Өсімдік қалай дамиды?

4.2.1.3 тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін және таралу жолдарын сипаттау;

4.2.1.2 өсімдіктің тіршілік циклін сипаттау;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну.

1

3

Өсімдік тұқымы қалай таралады?

4.2.1.3 тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін және таралу жолдарын сипаттау;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу.

1

4

Өсімдіктерді қалай қорғаймыз?

4.2.1.5 өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну.

1

5

Жанды табиғат.

Жануарлар.

Бунақденелілер қалай дамиды?

4.2.2.2 бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау; 4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу.

1

6

Тірі ағзалар қандай қарым-қатынасқа түседі?

4.2.2.3 өсімдікқоректі және жыртқыш жануарларды ажырату;

4.2.2.4 симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

7

Қоректік тізбек деген не?

БЖБ 1

4.2.1.1 қоректік тізбектегі өсімдіктердің рөлін анықтау;

4.2.2.5 қоректік тізбектің құрылымын түсіндіру;

4.2.2.6 белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбекмоделін құрастыру;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

8

Жануарларды қалай қорғайды?

4.2.2.1 өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу;

4.2.2.7 ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатынтүсіндіру және жойылу шегінде тұрған жануарларға мысалкелтіру;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

ІІ тоқсан

9

Жанды табиғат.

Адам.

Зәр шығару жүйесі қалай жұмыс істейді?

4.2.3.1 зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлінсипаттау;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

10

Жүйке жүйесі қалай жұмыс істейді?

4.2.3.2 жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлінсипаттау;

4.1.1.1 зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізіндеанықтау.

1

11

Заттар және олардың қасиеттері. Заттардың типтері. Ауа. Су

Заттың қасиеттері

4.3.1.1 заттардың қасиеттеріне сәйкес оларды қолдануға эксперимент жүргізу;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну.

1

12

Ауа қалай қозғалады?

4.3.2.3 ауаның табиғаттағы орын ауыстыру процесін түсіндіру;

4.3.2.4 желдің пайдасы мен зияны туралы мысал келтіру;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

13

Ауаның маңызы қандай?

4.3.2.1 адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны қолданужолдарын анықтау;

4.3.2.2 ауаның ластану көздерін анықтау және тазалығын сақтау жолдары мен оны тазарту шараларын ұсыну;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

14

Табиғаттағы су айналымы

4.3.3.1 табиғаттағы су айналымы мен жауын-шашын түзілупроцесін сипаттау;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу.

1

15

Судың еріткіштік қасиеті

БЖБ 2

4.3.3.3 түрлі заттардың судағы ерігіштігін зерттеу;

4.1.1.1 зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізінде анықтау.

1

16

Су қалай ластанады?

4.3.3.2 судың ластану көздерін анықтау және оның түрліағзаларға әсерін түсіндіру;

4.1.1.1 зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізіндеанықтау.

1

ІІІ тоқсан

17

Табиғат физикасы. Жарық. Дыбыс. Жылу. Электр

Жарықтың шағылуының маңызы

4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін зерттеу және түсіндіру;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу.

1

18

Жарықтың жұтылуы деген не?

4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерінзерттеу және түсіндіру;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

19

Көлеңкені өзгертуге бола ма?

4.5.2.1 көлеңкенің кедергі өлшеміне және жарық көзіненкедергіге дейінгі қашықтыққа тәуелділігін зерттеу жәнетүсіндіру;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу.

1

20

Дыбыстың шағылуы деген не?

4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы ментаралуына әсерін зерттеу және түсіндіру;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу.

1

21

Дыбысты бәсеңдетуге бола ма?

4.5.3.1 белгілі бір кедергілердің дыбыстың қаттылығы ментаралуына әсерін зерттеу және түсіндіру;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу.

1

22

Жылуөткізгіштік деген не?

4.5.4.1 түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттеу;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдаусебебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланыстынегіздеу;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

23

Электр тогын қандай денелер өткізеді?

4.5.5.1 түрлі материалдардың электрөткізгіштігін зерттеу;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну.

1

24

Заттар және олардың қасиеттері. Табиғат ресурстары

Пайдалы қазба деген не?

4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласын анықтау;

4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету, сақтау және үнемдіқолданудың жолдарын ұсыну;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

25

Пайдалы қазбаларды қалай қолданады?

БЖБ 3

4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласын анықтау;

4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету, сақтау және үнемдіқолданудың жолдарын ұсыну;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

26

Пaйдaлы қaзбaлaрды қалай сақтауға болады?

4.3.4.1 кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз, мұнай, гранит, көмір, табиғи газ) қолданылу саласын анықтау;

4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету, сақтау және үнемдіқолданудың жолдарын ұсыну;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

IV тоқсан

27

Жер және ғарыш. Жер. Ғарыш. Кеңістік және уақыт

Жер ғаламшары қaндaй?

4.4.1.1 жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну.

1

28

Ғарышта не бар?

4.4.2.1 жекелеген ғарыш денелерін сипаттау және оның тіршілікке әсерін анықтау;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну.

1

29

Жер Күнді айналғанда не өзгереді?

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру;

4.4.3.2 жыл мезгілдерін сипаттау;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

30

Жыл мезгілдері

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру;4.4.3.2 жыл мезгілдерін сипаттау;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формадаұсыну.

1

31

Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс

Кері итеруші күш деген не?

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру;

4.5.1.2 судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу

1

32

Архимед заңы қалай ашылды?

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру;

4.5.1.2 судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу

1

33

Архимед заңын қалай қолданады?

БЖБ 4

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысал келтіру;

4.5.1.2 судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед күшін бақылау және болжау;

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу.

1

34

Біз не оқып үйрендік?

4.1.1.1 зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізіндеанықтау;

4.2.1.3 тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін және таралу жолдарын сипаттау;

4.2.3.2 жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлінсипаттау;

4.3.2.4 желдің пайдасы мен зияны туралы мысал келтіру;

4.3.3.1 табиғаттағы су айналымы мен жауын-шашын түзілупроцесін сипаттау;

4.3.4.2 Қазақстанның негізгі пайдалы қазбалары өндірілетін кен орындарын картадан көрсету, сақтау және үнемдіқолданудың жолдарын ұсыну;

4.4.3.1 Жердің орбиталық айналуының салдарын түсіндіру;

4.4.2.1 жекелеген ғарыш денелерін сипаттау және оныңтіршілікке әсерін анықтау;

4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне мысалкелтіру;

4.5.2.2 жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерінзерттеу және түсіндіру

1

№

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан 8 сағат

1

Кең –байтақ Қазақстаным

Туған жер. Картина жасау

4.1.2.2 қазақ халқының және әлем халықтарының қолданбалы өнерінің ұлттық ерекшеліктерін анықтау және суреттеу

1

2

Менің туған өлкем . Дәнді дақылдармен жұмыс.

4.1.3.1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

3

Қазақстанның көрікті жерлері. Өсімдік тұқымдарымен жұмыс.

4.2.3.1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

4

Еліміздегі қайталанбас ерекше нысандар.

Бұтақтармен жұмыс

4.2.3.4 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану

1

5

Адам болам десеңіз

Ұқыптылыққа үйренемін. Қобдиша жасау

4.3.3.1 шығармашылық жұмысты жақсартуға ұсыныс жасап, критерийлерге сәйкес жұмысты бағалау

1

6

Кітапты күтіп ұстаймын. Түптеу жұмыстары.

4.1.2.1 отандық және әлемдік өнердің әртүрлі шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

1

7

Оқу үстелін реттеймін. Органайзер жасау.

4.1.3.1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

8

Тазалыққа үйренемін. Қоқыс жәшігін жасау.

4.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, өздігімен таңдалған материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолданып, эксперимент жүргізу

1

2 тоқсан 8 сағат

9

Мәдени мұра

Ұлттық ою өрнектер. Тұскиіз тігу

4.2.3.2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау

1

10

Ұлттық бедерлер. Фольгаға бедерлеу.

4.3.2.1 арнайы терминдерді қолдана отырып, өнердің әртүрлі туындыларының негізгі мәнерлеу құралдары мен материалдарын салыстыру және айырмашылығын көрсету

1

11

Ұлттық сәндік бұйымдар. Әшекей бұйым жасау.

4.1.2.2 қазақ халқының және әлем халықтарының қолданбалы өнерінің ұлттық ерекшеліктерін анықтау және суреттеу

1

12

Ұлттық ақпаптар. Даңғара жасау.

4.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дереккөздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп алу

1

13

Мамандықтар әлемі

Мамандықтың бәрі жақсы. Фетрдан дәрігер сөмкесін жасау.

4.2.3.1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

14

Кәсіптік мамандық. Жас шаштараз

4.2.3.4 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану

1

15

Дизайнер мамандығы. Әдемі гүлшоғын жасау.

4.2.4.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

1

16

Атакәсіп. Қошақан бейнесін жасау.

4.2.4.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

1

3- тоқсан 10 сағат

17

Атадан қалған асыл мұра

Мен атамның ізбасарымын. Ұршық жасау.

4.2.4.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

1

18

Мен әжемнің көзімін. Ілмек бізбен тоқу.

4.3.2.1 арнайы терминдерді қолдана отырып, өнердің әртүрлі туындыларының негізгі мәнерлеу құралдары мен материалдарын салыстыру және айырмашылығын көрсету

1

19

Мен әкемнің мұрагерімін. Орындық жасау.

4.1.3.1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

20

Анамнан үйренгенім. Түйме қадау.

4.1.4.1 жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру және жұмыс барысын жоспарлау

1

21

Шебер бала боламын. Жолдорба тігу

4.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, өздігімен таңдалған материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолданып, эксперимент жүргізу

1

22

Қоршаған ортаны қорғау

Қасиетті Жер-Ана.Макет жасау.

4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды

1

23

Құстар біздің досымыз. Ұя жасау.

4.3.1.1 өз жұмысының (эскиз, бұйым) негізгі идеясын және процесін шығармашылық әдістермен, арнайы терминологияны пайдаланып, таныстыру

1

24

Жануарларға қамқорлық .құдық жасау

4.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, өздігімен таңдалған материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолданып, эксперимент жүргізу

1

25

Бау –бақша баптаймыз. Жемістер мен көкеністер жасау.

4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды

1

26

Таза орта –денсаулық кепілі.

4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды

1

4- тоқсан 8 сағат

27

Болашаққа саяхат

Инженер боламын. Дрон жасау

4.​1.​1.​1 табиғатпен жасалған сәндік өрнектер (ою-өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды өз жұмыстарында интерпретациялау

1

28

Ғарышкер боламын. Зымыран –мәшине жасау.

4.​2.​3.​1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

29

Менің темір досым. Робот жасау.

4.​1.​3.​2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дерек-көздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп ал

1

30

Болашақ эколог. Ағаш жасау.

4.​1.​3.​2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дерек-көздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп алу

1

31

Таңғажайып оқиғалар

Ғажайыптан келген досың.

Жұмсақ ойыншық жасау.

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;
4.​2.​3.​3 көркем жұмысты орындау үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдау

1

32

Жұлдызды аспан төрінде. Жіппен жұмыс.

4.​1.​3.​1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығар-машылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

33

Көк теңіздің толқыны. Желкенді қайық.

4.​1.​3.​1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығар-машылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

34

Қызықты оқиғалар қалашығы. Ғимарат жасау.

Жыл бойы өткенді қайталау.

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау

1

№

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан 8 сағат

1

Кең –байтақ Қазақстаным

Ермексаздан бүркіт мүсінін жасау

4.1.2.2 қазақ халқының және әлем халықтарының қолданбалы өнерінің ұлттық ерекшеліктерін анықтау және суреттеу

4.1.1.3 материал қасиеттерінің сипаттамасына (жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі, түсі, пішіні, көлемі) мысал келтіру;

1

2

Көбелектер. Квиллинг әдісімен көбелек жасау

4.1.3.1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

4.1.1.3 материал қасиеттерінің сипаттамасына (жұмсақтығы, тығыздығы, беріктігі, түсі, пішіні, көлемі) мысал келтіру;

1

3

Қазақстанды мекендейтін жануарлар .Ермексаздан қонжық мүсінін жасау

4.2.3.1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру.

1

4

Көгөніс пен жеміс-жидек

Ермексаздан әртүрлі пішіндер жасау

4.2.3.4 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану

1

5

Адам болам десеңіз

Кітапша жасау.Қағаздан кітапша жасау

4.1.2.1 отандық және әлемдік өнердің әртүрлі шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

1

6

Еңбек бәрін жеңбек Құмырсқа пішінін жасау

4.2.3.3 қалдық материалдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасын сақтау, қолдану аясын білу;

4.2.2.3 шығармашылық жұмыста түрлі материал қалдықтарын қайт өңдеп, өз идеясын ұсыну;

7

Адам досымен мықты .

Шағын файлдары бар қалта жасау

4.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, өздігімен таңдалған материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолданып, эксперимент жүргізу

1

8

Адалдық –адамдықтың белгісі.

Қаламсалғыш жасау

4.1.3.1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығармашылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

4.2.1.2 шикізат материалдарын пайдаланып шығармашылық жұмыстарды орындауда әртүрлі әдіс-тәсілдерді ұсыну;

1

2 тоқсан 8 сағат

9

Мәдени мұра

Тарихи мұралар.Айша бибі кесенесінің макетін жаса

4.2.3.2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау

1

10

Киіз үй .Киіз үйдің макетін жасау.

4.3.2.1 арнайы терминдерді қолдана отырып, өнердің әртүрлі туындыларының негізгі мәнерлеу құралдары мен материалдарын салыстыру және айырмашылығын көрсету

4.2.2.2 бұйымдарды құрастыру кезінде күрделенген ұлттық элементтерді қолдану

1

11

Ұлттық ақпаптар. Домбыра .Домбыра жасау

4.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дереккөздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп алу

1

12

Саяхатшылық .Бүркіт пішінің қағаздан бүктеп жасау

4.1.2.1 отандық және әлемдік өнердің әртүрлі шығармаларын білу және олардың ерекшеліктерін (жанры, орындау техникасы, көңіл-күйі) түсіндіру

13

Мамандықтар әлемі

Дизайн мамандығы Самалжай жасау

4.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамытуда сәндік-қолданбалы өнердің элементтерін қолдану жолдарын ойластыру;

4.2.3.1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

14

Ландшафт дизайны.Қағаздан ландшафт жасау

4.2.3.4 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану

1

15

Бағбан.Алмаағашының макетін жасау

4.2.4.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

1

16

Таныстыру.Талдау және бағалау .Идеялар қоры

4.2.4.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

4.1.1.2 дәстүрлі және дәстүрлі емес материалдардың түрлерін ажырата білу;

1

3- тоқсан 10 сағат

17

Атадан қалған асыл мұра

Алтыбақан..Алтыбақан макетін жасау

4.1.1.1 материал түрлерін жіктей білу;

4.2.4.1 қауіпсіздік техникасын сақтап, материалдарды және құралдарды қолдану

1

18

Бесік.Бесіктің макетін жасау

4.3.2.1 арнайы терминдерді қолдана отырып, өнердің әртүрлі туындыларының негізгі мәнерлеу құралдары мен материалдарын салыстыру және айырмашылығын көрсету.

4.2.2.2 бұйымдарды құрастыру кезінде күрделенген ұлттық элементтерді қолдану;

1

19

Қамшы.Төрт таспалы жұмыр қамшы өру

4.1.2.1 материалдардың қолданылу аясы туралы білімдерін түйіндеу, мысал келтіру;

4.2.1.1 қарапайым әдіс-тәсілдерді пайдаланып, қалдық материалдарды қайта өңдеу, эксперимент жүргізу;

1

20

Асық.Асық мүсінін жасау

4.1.4.1 жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру және жұмыс барысын жоспарлау

1

21

Торсық.Торсық жасау

4.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, өздігімен таңдалған материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолданып, эксперимент жүргізу

1

22

Қоршаған ортаны қорғау

Қалдық материалдар .Пластмасса құты қақпақтарынан бейне жасау

4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды

4.2.2.3 шығармашылық жұмыста түрлі материал қалдықтарын қайт өңдеп, өз идеясын ұсыну;

1

23

Себет тоқу.Себет макетін жасау .

4.2.1.1 қарапайым әдіс-тәсілдерді пайдаланып, қалдық материалдарды қайта өңдеу, эксперимент жүргізу;

1

24

Құс ұясы.Ұя жасау

4.2.2.4 шығармашылық жұмысты аяқтау, дәстүрлі емес материалдармен безендіру;

4.2.3.3 қалдық материалдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасын сақтау, қолдану аясын білу;

1

25

Қағаз стаканнан бұйым жасау.Қағаз стаканнан қалпақ пен себет жасау.

4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды

4.2.3.3 қалдық материалдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасын сақтау, қолдану аясын білу;

1

26

Көрме жұмыстары

Зымыран макет жасау

4.2.2.2 жұмысты орындауда және материалдарды қолдануда тиімді шешімдер қабылдайды

1

4- тоқсан 8 сағат

27

Болашаққа саяхат

Алма жасау.Теплофлекс материалдардан алма пішінін жасау

4.​1.​1.​1 табиғатпен жасалған сәндік өрнектер (ою-өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды өз жұмыстарында интерпретациялау

4.2.3.3 қалдық материалдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасын сақтау, қолдану аясын білу;

1

28

Гүл отырғызатын ыдыс.Пластмаса құтыдан гүл отырғызатын ыдыс жасау

4.​2.​3.​1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

29

Велосипед жасау Қағаз түтікшелерден велосипед жасау

4.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамытуда сәндік-қолданбалы өнердің элементтерін қолдану жолдарын ойластыру;

4.3.2.1 мүмкіндігіне қарай орындалған жұмысты талқылау және бағалау, шығармашылық жұмысқа түсініктеме беру және оны жақсарту бойынша ұсыныстар енгізу, өзінің ұсыныстарын негіздеу;

1

30

Балық жасау.Қағаздан қозғалмалы балық макетін жасау

4.​1.​3.​2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дерек-көздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп алу

1

31

Таңғажайып оқиғалар

Бақа жасау .Бақа пішінін жасау

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;
4.​2.​3.​3 көркем жұмысты орындау үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдау

1

32

Төсеніш жасау.Заттың астына қоятын төсеніш жасау

4.2.3.2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;

1

33

Көбелек жасау.Қозғалмалы көбелек жасау

4.​1.​3.​1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығар-машылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

34

Қортынды сабақ

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау

1

№

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан 8 сағат

1

Кең –байтақ Қазақстаным

Өнер туындыларын қабылдау. Музейге саяхат.

4.1.1.1 Қазақ ұлттық және әлемдік мәдениетінің, өнер, қолөнер, дизайн туындыларын зерделеудегі ерекшеліктерді анықтау және түсіндіру.

1

2

Графика. Графиканың сыры

4.1.2.1 күрделі тәсілдер мен техникаларды сенімді қолдана отырып, өздігінен таңдалған графикалық материалдар мен құралдарды пайдалану

1

3

Графика. Қазақстанның табиғаты.

4.1.2.2 шығармашылық жұмыста графиканың күрделі тәсілдері мен техникаларын қолдану

1

4

Кескіндеме.

Табиғат менің үйім

4.1.3.1 күрделі тәсілдер мен техниканы сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған кескіндеме материалдары мен құралдарын қолдану

1

5

Кескіндеме.

Адам және табиғат.

4.1.3.2 кескіндеменің күрделі тәсілдері мен техникасын шығармашылық жұмыста сенімді түрде қолдана отырып, қолдану

1

6

Адам болам десеңіз

Мүсін. Менің сыныптасым

4.1.4.1 күрделі тәсілдер мен техниканы сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған мүсіндеу материалдары мен құралдарын қолдану

1

7

Сәндік-қолданбалы өнер. Кітапқа арналған бетбелгі.

4.1.5.1 күрделі тәсілдер мен техниканы сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған сәндік-қолданбалы өнер материалдары мен құралдарын қолдану

1

8

Дизайн және сәулет. Бөлмемдегі картина

4.1.6.1 Күрделі құрылымдық техникалар мен тәсілдерді сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану

4.1.6.2 Модельдеудің күрделі техникалары мен тәсілдерін сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану

1

2 тоқсан 8 сағат

9

Мәдени мұра.

Өнер туындыларын қабылдау. Мәдени мұраны сақтайық

4.2.1.1 Қолданылған көркемдік мәнерлілік құралдары мен жұмыстарды орындау техникасын салыстыру және түсініктеме беру

1

10

Графика. Кітап графикасы

4.2.2.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және графикалық жұмысты орындау техникасын білу және түсіндіру.

1

11

Кескіндеме. Бейнелеу өнеріндегі натюрморт жанры

4.2.3.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және кескіндемелік жұмысты орындау техникасын білу және түсіндіру.

1

12

Мүсін .Барельеф Таңбалы тас

4.2.4.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және жұмысты орындауда мүсіндеу техникасын білу және түсіндіру.

1

13

Мамандықтар әлемі

Сәндік қолданбалы өнер. Тәрелкенің ішін безендіру.

4.2.5.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және жұмысты орындауда сәндік-қолданбалы өнер техникасын білу және түсіндіру.

1

14

Сәндік қолданбалы өнер

Тәрелкеге салынған өрнекті бояу.

4.2.5.2 "Сәндік-қолданбалы өнердегі "табиғи пішін" ұғымын және жұмысты орындау техникасын білу және түсініктеме беру

1

15

Дизайн және сәулет. Киімге сурет салу.

4.2.6.1 Дизайнның және жұмысты орындау техникасының көркемдік мәнерлілігінде қолданылатын құралдарын білу және түсіндіру.

1

16

Дизайн және сәулет

Жаңа ауыл жобасы

4.2.6.2 Сәулеттің және жұмысты орындау техникасының көркемдік мәнерлілігінде қолданылатын құралдарын білу және түсіндіру.

1

3- тоқсан 10 сағат

17

Атадан қалған асыл мұра

Графика. Мәнеттегі бейнелер.

4.3.2.1 Графикалық құралдар арқылы таныс бейнелер мен мүсіндерді, қоршаған әлемнің күрделі бейнелері мен пішіндерінің ерекшеліктерін, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын байланыстыру, түсіну, түсіндіру және білдіру

1

18

Графика Жануарлар стиліндегі бейнелердің сыры.

4.3.2.2 "Бақылау арқылы сурет салу" және "есте сақтау арқылы сурет салу" ұғымдарын, қоршаған әлемнің күрделі бейнелері мен пішіндерінің ерекшеліктерін, олардың айырмашылықтарын, ұқсастықтары мен өзара байланыстарын білу, түсіну, түсіндіру және графика құралдары арқылы білдіру

19

Кескіндеме. Суретшілердің шығармашылығындағы ұлттық өрнек

4.3.3.1 Кескіндеме құралдары арқылы таныс бейнелер мен пішіндерді, қоршаған әлемнің күрделі бейнелері мен пішіндерінің ерекшеліктерін, олардың айырмашылықтарын, ұқсастықтары мен байланыстарын түсіну, түсіндіру және білдіру

1

20

Кескіндеме. Суретшілердің шығармаларындағы ұлттық өрнек

4.4.3.2.Кескіндемелік жұмысты түпкі ойға байланыстыра таныстырудың түрлі мүмкіндіктерін білу, түсіну, түсіндіру

1

21

Кескіндеме.

Өнер мен күнделікті өмірдің байланысы

4.4.4.1 Мүсіндік техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

1

22

Қоршаған ортаны қорғау

Мүсін. Горельеф. Таза ауа-жаңға дауа.

4.4.5.1Сәндік-қолданбалы өнер техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

1

23

Мүсін. Табиғаттағы контррельеф

4.4.6.1 Дизайн идеяларын шығармашылықпен ұсыну және таныстыру, сәндік техникалар мен құрылымдау мен модельдеу тәсілдерін біріктіру арқылы сезімдерді білдіру

1

24

Сәндік қолданбалы өнер. Табиғатты аялайық.

Көктем гүлі. Витраж

4.4.5.2 Сәндік-қолданбалы өнер техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

4.4.5.3Сәндік-қолданбалы өнер техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

1

25

Дизайн және сәулет. Экоплакат. Қоршаған ортаны сақтау.

4.4.6.1 Дизайн идеяларын шығармашылықпен ұсыну және таныстыру, сәндік техникалар мен құрылымдау мен модельдеу тәсілдерін біріктіру арқылы сезімдерді білдіру

1

26

Дизайн және сәулет. ЭКСПО болашақтың энергиясы.

4.4.6.2 Сәулет идеяларын шығармашылықпен ұсыну және таныстыру, сәндік техникалар мен құрылымдау мен модельдеу тәсілдерін біріктіру арқылы сезімдерді білдіру

1

4- тоқсан 8 сағат

27

Болашаққа саяхат

Графика. Астана –әсем қала.

4.​1.​1.​1 табиғатпен жасалған сәндік өрнектер (ою-өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды өз жұмыстарында интерпретациялау

1

28

Графика. Суретшілер қиялындағы тұлпар.

4.​2.​3.​1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

29

Кескіндеме. Өнертапқыш суретшілер.

4.​1.​3.​2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дерек-көздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп ал

1

30

Кескіндеме. Болашақтың мың бояулы бау-бағы

4.​1.​3.​2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дерек-көздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп алу

1

31

Таңғажайып оқиғалар

Мүсін. «Алтын балық». Қалыпқа құю тәсілі

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;
4.​2.​3.​3 көркем жұмысты орындау үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдау

1

32

Сәндік қолданбалы өнер. Кваллинг Қызғалдақ

4.​1.​3.​1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығар-машылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

33

Дизайн және сәулет. Модельдеу. Таңғажайып жемсауыт.

4.​1.​3.​1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығар-машылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

34

Дизайн және сәулет. Перспектива. Бөлме интерьері

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау

1

№

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан 8 сағат

1

Кең –байтақ Қазақстаным

Өнер туындыларын қабылдау. Музеймен танысу

4.1.1.1 Қазақ ұлттық және әлемдік мәдениетінің, өнер, қолөнер, дизайн туындыларын зерделеудегі ерекшеліктерді анықтау және түсіндіру.

1

2

Графика. Графиканың сыры

4.1.2.1 күрделі тәсілдер мен техникаларды сенімді қолдана отырып, өздігінен таңдалған графикалық материалдар мен құралдарды пайдалану

1

3

Штрих түрлері

4.1.2.2 шығармашылық жұмыста графиканың күрделі тәсілдері мен техникаларын қолдану

1

4

Табиғат бояулары

4.1.3.1 күрделі тәсілдер мен техниканы сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған кескіндеме материалдары мен құралдарын қолдану

1

5

Монотипия тәсілімен сурет саламыз

4.1.3.2 кескіндеменің күрделі тәсілдері мен техникасын шығармашылық жұмыста сенімді түрде қолдана отырып, қолдану

1

6

Адам болам десеңіз

Мүсін. Ермексаздан кітап жасаймыз

4.1.4.1 күрделі тәсілдер мен техниканы сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған мүсіндеу материалдары мен құралдарын қолдану

1

7

Қазақ халқының сәндік-қолданбалы өнер.

4.1.5.1 күрделі тәсілдер мен техниканы сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған сәндік-қолданбалы өнер материалдары мен құралдарын қолдану

1

8

Ежелгі сәулет құрылыстары

4.1.6.1 Күрделі құрылымдық техникалар мен тәсілдерді сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану

4.1.6.2 Модельдеудің күрделі техникалары мен тәсілдерін сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану

1

9

Сәулет кешендеріндегі ою-өрнектер

4.1.6.1 Күрделі құрылымдық техникалар мен тәсілдерді сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану

4.1.6.2 Модельдеудің күрделі техникалары мен тәсілдерін сенімді түрде қолдана отырып, өздігінен таңдалған іс-әрекетте материалдар мен құралдарды қолдану

1

2 тоқсан 8 сағат

10

Мәдени мұра.

Өнер туындыларын қалай әсерлі етіп көрсетеміз?

4.2.1.1 Қолданылған көркемдік мәнерлілік құралдары мен жұмыстарды орындау техникасын салыстыру және түсініктеме беру

1

11

Натюрморт

4.2.3.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және кескіндемелік жұмысты орындау техникасын білу және түсіндіру.

1

12

Пейзаждағы кеңестік преспективасы

4.2.3.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және кескіндемелік жұмысты орындау техникасын білу және түсіндіру

1

13

Ермексаздан құмыра жасаймыз

4.2.4.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және жұмысты орындауда мүсіндеу техникасын білу және түсіндіру.

14

Мамандықтар әлемі

Шеберлер

4.2.5.1 Өнер жанрларының көркемдік мәнерлігінде қолданылатын құралдарын және жұмысты орындауда сәндік-қолданбалы өнер техникасын білу және түсіндіру.

1

15

Табиғи пішіндер

4.2.5.2 "Сәндік-қолданбалы өнердегі "табиғи пішін" ұғымын және жұмысты орындау техникасын білу және түсініктеме беру

16

Интерьер

4.2.6.1 Дизайнның және жұмысты орындау техникасының көркемдік мәнерлілігінде қолданылатын құралдарын білу және түсіндіру.

1

17

Менің бөлмем

4.2.6.2 Сәулеттің және жұмысты орындау техникасының көркемдік мәнерлілігінде қолданылатын құралдарын білу және түсіндіру.

1

3- тоқсан 10 сағат

18

Атадан қалған асыл мұра

Графика құралдарымен салынған портреттер

4.3.2.1 Графикалық құралдар арқылы таныс бейнелер мен мүсіндерді, қоршаған әлемнің күрделі бейнелері мен пішіндерінің ерекшеліктерін, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын байланыстыру, түсіну, түсіндіру және білдіру

1

19

Қар барысын пастельмен саламыз

4.3.2.2 "Бақылау арқылы сурет салу" және "есте сақтау арқылы сурет салу" ұғымдарын, қоршаған әлемнің күрделі бейнелері мен пішіндерінің ерекшеліктерін, олардың айырмашылықтарын, ұқсастықтары мен өзара байланыстарын білу, түсіну, түсіндіру және графика құралдары арқылы білдіру

1

20

Қоршаған ортаны қорғау

Имперссионист-суретшілер салған табиғат көріністері

4.3.3.1 Кескіндеме құралдары арқылы таныс бейнелер мен пішіндерді, қоршаған әлемнің күрделі бейнелері мен пішіндерінің ерекшеліктерін, олардың айырмашылықтарын, ұқсастықтары мен байланыстарын түсіну, түсіндіру және білдіру

1

21

Қысқы табиғат көрінісін саламыз

4.4.3.2.Кескіндемелік жұмысты түпкі ойға байланыстыра таныстырудың түрлі мүмкіндіктерін білу, түсіну, түсіндіру

1

22

Құстың мүсінін жасаймыз

4.4.4.1 Мүсіндік техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

1

23

Наурыз.Ұлттық киімдер

4.4.5.1Сәндік-қолданбалы өнер техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

1

24

Баскиімге ою саламыз

4.4.6.1 Дизайн идеяларын шығармашылықпен ұсыну және таныстыру, сәндік техникалар мен құрылымдау мен модельдеу тәсілдерін біріктіру арқылы сезімдерді білдіру

1

25

. Табиғатқа қарап жасалған сәулет құрылыстары

4.4.5.2 Сәндік-қолданбалы өнер техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

4.4.5.3Сәндік-қолданбалы өнер техникасы мен әдістерін біріктіру арқылы идеяларды шығармашылықпен ұсыну және сезімдерді білдіру

1

26

Табиғат және дизайнер

4.4.6.1 Дизайн идеяларын шығармашылықпен ұсыну және таныстыру, сәндік техникалар мен құрылымдау мен модельдеу тәсілдерін біріктіру арқылы сезімдерді білдіру

1

4- тоқсан 8 сағат

27

Болашаққа саяхат

Силуэт-графикалық сурет

4.​1.​1.​1 табиғатпен жасалған сәндік өрнектер (ою-өрнек) мен формаларды анықтау және тану, оларды өз жұмыстарында интерпретациялау

28

Грифонаж.Шимайды суретке айналдырамыз

4.​2.​3.​1 тиімді тәсілдермен анықталған материалдарды және компоненттерді нақтылықты сақтай отырып, өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1

29

Ғарышқа саяхат

4.​1.​3.​2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін әртүрлі дерек-көздерден (АКТ-ны қосқанда) ақпаратты іріктеп ал

1

30

Суасты әлеміне саяхат

4.4.3.2.Кескіндемелік жұмысты түпкі ойға байланыстыра таныстырудың түрлі мүмкіндіктерін білу, түсіну, түсіндіру

1

31

Қызықты ескерткіштер

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;
4.​2.​3.​3 көркем жұмысты орындау үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдау

1

32

Таңғажайып оқиғалар

Аппликация тәсілімен табиғат көрінісін бейнелейміз

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;

1

33

Әлем кереметі.Сіріңке шырпысы мен ермексаздан пирамида жасаймыз

4.​2.​3.​2 әртүрлі тәсілдермен және үйлестірілген материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) көлемді пішіндер жасау;
4.​2.​3.​3 көркем жұмысты орындау үшін әдіс-тәсілдерді өздігінен таңдау

1

34

Қағаздан мозайка жасаймыз

4.​1.​3.​1 әртүрлі орындау техникасын үйлестіре отырып, шығар-машылық идеялары мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету

1

№

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыптары

Тақырыпты меңгертуге арналған оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан 8 сағат

1

Менің Отаным – Қазақстан

Менің елім

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру

1

2

Нұр-Сұлтан-Қазақстанның астанасы

4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау

1

3

Астанаға тарту

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру

1

4

Туған өлкемді жырлаймын

4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

4.1.2.2 түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;

4.1.2.3 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету

1

5

Құндылықтар

Отан-Ана

4.1.3.2 музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония;

4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану

1

6

Үлкенге құрмет

4.1.3.2 музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония;

4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану

1

7

Достығымыз жарасқан

4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу, жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу

1

8

Құндылықтар шеңбері

4.3.1.1 өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу, жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу

1

ІІ тоқсан

1

Мәдени мұралар

Домбыра-асыл мұра

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру

1

2

Көне қобыз сарыны

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;

4.1.1.2 музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру

1

3

Атадан қалған жауһар жыр

4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау

1

4

Әуелеген әсем әуен

4.1.3.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау;

4.1.3.2 музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату:

1

5

Мәңгілік мұра

4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану

1

6

Мамандықтар әлемі

Мамандығым -мақтанышым

4.1.1.1 музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру

1

7

Музыкант болу-арманым!

4.1.2.1 ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екі дауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау;

4.1.2.3 музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету

1

8

Музыкант болғым келеді!

4.1.3.3 ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану;

4.1.3.6 ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану