№

п/п

Раздел / Сквозные темы

Тема урока

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание

1-четверть

7.1А Введение в химию. Чистые вещества и смеси

Предмет химии. Вещества и их свойства Практическая работа №1 «Правила техники безопасности и знакомство с лабораторным оборудованием»

7.1.1.1 -знать, что изучает наука химия

7.1.1.2 -знать и понимать правила техники безопасности при работе в химической лаборатории и кабинете

1

02.09

Элемент, смесь и соединение.

Лабораторный опыт №1 «Сравнение смесей веществ и их соединений».

7.4.1.1 -понимать элемент (простое вещество) как совокупность одинаковых атомов

7.4.1.2 -знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул

7.4.1.3 -различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение

1

09.09

Способы разделения смеси

Лабораторный опыт № 2 «Очистка загрязненной поваренной соли».

СОР 1

7.4.1.5 -знать виды смесей и способы их разделения

7.4.1.6 -уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

1

16.09

7.1В Изменения состояния вещества

Физические и химические явления.

Лабораторный опыт № 3 «Изучение признаков химических явлений».

7.1.1.3 -различать физические и химические явления

1

23.09

Агрегатные состояния вещества

7.1.1.4 -знать различные агрегатные состояния веществ и уметь объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц

1

30.09

Процесс охлаждения.

Лабораторный опыт № 4 «Изучение процесса охлаждения»

СОР 2

7.1.1.5 -изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

1

07.10

Процесс нагревания.

Лабораторный опыт № 5 «Изучение процесса кипения воды».

7.1.1.6 -изучить процесс кипения воды, построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

14.10

Повторение и закрепление знаний

1. -понимать элемент (простое вещество) как совокупность одинаковых атомов

2. -знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул

7.4.1.5 -знать виды смесей и способы их разделения

7.1.1.3 -различать физические и химические явления

21.10

2-четверть

7.2А Атомы. Молекулы. Вещества

Атомы и молекулы

7.1.2.1 -знать различие атомов и молекул

1

Химические элементы.

Простые и сложные вещества

7.1.2.2 -знать, что каждый химический элемент обозначается символом и является определенным видом атомов

7.1.2.3 -классифицировать элементы на металлы и неметаллы

7.1.2.4 -классифицировать вещества на простые и сложные

1

Состав и строение атома. Изотопы.

СОР 3

7.1.2.5 - знать протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд

7.1.2.6 -знать строение атома (p⁺, n⁰, e^-) и состав атомного ядра первых 20 элементов;

7.1.2.7- знать понятие «изотоп»

1

7.2В Воздух. Реакция горения

Воздух. Состав воздуха.

Лабораторный опыт № 6

«Горение свечи»

Процесс горения.

7.3.1.1 -знать состав воздуха;

7.3.1.2 -знать, что при горении веществ расходуется кислород, входящий в состав воздуха

7.3.1.3 -понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения

1

Практическая работа №2

«Сравнение реакций горения серы, фосфора, железа в воздухе и кислороде»

СОР 4

7.3.1.4 -знать условия горения вещества и продукты реакции горения

7.3.1.5 -приводить примеры легковоспламеняющихся, горючих и негорючих веществ

7.3.1.6 -понимать, что вещества лучше горят в чистом кислороде, чем на воздухе

1

Образование основных и кислотных оксидов

7.3.1.7 - знать, что при горении металлов и неметаллов образуются оксиды

1

СОЧ1

1

Урок повторения

7.1.2.1 -знать различие атомов и молекул

1

3-четверть

7.3А Химические реакции

Природные кислоты и щелочи. Индикаторы.

Лабораторный опыт № 7 «Изучение кислотности и щелочности среды растворов».

7.3.4.1 -знать, что свойства «кислотность» и «мылкость» могут быть признаками некоторых природных кислот и щелочей

7.3.4.2 -знать химические индикаторы– метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин и изменение их окраски в различных средах

1

Природные кислоты и щелочи. Индикаторы.

Лабораторный опыт № 8 «Реакция нейтрализации хлороводородной кислоты»

7.3.4.3 -уметь определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора, на основе рН шкалы

7.3.4.4 -понять нейтрализацию кислот на примере применения антацидных средств

1

Реакции разбавленных кислот с металлами.

Лабораторный опыт № 9 «Взаимодействие цинка с разбавленной соляной кислотой»

Лабораторный опыт № 10 Качественная реакция на водород»

7.2.2.1 -называть области применения и правила обращения с разбавленными кислотами

7.2.2.2 -исследовать реакции разбавленных кислот с различными металлами и осуществлять на практике качественную реакцию на водород

1

Реакции разбавленных кислот с карбонатами.

ПР №3 «Взаимодействие карбонатов с разбавленными кислотами. Качественные реакции на углекислый газ». СОР 5

7.2.2.3 -исследовать реакции разбавленных кислот с некоторыми карбонатамии осуществлятьна практике качественную реакцию на углекислый газ

1

7.3В Периодическая таблица химических элементов

История создания периодической таблицы химических элементов

7.2.1.1 знать и сравнивать

классификации элементов на примере

работ И. Дёберейнера, Дж. Ньюлендса, Д.И. Менделеева

1

Структура периодической таблицы

7.2.1.2 знать и описывать структуру периодической таблицы: группы и периоды

1

7.3 С Относительная атомная масса. Простейшие химические формулы

Относительная атомная масса

химических элементов

7.1.2.8 -понимать, что большинство элементов на Земле встречаются в виде смеси изотопов, образовавшихся при формировании планет

7.1.2.9 -понимать, что атомные массы химических элементов, имеющие природные изотопы, являются дробными числами

1

Относительная атомная масса

химических элементов

СОР 6

7.1.2.10 –знать определение относительной атомной массы химических элементов

1

Химические формулы. Валентность.

Расчет относительной молекулярной массы соединения по формуле.

7.1.2.11 -уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях

1

Урок повторения

7.1.2.12 -рассчитывать относительную молекулярную/формульную массу по формуле химического соединения

1

4-четверть

7.4А Химические элементы и соединения в организме человека

Питательные вещества в составе продуктов питания.

Практическая работа № 4 «Определение питательных веществ в составе пищи»

7.5.1.1 понимать продукты питания как совокупность химических веществ;

7.5.1.2 знать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (крахмал), белки, жиры

1

Химические элементы в организме человека.

7.5.1.3 знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K);

1

Процесс дыхания. Лабораторный опыт № 11 «Исследование процесса дыхания». СОР 7

7.5.1.4 -объяснять процесс дыхания

7.4В Геологические химические соединения

Полезные геологические химические соединения.

7.4.2.1 -понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений

1

Химический состав земной коры.

Состав руды и получение металлов

СОР 8

7.4.2.2 -понимать, что некоторые минералы и полезные природные соединения относятся к рудам

7.4.2.3 -описывать процесс переработки руды для получения металла

1

Полезные ископаемые Казахстана

Экологические аспекты добычи полезных ископаемых.

7.4.2.4 -знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения

7.4.2.5 -изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду

1

СОЧ2

1

Урок повторения

7.5.1.3 знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K);

1