|
БЕКІТЕМІН: УТВЕРЖДЕНО: Директор КГУ _______________________________________ 02 сентября 2024 год |
КЕЛІСЕМІН: СОГЛАСОВАНО: зам.директора УМР ______________________________ 02 сентября 2024 год |
ҚАРАЛДЫ: РАССМОТРЕНО на заседании МО Хаттама Протокол №__1_ ______________________________________ 31 августа 2024 год |
Күнтізбелік- тақырыптық жоспарлама
Календарно-тематическое планирование
Пән Предмет: Алгебра и начала анализа
Сынып: Классы: 11
Мұғалім
Учитель:
Жыл бойғы сағат саны:
Количество часов на год: 136, в неделю 4 часа
Жоспарлану негізінде құрылған:
Планирование составлено на основе: ГОСО РК -2022, Постановление Правительства РК № 348 от 03.08.2022 г; ИМП МОН РК «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах РК в 2024-2025 учебном году»; Типовой учебный план общего среднего образования, утверждённый приказом МОН РК от 08.11.2012 г. № 500 Типовой учебной программы по предмету «Алгебра и начала анализа» приказ МП РК от 16.09.2022 г. № 399 уровня общего (основного, начального) среднего образования
(құжатты көрсету \ указать документ)
Оқулық:
Учебник: Алгебра и начала анализа для 11 кл. А.Е. Абылкасымова, В.Е. Корчевский, З.А. Жумагулова .-Алматы: Мектеп, 2020г
(атауы, авторы, басылым, басылым жылы\ название, автор, издательство, год издания)
Қосымша әдебиет:
Дополнительная литература: Методическое руководство для 11кл. А.Е. Абылкасымова, …, -Алматы: Мектеп, 2020г
(атауы, авторы, басылым, басылым жылы\ название, авто р, издательство, год издания)
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено на основе ГОСО РК -2022, Постановление Правительства РК № 348 от 03.08.2022 г; ИМП МОН РК «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах РК в 2024-2025 учебном году»; Типовой учебный план общего среднего образования, утверждённый приказом МОН РК от 08.11.2012 г. № 500 Типовой учебной программы по предмету «Алгебра и начала анализа» приказ МП РК от 16.09.2022 г. № 399 уровня общего (основного, начального) среднего образования
Цель обучения математике – формирование функциональной грамотности обучающихся, в том числе в интеграции с другими учебными предметами, развитие интеллектуального уровня на основе общечеловеческих ценностей и лучших традиций национальной культуры.
.
Задачи:
-
способствовать дальнейшему формированию и развитию математических знаний, умений и навыков по разделам программы: «Числа», «Алгебра», «Статистика и теория вероятностей», «Математическое моделирование и анализ»;
-
содействовать развитию навыков применения математического языка и основных математических законов;
-
содействовать изучению количественных отношений и пространственных форм для решения задач в различных контекстах;
-
развивать навыки создания и интерпретации математических моделей реальных процессов;
-
развивать навыки применения математических методов для исследования и решения задач в различных теоретических областях и практической деятельности;
-
развивать логическое и критическое мышление, творческие способности;
-
развивать коммуникативные навыки, навыки поиска и использования информации из различных источников;
-
развивать личностные качества, такие как независимость, ответственность, инициативность, настойчивость и толерантность, необходимые как для самостоятельной работы, так и для работы в команде;
-
обеспечить понимание значимости математики для общественного прогресса;
-
развивать навыки использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения математике.
Базовое содержание учебного предмета «Алгебра и начала анализа» 11 класса:
1) Повторение курса и начала анализа 10 класса;
2) «Первообразная и интеграл». Первообразная и неопределенный интеграл. Свойства неопределенного интеграла. Методы интегрирования. Криволинейная трапеция и ее площадь. Определенный интеграл. Применение определенного интеграла при решении геометрических и физических задач;
3) «Элементы математической статистики». Генеральная совокупность и выборка. Дискретные и интервальные вариационные ряды. Оценка числовых характеристик случайной величины по выборочным данным;
4) «Степени и корни. Степенная функция». Корень n-ой степени и его свойства. Степень с рациональным показателем. Преобразование выражений, содержащих степень с рациональным показателем. Преобразование иррациональных выражений. Степенная функция, ее свойства и график. Производная и интеграл степенной функции с действительным показателем;
5) «Иррациональные уравнения и неравенства». Иррациональные уравнения и их системы. Иррациональные неравенства;
6) «Комплексные числа». Мнимые числа. Определение комплексных чисел. Действия над комплексными числами в алгебраической форме. Комплексные корни квадратных уравнений. Основная теорема алгебры;
7) «Показательная и логарифмическая функции». Показательная функция, ее свойства и график. Логарифм числа и его свойства. Логарифмическая функция, ее свойства и график. Производная и интеграл показательной функции. Производная логарифмической функции;
8) «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства». Показательные уравнения и их системы. Логарифмические уравнения и их системы. Показательные неравенства. Логарифмические неравенства;
9) «Дифференциальные уравнения». Основные сведения о дифференциальных уравнениях. Дифференциальные уравнения первого порядка c разделяющимися переменными. Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами;
10) Повторение курса алгебры и начала анализа 10-11 классов.
Содержание учебного предмета распределено по разделам обучения. Разделы далее разбиты на подразделы, которые содержат в себе цели обучения учащихся в виде ожидаемых результатов по классам: навыка или умения, знания или понимания. Цели обучения описаны последовательно внутри каждого подраздела, которые позволят планировать свою работу и оценивать достижения учащихся, а также информировать их о следующих этапах обучения.
Объем учебной нагрузки по предмету «Алгебра и начала анализа» составляет 4 часа в неделю, всего 136 часов;
В обучении будет использован учебник Алгебра и начала анализа для 11 кл. А.Е. Абылкасымова, В.Е. Корчевский, З.А. Жумагулова .-Алматы: Мектеп, 2020г
Бақылау және практикалық жұмыстар:
Контрольные и практические работы:
|
№ п\п |
Тақырыбы\ Тема |
Жұмыс түрі\Вид работы |
Уақыты\Дата |
|
|
Первообразная и интеграл |
СОР№1 |
07.10.2024 |
|
|
Элементы математической статистики |
СОР №2 |
21.10.2024 |
|
|
Суммативное оценивание за І ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №1 |
24.10.2024 |
|
|
Степени и корни. Степенная функция |
СОР№3 |
05.12.2024 |
|
|
Иррациональные уравнения и неравенства |
СОР №4 |
23.12.2024 |
|
|
Суммативное оценивание за ІІ ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №2 |
26.12.2024 |
|
|
Комплексные числа |
СОР №5 |
29.01.2025 |
|
|
Показательная и логарифмическая функции |
СОР №6 |
24.02.2025 |
|
|
Показательные и логарифмические уравнения и неравенства |
СОР №7 |
13.03.2025 |
|
|
Суммативное оценивание за ІІI ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №3 |
17.03.2025 |
|
|
Дифференциальные уравнения |
СОР №8 |
30.04.2025 |
|
|
Суммативное оценивание за ІV ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №4 |
22.05.2025 |
Тақырыптық жоспарды құрастырған:
Тематическое планирование составил: _________________ ___ ______
(қолы \ подпись) (аты-жөні \Ф.И.О.)
|
№ |
Раздел/ |
Темы урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
|
I четверть (8 недель - 32 часа) (02.09-27.10) |
||||||
|
|
Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса |
Применение производной Функция. |
10.4.2.1 - знать геометрический смысл производной; 10.4.1.22 - находить производную сложной функции; 10.4.1.23 - находить производные тригонометрических функций; 10.4.1.27 - находить промежутки возрастания (убывания) функции; 10.4.1.29 - находить критические точки и точки экстремума функции; 10.4.1.30 - находить вторую производную функции; 10.4.1.10 - знать определение асимптоты к графику функции и уметь составлять уравнения асимптот; 10.4.1.25 - составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке; 10.4.1.33 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график; 10.4.1.34 - находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке; |
1 |
02.09.2024 |
|
|
|
Тригонометрические уравнения и неравенства |
10.2.3.9 - уметь решать тригонометрические уравнения с помощью разложения на множители; 10.2.3.10 - уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению; 10.2.3.11 - уметь решать тригонометрические уравнения с использованием тригонометрических формул; 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства;
|
1 |
04.09.2024 |
|
|
|
|
Многочлены
Вероятность |
10.2.1.8 - применять теорему Безу и ее следствия при решении задач; 10.2.1.9 - применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов; 10.2.1.10 - применять схему Горнера для нахождения корней многочлена; 10.2.1.11 - применять теорему о рациональном корне многочлена с одной переменной с целыми коэффициентами для нахождения его корней; 10.3.1.3 - применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений с повторениями; 10.3.2.2 - вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей; 10.3.2.5 - знать формулу полной вероятности и применять ее при решении задач;
|
1 |
05.09.2024 |
|
|
|
|
Комплексная диагностическая работа |
|
1 |
05.09 |
|
|
|
|
Первообразная и интеграл Первообразная и интеграл |
Первообразная |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
1 |
09.09 |
|
|
|
Правила нахождения первообразных |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
1 |
11.09 |
|
|
|
|
Неопределенный интеграл |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла;
|
1 |
12.09 |
|
|
|
|
Правила нахождения неопределенного интеграла |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
1 |
12.09 |
|
|
|
|
Свойства неопределенного интеграла |
11.4.1.2 - знать и применять свойства неопределенного интеграла;
|
1 |
16.09 |
|
|
|
|
Формулы некоторых неопределенных интегралов |
11.4.1.3 - знать основные неопределенные интегралы: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
|
1 |
18.09 |
|
|
|
|
Нахождение интеграла методом замены переменной |
11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; |
1 |
19.09 |
|
|
|
|
Нахождение интеграла методом интегрирования по частям |
11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
1 |
19.09 |
|
|
|
|
Применение методов интегрирования |
11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
1 |
23.09 |
|
|
|
|
Криволинейная трапеция |
11.4.1.6 - знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница для нахождения её площади; |
1 |
25.09 |
|
|
|
|
Площадь криволинейной трапеции |
11.4.1.6 - знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница для нахождения её площади; |
1 |
26.09 |
|
|
|
|
Определенный интеграл. Формула Ньютона - Лейбница |
11.4.1.7 - знать понятие определённого интеграла, уметь вычислять определённый интеграл; |
1 |
26.09 |
|
|
|
|
Уравнения и неравенства, содержащие знак интеграла |
11.4.1.7 - знать понятие определённого интеграла, уметь вычислять определённый интеграл; |
1 |
30.09 |
|
|
|
|
Площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями; |
11.4.1.8 - вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями;
|
1 |
02.10 |
|
|
|
|
Вычисление объема тела вращения с помощью определенного интеграла |
11.4.1.9 - знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла; |
1 |
03.10 |
|
|
|
|
Физические задачи на вычисление работы и расстояния |
11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния; |
1 |
03.10 |
|
|
|
|
СОР.1 Применение определенного интеграла при решении геометрических и физических задач |
11.4.1.8 - вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями; 11.4.1.9 - знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла; 11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния; |
1 |
07.10 |
|
|
|
|
Элементы математической статистики |
Генеральная совокупность и выборка |
11.3.3.1 - знать и понимать основные термины математической статистики;
|
1 |
09.10 |
|
|
|
Вариационный ряд Полигон относительной частоты |
11.3.3.1 - знать и понимать основные термины математической статистики; |
1 |
10.10 |
|
|
|
|
Дискретные вариационные ряды |
11.3.3.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов; |
1 |
10.10 |
|
|
|
|
Интервальные вариационные ряды |
11.3.3.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов; |
1 |
14.10 |
|
|
|
|
Анализ вариационных рядов |
11.3.3.3 - анализировать данные вариационного ряда в соответствии с заданным условием; |
1 |
16.10 |
|
|
|
|
Выборочное среднее значение ряда |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным. |
1 |
17.10 |
|
|
|
|
Выборочная дисперсия. Выборочное среднее квадратическое отклонение |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным.
|
1 |
17.10 |
|
|
|
|
СОР № 2 Оценка числовых характеристик |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным.
|
1 |
21.10 |
|
|
|
|
Среднее значение и дисперсия. |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным.
|
1 |
23.10 |
|
|
|
|
Суммативное оценивание за четверть |
СОЧ 1 четверть |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла 11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной 11.4.1.3 - знать основные неопределенные интегралы и применять их при решении задач 11.4.1.2 - знать и применять свойства неопределенного интеграла 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям 11.4.1.8 - вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями 11.4.1.9- знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла 11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния 11.3.3.1 - знать и понимать основные термины математической статистики 11.3.3.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов; 11.3.3.3 - анализировать данные вариационного ряда в соответствии с заданным условием; 11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным |
1 |
24.10 |
|
|
|
Анализ СОЧ |
|
1 |
24.10 |
|
|
|
№ |
Раздел |
Содержание раздела |
Тема урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечания |
|
II четверть(8 недель – 32 часа)(04.11-29.12) |
|||||||
|
|
11.2А Степени и корни. Степенная функция 11.2А Степени и корни. Степенная функция |
Корень n-ой степени и его свойства |
Определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени. |
11.2.1.1 - знать определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени; |
1 |
04.11.2024 |
|
|
|
Свойства корня n-ой степени |
11.2.1.2 - знать свойства корня п-ой степени; |
1 |
06.11.2024 |
|
||
|
|
Применение свойств корня n-ой степни при вычислениях. |
11.2.1.2 - знать свойства корня п-ой степени; |
1 |
07.11.2024 |
|
||
|
|
Степень с рациональным показателем. Преобразование выражений, содержащих степень с рациональным показателем |
Степень с рациональным показателем |
11.2.1.3 - знать определение и свойства степени с рациональным показателем; |
1 |
07.11.2024 |
|
|
|
|
Свойства степени с рациональным показателем |
11.2.1.3 - знать определение и свойства степени с рациональным показателем; |
1 |
11.11.2024 |
|
||
|
|
Степень с иррациональным показателем |
11.2.1.1 - знать определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени; |
1 |
13.11.2024 |
|
||
|
|
Преобразование алгебраических выражений, содержащих степени с рациональным показателем |
11.2.1.4 - применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений;
|
1 |
14.11.2024 |
|
||
|
|
Применение свойств степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений |
11.2.1.4 - применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений;
|
1 |
14.11.2024 |
|
||
|
|
Преобразование иррациональных выражений |
Применение свойств корня n-ой степени для преобразования иррациональных выражений |
11.2.1.5 - применять свойства корня п-ой степени для преобразования иррациональных выражений;
|
1 |
18.11.2024 |
|
|
|
|
Тождественные преобразования иррациональных выражений |
11.2.1.5 - применять свойства корня п-ой степени для преобразования иррациональных выражений;
|
1 |
20.11.2024 |
|
||
|
|
Способы преобразования иррациональных выражений |
11.2.1.5 - применять свойства корня п-ой степени для преобразования иррациональных выражений;
|
1 |
21.11.2024 |
|
||
|
|
Преобразование иррациональных выражений, содержащих сложный корень |
11.4.1.10 - знать определение степенной функции с действительным показателем; строить график степенной функции с действительным показателем в зависимости от показателя степени; |
1 |
21.11.2024 |
|
||
|
|
Степенная функция, ее свойства и график |
Степенная функция и ее график |
11.4.1.10 - знать определение степенной функции с действительным показателем; строить график степенной функции с действительным показателем в зависимости от показателя степени; |
1 |
25.11.2024 |
|
|
|
|
Свойства степенной функции |
степенной функции; |
1 |
27.11.2024 |
|
||
|
|
Определение свойств степенной функции по ее графику |
11.4.1.10 - знать определение степенной функции с действительным показателем; строить график степенной функции с действительным показателем в зависимости от показателя степени; 11.4.1.11 - знать свойства степенной функции; |
1 |
28.11.2024 |
|
||
|
|
Производная и интеграл степенной функции с действительным показателем |
Производная степенной функции |
11.4.1.12 - знать и применять правила нахождения производной степенной функции с действительным показателем; |
1 |
28.11.2024 |
|
|
|
|
Уравнение касательной к графику степенной функции |
11.4.1.12 - знать и применять правила нахождения производной степенной функции с действительным показателем; |
1 |
02.12.2024 |
|
||
|
|
Интеграл степенной функции |
11.4.1.13 - знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем; |
1 |
04.12.2024 |
|
||
|
|
Нахождение интеграла степенной функции |
11.4.1.13 - знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем; |
|
05.12.2024 |
|
||
|
|
СОР 3. Площадь фигуры, ограниченной линиями |
11.4.1.13 - знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем; |
1 |
05.12.2024 |
|
||
|
|
11.2В Иррациональные уравнения и неравенства |
Иррациональные уравнения и их системы |
Определение иррационального уравнения и его ОДЗ. |
11.2.2.1 - знать определение иррационального уравнения, уметь определять его область допустимых значений; |
1 |
09.12.2024 |
|
|
|
Решение иррациональных уравнений методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень |
11.2.2.2 - уметь решать иррациональные уравнения методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень; |
1 |
11.12.2024 |
|
||
|
|
Решение иррациональных уравнений методом замены переменных. |
11.2.2.3 - уметь решать иррациональные уравнения методом замена переменной; |
1 |
12.12.2024 |
|
||
|
|
Методы решения иррациональных уравнений |
11.2.2.2 - уметь решать иррациональные уравнения методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень |
1 |
12.12.2024 |
|
||
|
|
Решение систем иррациональных уравнений |
11.2.2.4 - уметь решать системы иррациональных уравнений;
|
1 |
16.12.2024 |
|
||
|
|
Иррациональные неравенства |
Решение иррациональных неравенств методом возведения в степень |
11.2.2.5 - уметь решать иррациональные неравенства; |
1 |
18.12.2024 |
|
|
|
|
Равносильные соотношения, применяемые при решении иррациональных неравенств |
1 |
19.12.2024 |
|
|||
|
|
Решение иррациональных неравенств с использованием равносильных неравенств |
1 |
19.12.2024 |
|
|||
|
|
СОР №4 Доказательство иррациональных неравенств |
1 |
23.12.2024 |
|
|||
|
|
|
Решение иррациональных неравенств |
1 |
25.12.2024 |
|
||
|
|
Суммативное оценивание |
СОЧ |
СОЧ 2. Степени и корни. Степенная функция. Иррациональные уравнения и неравенства |
11.2.1.3 - знать определение и свойства степени с рациональным показателем 11.4.1.13- знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем 1 16 11.4.1.11- знать свойства степенной функции 5 мин 2 11.2.1.5 - применять свойства корня n-ой степени для преобразования иррациональных выражений 11.4.1.12 - знать и применять правила нахождения производной степенной функции с действительным показателем 7 мин 5 11.2.1.2 - знать свойства корня n-ой степени 11.2.1.4 - применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений 10 мин 6 11.2.2.4 - уметь решать системы иррациональных уравнений 6 9 11.2.2.5 - уметь решать иррациональные неравенства |
1 |
26.12.2024 |
|
|
|
|
Работа над ошибками |
Работа над ошибками |
|
1 |
26.12.2024 |
|
|
№ |
Раздел |
Содержание раздела |
Тема урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечания |
|
3 четверть (10 недель + 1 день- 40 часов, 09.01-20.03) |
|||||||
|
|
11.3А Комплексные числа (12 часов) |
Мнимые числа. Определение комплексных чисел (3 часа) |
Определение комплексного числа. Мнимое число |
11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля; |
1 |
09.01.2025 |
|
|
|
Изображение комплексного числа Модуль комплексного числа. |
11.1.1.2 - уметь изображать комплексное число на комплексной плоскости. 11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля; |
1 |
09.01 |
|
||
|
|
Сопряженное комплексное число. |
11.1.1.3 - знать определение сопряженных комплексных чисел и их свойства; |
1 |
13.01 |
|
||
|
|
Действия над комплексными числами в алгебраической форме (4 часа) |
Равные комплексные числа. Арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме. |
11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме;
|
1 |
15.01 |
|
|
|
|
Закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме |
11.1.2.2 - применять закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме;
|
1 |
16.01 |
|
||
|
|
Квадратный корень из комплексного числа |
11.1.2.3 - уметь извлекать квадратный корень из комплексного числа;
|
1 |
16.01 |
|
||
|
|
Действия над комплексными числами |
11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме; 11.1.2.3 - уметь извлекать квадратный корень из комплексного числа; |
1 |
20.01 |
|
||
|
|
Комплексные корни квадратных уравнений (3 часа) |
Решение квадратных уравнений на множестве комплексных чисел |
11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел;
|
1 |
22.01 |
|
|
|
|
Разложение квадратных трехчленов на линейные множители |
11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел;
|
1 |
23.01 |
|
||
|
|
Разложение выражений на линейные множители |
11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел; |
1 |
23.01 |
|
||
|
|
Основная теорема алгебры (2 часа) |
Основная теорема алгебры и ее следствия |
11.1.2.5 - знать основную теорему алгебры и её следствия;
|
1 |
27.01 |
|
|
|
|
СОР №5. Составление квадратных уравнений с действительными коэффициентами |
11.1.2.5 - знать основную теорему алгебры и её следствия;
|
1 |
29.01 |
|
||
|
|
11.3В Показательная и логарифмическая функции (15 час) |
Показательная функция, ее свойства и график (3 часа) |
Понятие показательной функции |
11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график;
|
1 |
30.01 |
|
|
|
График показательной функции и ее свойства |
11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график;
|
1 |
30.01 |
|
||
|
|
Применение свойств показательной функции при решении задач |
11.4.1.15 - применять свойства показательной функции при решении задач;
|
1 |
03.02 |
|
||
|
|
Логарифм числа и его свойства (4 часа) |
Определение логарифма числа |
11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов;
|
1 |
05.02 |
|
|
|
|
Понятие десятичного и натурального логарифма |
11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов; |
1 |
06.02 |
|
||
|
|
Свойства логарифма |
11.4.1.17 - знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений; |
1 |
06.02 |
|
||
|
|
Применение свойств логарифма для преобразования логарифмических выражений. |
11.4.1.17 - знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений; |
1 |
10.02 |
|
||
|
|
Логарифмическая функция, ее свойства и график (2 часа) |
Понятие логарифмической функции. График функции. |
11.4.1.18 - знать определение логарифмической функции и строить ее график;
|
1 |
12.02 |
|
|
|
|
Применение свойств логарифмической функции |
11.4.1.19 - знать и применять свойства логарифмической функции; 2 11.4.1.20 - находит |
1 |
13.02 |
|
||
|
|
Производная и интеграл показательной функции (4 часа) |
Производная показательной функции |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
13.02 |
|
|
|
|
Исследование показательной функции на возрастание, убывание и экстремум |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
17.02 |
|
||
|
|
Первообразная показательной функции |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
19.02 |
|
||
|
|
Применение производной и первообразной показательной функции при решении задач |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
20.02 |
|
||
|
|
Производная логарифмической функции (2 часа) |
Производная логарифмической функции |
11.4.1.21 - находить производную логарифмической функции;
|
1 |
20.02 |
|
|
|
|
СОР №6 Применение производной логарифмической функции при решении задач |
11.4.1.21 - находить производную логарифмической функции;
|
1 |
24.02 |
|
||
|
|
11.3С Показательные и логарифмические уравнения и неравенства (11 часов) |
Показательные уравнения и их системы (3 часа) |
Понятие показательного уравнения. Решение показательного уравнения способом приведения к одинаковому основанию. |
11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений;
|
1 |
26.02 |
|
|
|
Решение показательного уравнения методом введения новой переменной и графическим методом |
11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений;
|
1 |
27.02 |
|
||
|
|
Способы решения систем показательных уравнений |
11.2.2.7 - уметь решать системы показательных уравнений;
|
1 |
27.02 |
|
||
|
|
Логарифмические уравнения и их системы (3 часа) |
Понятие логарифмического уравнения. Решение уравнения способом непосредственного применения определения логарифма. |
11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений;
|
1 |
03.03 |
|
|
|
|
Методы решения логарифмических уравнений |
11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений;
|
1 |
05.03 |
|
||
|
|
Решение систем логарифмических уравнений |
11.2.2.9 - уметь решать системы логарифмических уравнений;
|
1 |
06.03 |
|
||
|
|
Показательные неравенства (3 часа) |
Решение показательных неравенств |
11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы;
|
1 |
06.03 |
|
|
|
|
Общий алгоритм решения показательных неравенств |
11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы;
|
1 |
10.03 |
|
||
|
|
Решение систем показательных неравенств |
11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы;
|
1 |
12.03 |
|
||
|
|
Логарифмические неравенства (2 часа) |
СОР №7 Решение логарифмических неравенств |
11.2.2.11 - уметь решать логарифмические неравенства и их системы;
|
1 |
13.03 |
|
|
|
|
Решение систем логарифмических неравенств |
11.2.2.11 - уметь решать логарифмические неравенства и их системы;
|
1 |
13.03 |
|
||
|
|
Суммативное оценивание за четверть (2 часа) |
Суммативное оценивание за четверть (2 часа) |
СОЧ 3 |
11.1.1.3 - знать определение сопряженных комплексных чисел и их свойства 11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме 11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля 11.1.1.2 - уметь изображать комплексное число на комплексной плоскости 11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел 11.1.2.2 - применять закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме 11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график 11.4.1.15 - применять свойства показательной функции при решении задач 11.4.1.18 - знать определение логарифмической функции и строить ее график 11.4.1.21- находить производную логарифмической функции 11.4.1.17- знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений 11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений 11.2.2.11 - уметь решать логарифмические неравенства и их системы
|
1 |
17.03 |
|
|
|
Анализ работы |
|
1 |
19.03 |
|
||
|
№ |
Раздел |
Содержание раздела |
Тема урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечания |
|
4 четверть (7 недель-4 дня -32 ч, 01.04-23.05) |
|||||||
|
|
11.4А Дифференциальные уравнения (17 часов)
|
Основные сведения о дифференциальных уравнениях (4 часа) |
Понятие о дифференциальном уравнении |
11.4.1.22 - знать основные понятия о дифференциальных уравнениях;
|
1 |
02.04 |
|
|
|
Определение общего решения дифференциального уравнения |
11.4.1.23 - знать определения частного и общего решений дифференциального уравнения;
|
1 |
03.04 |
|
||
|
|
Определение частного решения дифференциального уравнения |
11.4.1.23 - знать определения частного и общего решений дифференциального уравнения;
|
1 |
03.04 |
|
||
|
|
Общее и частное решение дифференциального уравнения |
11.4.1.23 - знать определения частного и общего решений дифференциального уравнения; |
1 |
07.04 |
|
||
|
|
Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными (5 часа) 11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с 4 |
Дифференциальные уравнения с разделенными переменными. |
11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными;
|
1 |
09.04 |
|
|
|
|
Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными |
11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными;
|
1 |
10.04 |
|
||
|
|
Решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными |
11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными;
|
1 |
10.04 |
|
||
|
|
Применение дифференциальных уравнений при решении физических задач |
11.4.3.1 - применять дифференциальные уравнения при решении физических задач;
|
|
14.04 |
|
||
|
|
Решение физических задач |
11.4.3.1 - применять дифференциальные уравнения при решении физических задач;
|
|
16.04 |
Дополнительный час |
||
|
|
Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными переменными (8 часов) |
Определение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
17.04 |
|
|
|
|
Общее решение однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
17.04 |
|
||
|
|
Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D>0 |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
21.04 |
|
||
|
|
Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D=0 |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
23.04 |
|
||
|
|
Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D<0 |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
24.04 |
|
||
|
|
Определение уравнения свободных гармонических колебаний в дифференциальной форме |
11.4.3.2 - составлять и решать уравнение гармонического колебания;
|
|
24.04 |
|
||
|
|
Решение уравнений свободных гармонических колебаний в дифференциальной форме |
11.4.3.2 - составлять и решать уравнение гармонического колебания;
|
|
28.04 |
|
||
|
|
СОР 8. Составление уравнений свободных гармонических колебаний в дифференциальной форме |
11.4.3.2 - составлять и решать уравнение гармонического колебания;
|
|
30.04 |
|
||
|
|
Повторение курса «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс |
Вычисления |
10.2.3.3 - знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения; 10.4.3.2 - решать задачи с использованием геометрического смысла производной; 11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов; |
|
01.05 |
|
|
|
|
Тождественные преобразования |
11.4.1.17 - знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений; |
|
01.05 |
|
||
|
|
Предел и производная функции |
10.4.1.8 - знать определение предела функции в точке и вычислять его; 10.4.1.17 - знать определение производной функции и находить производную функции по определению; |
|
05.05 |
|
||
|
|
Интеграл |
11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
|
07.05 |
|
||
|
|
Площадь фигуры, ограниченной линиями |
11.4.1.6 - знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница для нахождения её площади; |
|
08.05 |
|
||
|
|
Тригонометрические уравнения и неравенства |
10.2.3.8 - уметь решать простейшие тригонометрические уравнения; 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства; |
|
08.05 |
|
||
|
|
Логарифмические уравнения и неравенства |
11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений; |
|
12.05 |
|
||
|
|
Показательные уравнения и неравенства |
11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений; |
|
14.05 |
|
||
|
|
Функция и ее график |
10.4.1.3 - уметь определять свойства функции; 10.4.1.4 - уметь описывать по заданному графику функции её свойства: |
|
15.05 |
|
||
|
|
Исследование функции |
10.4.1.33 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график; |
|
15.05 |
|
||
|
|
Комплексные числа |
11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме; |
|
19.05 |
|
||
|
|
Практико – ориентированные задания |
|
|
21.05 |
|
||
|
|
Суммативное оценивание за 4четверть (2 часа) |
СОЧ за 4 четверть |
|
|
22.05 |
|
|
|
|
Анализ СОЧ |
|
|
22.05 |
|
||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
КТП Алгебра ЕМН 11 класс 2024-2025 уч.год
КТП Алгебра ЕМН 11 класс 2024-2025 уч.год
|
БЕКІТЕМІН: УТВЕРЖДЕНО: Директор КГУ _______________________________________ 02 сентября 2024 год |
КЕЛІСЕМІН: СОГЛАСОВАНО: зам.директора УМР ______________________________ 02 сентября 2024 год |
ҚАРАЛДЫ: РАССМОТРЕНО на заседании МО Хаттама Протокол №__1_ ______________________________________ 31 августа 2024 год |
Күнтізбелік- тақырыптық жоспарлама
Календарно-тематическое планирование
Пән Предмет: Алгебра и начала анализа
Сынып: Классы: 11
Мұғалім
Учитель:
Жыл бойғы сағат саны:
Количество часов на год: 136, в неделю 4 часа
Жоспарлану негізінде құрылған:
Планирование составлено на основе: ГОСО РК -2022, Постановление Правительства РК № 348 от 03.08.2022 г; ИМП МОН РК «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах РК в 2024-2025 учебном году»; Типовой учебный план общего среднего образования, утверждённый приказом МОН РК от 08.11.2012 г. № 500 Типовой учебной программы по предмету «Алгебра и начала анализа» приказ МП РК от 16.09.2022 г. № 399 уровня общего (основного, начального) среднего образования
(құжатты көрсету \ указать документ)
Оқулық:
Учебник: Алгебра и начала анализа для 11 кл. А.Е. Абылкасымова, В.Е. Корчевский, З.А. Жумагулова .-Алматы: Мектеп, 2020г
(атауы, авторы, басылым, басылым жылы\ название, автор, издательство, год издания)
Қосымша әдебиет:
Дополнительная литература: Методическое руководство для 11кл. А.Е. Абылкасымова, …, -Алматы: Мектеп, 2020г
(атауы, авторы, басылым, басылым жылы\ название, авто р, издательство, год издания)
Пояснительная записка
Календарно-тематическое планирование составлено на основе ГОСО РК -2022, Постановление Правительства РК № 348 от 03.08.2022 г; ИМП МОН РК «Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах РК в 2024-2025 учебном году»; Типовой учебный план общего среднего образования, утверждённый приказом МОН РК от 08.11.2012 г. № 500 Типовой учебной программы по предмету «Алгебра и начала анализа» приказ МП РК от 16.09.2022 г. № 399 уровня общего (основного, начального) среднего образования
Цель обучения математике – формирование функциональной грамотности обучающихся, в том числе в интеграции с другими учебными предметами, развитие интеллектуального уровня на основе общечеловеческих ценностей и лучших традиций национальной культуры.
.
Задачи:
-
способствовать дальнейшему формированию и развитию математических знаний, умений и навыков по разделам программы: «Числа», «Алгебра», «Статистика и теория вероятностей», «Математическое моделирование и анализ»;
-
содействовать развитию навыков применения математического языка и основных математических законов;
-
содействовать изучению количественных отношений и пространственных форм для решения задач в различных контекстах;
-
развивать навыки создания и интерпретации математических моделей реальных процессов;
-
развивать навыки применения математических методов для исследования и решения задач в различных теоретических областях и практической деятельности;
-
развивать логическое и критическое мышление, творческие способности;
-
развивать коммуникативные навыки, навыки поиска и использования информации из различных источников;
-
развивать личностные качества, такие как независимость, ответственность, инициативность, настойчивость и толерантность, необходимые как для самостоятельной работы, так и для работы в команде;
-
обеспечить понимание значимости математики для общественного прогресса;
-
развивать навыки использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения математике.
Базовое содержание учебного предмета «Алгебра и начала анализа» 11 класса:
1) Повторение курса и начала анализа 10 класса;
2) «Первообразная и интеграл». Первообразная и неопределенный интеграл. Свойства неопределенного интеграла. Методы интегрирования. Криволинейная трапеция и ее площадь. Определенный интеграл. Применение определенного интеграла при решении геометрических и физических задач;
3) «Элементы математической статистики». Генеральная совокупность и выборка. Дискретные и интервальные вариационные ряды. Оценка числовых характеристик случайной величины по выборочным данным;
4) «Степени и корни. Степенная функция». Корень n-ой степени и его свойства. Степень с рациональным показателем. Преобразование выражений, содержащих степень с рациональным показателем. Преобразование иррациональных выражений. Степенная функция, ее свойства и график. Производная и интеграл степенной функции с действительным показателем;
5) «Иррациональные уравнения и неравенства». Иррациональные уравнения и их системы. Иррациональные неравенства;
6) «Комплексные числа». Мнимые числа. Определение комплексных чисел. Действия над комплексными числами в алгебраической форме. Комплексные корни квадратных уравнений. Основная теорема алгебры;
7) «Показательная и логарифмическая функции». Показательная функция, ее свойства и график. Логарифм числа и его свойства. Логарифмическая функция, ее свойства и график. Производная и интеграл показательной функции. Производная логарифмической функции;
8) «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства». Показательные уравнения и их системы. Логарифмические уравнения и их системы. Показательные неравенства. Логарифмические неравенства;
9) «Дифференциальные уравнения». Основные сведения о дифференциальных уравнениях. Дифференциальные уравнения первого порядка c разделяющимися переменными. Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами;
10) Повторение курса алгебры и начала анализа 10-11 классов.
Содержание учебного предмета распределено по разделам обучения. Разделы далее разбиты на подразделы, которые содержат в себе цели обучения учащихся в виде ожидаемых результатов по классам: навыка или умения, знания или понимания. Цели обучения описаны последовательно внутри каждого подраздела, которые позволят планировать свою работу и оценивать достижения учащихся, а также информировать их о следующих этапах обучения.
Объем учебной нагрузки по предмету «Алгебра и начала анализа» составляет 4 часа в неделю, всего 136 часов;
В обучении будет использован учебник Алгебра и начала анализа для 11 кл. А.Е. Абылкасымова, В.Е. Корчевский, З.А. Жумагулова .-Алматы: Мектеп, 2020г
Бақылау және практикалық жұмыстар:
Контрольные и практические работы:
|
№ п\п |
Тақырыбы\ Тема |
Жұмыс түрі\Вид работы |
Уақыты\Дата |
|
|
Первообразная и интеграл |
СОР№1 |
07.10.2024 |
|
|
Элементы математической статистики |
СОР №2 |
21.10.2024 |
|
|
Суммативное оценивание за І ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №1 |
24.10.2024 |
|
|
Степени и корни. Степенная функция |
СОР№3 |
05.12.2024 |
|
|
Иррациональные уравнения и неравенства |
СОР №4 |
23.12.2024 |
|
|
Суммативное оценивание за ІІ ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №2 |
26.12.2024 |
|
|
Комплексные числа |
СОР №5 |
29.01.2025 |
|
|
Показательная и логарифмическая функции |
СОР №6 |
24.02.2025 |
|
|
Показательные и логарифмические уравнения и неравенства |
СОР №7 |
13.03.2025 |
|
|
Суммативное оценивание за ІІI ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №3 |
17.03.2025 |
|
|
Дифференциальные уравнения |
СОР №8 |
30.04.2025 |
|
|
Суммативное оценивание за ІV ЧЕТВЕРТЬ |
СОЧ №4 |
22.05.2025 |
Тақырыптық жоспарды құрастырған:
Тематическое планирование составил: _________________ ___ ______
(қолы \ подпись) (аты-жөні \Ф.И.О.)
|
№ |
Раздел/ |
Темы урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
|
I четверть (8 недель - 32 часа) (02.09-27.10) |
||||||
|
|
Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса |
Применение производной Функция. |
10.4.2.1 - знать геометрический смысл производной; 10.4.1.22 - находить производную сложной функции; 10.4.1.23 - находить производные тригонометрических функций; 10.4.1.27 - находить промежутки возрастания (убывания) функции; 10.4.1.29 - находить критические точки и точки экстремума функции; 10.4.1.30 - находить вторую производную функции; 10.4.1.10 - знать определение асимптоты к графику функции и уметь составлять уравнения асимптот; 10.4.1.25 - составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке; 10.4.1.33 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график; 10.4.1.34 - находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке; |
1 |
02.09.2024 |
|
|
|
Тригонометрические уравнения и неравенства |
10.2.3.9 - уметь решать тригонометрические уравнения с помощью разложения на множители; 10.2.3.10 - уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению; 10.2.3.11 - уметь решать тригонометрические уравнения с использованием тригонометрических формул; 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства;
|
1 |
04.09.2024 |
|
|
|
|
Многочлены
Вероятность |
10.2.1.8 - применять теорему Безу и ее следствия при решении задач; 10.2.1.9 - применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов; 10.2.1.10 - применять схему Горнера для нахождения корней многочлена; 10.2.1.11 - применять теорему о рациональном корне многочлена с одной переменной с целыми коэффициентами для нахождения его корней; 10.3.1.3 - применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений с повторениями; 10.3.2.2 - вычислять вероятность случайных событий, применяя свойства вероятностей; 10.3.2.5 - знать формулу полной вероятности и применять ее при решении задач;
|
1 |
05.09.2024 |
|
|
|
|
Комплексная диагностическая работа |
|
1 |
05.09 |
|
|
|
|
Первообразная и интеграл Первообразная и интеграл |
Первообразная |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
1 |
09.09 |
|
|
|
Правила нахождения первообразных |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
1 |
11.09 |
|
|
|
|
Неопределенный интеграл |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла;
|
1 |
12.09 |
|
|
|
|
Правила нахождения неопределенного интеграла |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
1 |
12.09 |
|
|
|
|
Свойства неопределенного интеграла |
11.4.1.2 - знать и применять свойства неопределенного интеграла;
|
1 |
16.09 |
|
|
|
|
Формулы некоторых неопределенных интегралов |
11.4.1.3 - знать основные неопределенные интегралы: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
|
1 |
18.09 |
|
|
|
|
Нахождение интеграла методом замены переменной |
11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; |
1 |
19.09 |
|
|
|
|
Нахождение интеграла методом интегрирования по частям |
11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
1 |
19.09 |
|
|
|
|
Применение методов интегрирования |
11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
1 |
23.09 |
|
|
|
|
Криволинейная трапеция |
11.4.1.6 - знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница для нахождения её площади; |
1 |
25.09 |
|
|
|
|
Площадь криволинейной трапеции |
11.4.1.6 - знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница для нахождения её площади; |
1 |
26.09 |
|
|
|
|
Определенный интеграл. Формула Ньютона - Лейбница |
11.4.1.7 - знать понятие определённого интеграла, уметь вычислять определённый интеграл; |
1 |
26.09 |
|
|
|
|
Уравнения и неравенства, содержащие знак интеграла |
11.4.1.7 - знать понятие определённого интеграла, уметь вычислять определённый интеграл; |
1 |
30.09 |
|
|
|
|
Площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями; |
11.4.1.8 - вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями;
|
1 |
02.10 |
|
|
|
|
Вычисление объема тела вращения с помощью определенного интеграла |
11.4.1.9 - знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла; |
1 |
03.10 |
|
|
|
|
Физические задачи на вычисление работы и расстояния |
11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния; |
1 |
03.10 |
|
|
|
|
СОР.1 Применение определенного интеграла при решении геометрических и физических задач |
11.4.1.8 - вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями; 11.4.1.9 - знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла; 11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния; |
1 |
07.10 |
|
|
|
|
Элементы математической статистики |
Генеральная совокупность и выборка |
11.3.3.1 - знать и понимать основные термины математической статистики;
|
1 |
09.10 |
|
|
|
Вариационный ряд Полигон относительной частоты |
11.3.3.1 - знать и понимать основные термины математической статистики; |
1 |
10.10 |
|
|
|
|
Дискретные вариационные ряды |
11.3.3.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов; |
1 |
10.10 |
|
|
|
|
Интервальные вариационные ряды |
11.3.3.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов; |
1 |
14.10 |
|
|
|
|
Анализ вариационных рядов |
11.3.3.3 - анализировать данные вариационного ряда в соответствии с заданным условием; |
1 |
16.10 |
|
|
|
|
Выборочное среднее значение ряда |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным. |
1 |
17.10 |
|
|
|
|
Выборочная дисперсия. Выборочное среднее квадратическое отклонение |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным.
|
1 |
17.10 |
|
|
|
|
СОР № 2 Оценка числовых характеристик |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным.
|
1 |
21.10 |
|
|
|
|
Среднее значение и дисперсия. |
11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным.
|
1 |
23.10 |
|
|
|
|
Суммативное оценивание за четверть |
СОЧ 1 четверть |
11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла 11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной 11.4.1.3 - знать основные неопределенные интегралы и применять их при решении задач 11.4.1.2 - знать и применять свойства неопределенного интеграла 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям 11.4.1.8 - вычислять площадь плоской фигуры, ограниченной заданными линиями 11.4.1.9- знать и применять формулу вычисления объема тела вращения с помощью определенного интеграла 11.4.2.1 - применять определённый интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния 11.3.3.1 - знать и понимать основные термины математической статистики 11.3.3.2 - обрабатывать выборочные данные для составления дискретных и интервальных вариационных рядов; 11.3.3.3 - анализировать данные вариационного ряда в соответствии с заданным условием; 11.3.3.4 - оценивать числовые характеристики случайных величин по выборочным данным |
1 |
24.10 |
|
|
|
Анализ СОЧ |
|
1 |
24.10 |
|
|
|
№ |
Раздел |
Содержание раздела |
Тема урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечания |
|
II четверть(8 недель – 32 часа)(04.11-29.12) |
|||||||
|
|
11.2А Степени и корни. Степенная функция 11.2А Степени и корни. Степенная функция |
Корень n-ой степени и его свойства |
Определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени. |
11.2.1.1 - знать определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени; |
1 |
04.11.2024 |
|
|
|
Свойства корня n-ой степени |
11.2.1.2 - знать свойства корня п-ой степени; |
1 |
06.11.2024 |
|
||
|
|
Применение свойств корня n-ой степни при вычислениях. |
11.2.1.2 - знать свойства корня п-ой степени; |
1 |
07.11.2024 |
|
||
|
|
Степень с рациональным показателем. Преобразование выражений, содержащих степень с рациональным показателем |
Степень с рациональным показателем |
11.2.1.3 - знать определение и свойства степени с рациональным показателем; |
1 |
07.11.2024 |
|
|
|
|
Свойства степени с рациональным показателем |
11.2.1.3 - знать определение и свойства степени с рациональным показателем; |
1 |
11.11.2024 |
|
||
|
|
Степень с иррациональным показателем |
11.2.1.1 - знать определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени; |
1 |
13.11.2024 |
|
||
|
|
Преобразование алгебраических выражений, содержащих степени с рациональным показателем |
11.2.1.4 - применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений;
|
1 |
14.11.2024 |
|
||
|
|
Применение свойств степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений |
11.2.1.4 - применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений;
|
1 |
14.11.2024 |
|
||
|
|
Преобразование иррациональных выражений |
Применение свойств корня n-ой степени для преобразования иррациональных выражений |
11.2.1.5 - применять свойства корня п-ой степени для преобразования иррациональных выражений;
|
1 |
18.11.2024 |
|
|
|
|
Тождественные преобразования иррациональных выражений |
11.2.1.5 - применять свойства корня п-ой степени для преобразования иррациональных выражений;
|
1 |
20.11.2024 |
|
||
|
|
Способы преобразования иррациональных выражений |
11.2.1.5 - применять свойства корня п-ой степени для преобразования иррациональных выражений;
|
1 |
21.11.2024 |
|
||
|
|
Преобразование иррациональных выражений, содержащих сложный корень |
11.4.1.10 - знать определение степенной функции с действительным показателем; строить график степенной функции с действительным показателем в зависимости от показателя степени; |
1 |
21.11.2024 |
|
||
|
|
Степенная функция, ее свойства и график |
Степенная функция и ее график |
11.4.1.10 - знать определение степенной функции с действительным показателем; строить график степенной функции с действительным показателем в зависимости от показателя степени; |
1 |
25.11.2024 |
|
|
|
|
Свойства степенной функции |
степенной функции; |
1 |
27.11.2024 |
|
||
|
|
Определение свойств степенной функции по ее графику |
11.4.1.10 - знать определение степенной функции с действительным показателем; строить график степенной функции с действительным показателем в зависимости от показателя степени; 11.4.1.11 - знать свойства степенной функции; |
1 |
28.11.2024 |
|
||
|
|
Производная и интеграл степенной функции с действительным показателем |
Производная степенной функции |
11.4.1.12 - знать и применять правила нахождения производной степенной функции с действительным показателем; |
1 |
28.11.2024 |
|
|
|
|
Уравнение касательной к графику степенной функции |
11.4.1.12 - знать и применять правила нахождения производной степенной функции с действительным показателем; |
1 |
02.12.2024 |
|
||
|
|
Интеграл степенной функции |
11.4.1.13 - знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем; |
1 |
04.12.2024 |
|
||
|
|
Нахождение интеграла степенной функции |
11.4.1.13 - знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем; |
|
05.12.2024 |
|
||
|
|
СОР 3. Площадь фигуры, ограниченной линиями |
11.4.1.13 - знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем; |
1 |
05.12.2024 |
|
||
|
|
11.2В Иррациональные уравнения и неравенства |
Иррациональные уравнения и их системы |
Определение иррационального уравнения и его ОДЗ. |
11.2.2.1 - знать определение иррационального уравнения, уметь определять его область допустимых значений; |
1 |
09.12.2024 |
|
|
|
Решение иррациональных уравнений методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень |
11.2.2.2 - уметь решать иррациональные уравнения методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень; |
1 |
11.12.2024 |
|
||
|
|
Решение иррациональных уравнений методом замены переменных. |
11.2.2.3 - уметь решать иррациональные уравнения методом замена переменной; |
1 |
12.12.2024 |
|
||
|
|
Методы решения иррациональных уравнений |
11.2.2.2 - уметь решать иррациональные уравнения методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень |
1 |
12.12.2024 |
|
||
|
|
Решение систем иррациональных уравнений |
11.2.2.4 - уметь решать системы иррациональных уравнений;
|
1 |
16.12.2024 |
|
||
|
|
Иррациональные неравенства |
Решение иррациональных неравенств методом возведения в степень |
11.2.2.5 - уметь решать иррациональные неравенства; |
1 |
18.12.2024 |
|
|
|
|
Равносильные соотношения, применяемые при решении иррациональных неравенств |
1 |
19.12.2024 |
|
|||
|
|
Решение иррациональных неравенств с использованием равносильных неравенств |
1 |
19.12.2024 |
|
|||
|
|
СОР №4 Доказательство иррациональных неравенств |
1 |
23.12.2024 |
|
|||
|
|
|
Решение иррациональных неравенств |
1 |
25.12.2024 |
|
||
|
|
Суммативное оценивание |
СОЧ |
СОЧ 2. Степени и корни. Степенная функция. Иррациональные уравнения и неравенства |
11.2.1.3 - знать определение и свойства степени с рациональным показателем 11.4.1.13- знать и применять правила нахождения интеграла степенной функции с действительным показателем 1 16 11.4.1.11- знать свойства степенной функции 5 мин 2 11.2.1.5 - применять свойства корня n-ой степени для преобразования иррациональных выражений 11.4.1.12 - знать и применять правила нахождения производной степенной функции с действительным показателем 7 мин 5 11.2.1.2 - знать свойства корня n-ой степени 11.2.1.4 - применять свойства степени с рациональным показателем для преобразования алгебраических выражений 10 мин 6 11.2.2.4 - уметь решать системы иррациональных уравнений 6 9 11.2.2.5 - уметь решать иррациональные неравенства |
1 |
26.12.2024 |
|
|
|
|
Работа над ошибками |
Работа над ошибками |
|
1 |
26.12.2024 |
|
|
№ |
Раздел |
Содержание раздела |
Тема урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечания |
|
3 четверть (10 недель + 1 день- 40 часов, 09.01-20.03) |
|||||||
|
|
11.3А Комплексные числа (12 часов) |
Мнимые числа. Определение комплексных чисел (3 часа) |
Определение комплексного числа. Мнимое число |
11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля; |
1 |
09.01.2025 |
|
|
|
Изображение комплексного числа Модуль комплексного числа. |
11.1.1.2 - уметь изображать комплексное число на комплексной плоскости. 11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля; |
1 |
09.01 |
|
||
|
|
Сопряженное комплексное число. |
11.1.1.3 - знать определение сопряженных комплексных чисел и их свойства; |
1 |
13.01 |
|
||
|
|
Действия над комплексными числами в алгебраической форме (4 часа) |
Равные комплексные числа. Арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме. |
11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме;
|
1 |
15.01 |
|
|
|
|
Закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме |
11.1.2.2 - применять закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме;
|
1 |
16.01 |
|
||
|
|
Квадратный корень из комплексного числа |
11.1.2.3 - уметь извлекать квадратный корень из комплексного числа;
|
1 |
16.01 |
|
||
|
|
Действия над комплексными числами |
11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме; 11.1.2.3 - уметь извлекать квадратный корень из комплексного числа; |
1 |
20.01 |
|
||
|
|
Комплексные корни квадратных уравнений (3 часа) |
Решение квадратных уравнений на множестве комплексных чисел |
11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел;
|
1 |
22.01 |
|
|
|
|
Разложение квадратных трехчленов на линейные множители |
11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел;
|
1 |
23.01 |
|
||
|
|
Разложение выражений на линейные множители |
11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел; |
1 |
23.01 |
|
||
|
|
Основная теорема алгебры (2 часа) |
Основная теорема алгебры и ее следствия |
11.1.2.5 - знать основную теорему алгебры и её следствия;
|
1 |
27.01 |
|
|
|
|
СОР №5. Составление квадратных уравнений с действительными коэффициентами |
11.1.2.5 - знать основную теорему алгебры и её следствия;
|
1 |
29.01 |
|
||
|
|
11.3В Показательная и логарифмическая функции (15 час) |
Показательная функция, ее свойства и график (3 часа) |
Понятие показательной функции |
11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график;
|
1 |
30.01 |
|
|
|
График показательной функции и ее свойства |
11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график;
|
1 |
30.01 |
|
||
|
|
Применение свойств показательной функции при решении задач |
11.4.1.15 - применять свойства показательной функции при решении задач;
|
1 |
03.02 |
|
||
|
|
Логарифм числа и его свойства (4 часа) |
Определение логарифма числа |
11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов;
|
1 |
05.02 |
|
|
|
|
Понятие десятичного и натурального логарифма |
11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов; |
1 |
06.02 |
|
||
|
|
Свойства логарифма |
11.4.1.17 - знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений; |
1 |
06.02 |
|
||
|
|
Применение свойств логарифма для преобразования логарифмических выражений. |
11.4.1.17 - знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений; |
1 |
10.02 |
|
||
|
|
Логарифмическая функция, ее свойства и график (2 часа) |
Понятие логарифмической функции. График функции. |
11.4.1.18 - знать определение логарифмической функции и строить ее график;
|
1 |
12.02 |
|
|
|
|
Применение свойств логарифмической функции |
11.4.1.19 - знать и применять свойства логарифмической функции; 2 11.4.1.20 - находит |
1 |
13.02 |
|
||
|
|
Производная и интеграл показательной функции (4 часа) |
Производная показательной функции |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
13.02 |
|
|
|
|
Исследование показательной функции на возрастание, убывание и экстремум |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
17.02 |
|
||
|
|
Первообразная показательной функции |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
19.02 |
|
||
|
|
Применение производной и первообразной показательной функции при решении задач |
11.4.1.20 - находить производную и интеграл показательной функции; |
1 |
20.02 |
|
||
|
|
Производная логарифмической функции (2 часа) |
Производная логарифмической функции |
11.4.1.21 - находить производную логарифмической функции;
|
1 |
20.02 |
|
|
|
|
СОР №6 Применение производной логарифмической функции при решении задач |
11.4.1.21 - находить производную логарифмической функции;
|
1 |
24.02 |
|
||
|
|
11.3С Показательные и логарифмические уравнения и неравенства (11 часов) |
Показательные уравнения и их системы (3 часа) |
Понятие показательного уравнения. Решение показательного уравнения способом приведения к одинаковому основанию. |
11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений;
|
1 |
26.02 |
|
|
|
Решение показательного уравнения методом введения новой переменной и графическим методом |
11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений;
|
1 |
27.02 |
|
||
|
|
Способы решения систем показательных уравнений |
11.2.2.7 - уметь решать системы показательных уравнений;
|
1 |
27.02 |
|
||
|
|
Логарифмические уравнения и их системы (3 часа) |
Понятие логарифмического уравнения. Решение уравнения способом непосредственного применения определения логарифма. |
11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений;
|
1 |
03.03 |
|
|
|
|
Методы решения логарифмических уравнений |
11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений;
|
1 |
05.03 |
|
||
|
|
Решение систем логарифмических уравнений |
11.2.2.9 - уметь решать системы логарифмических уравнений;
|
1 |
06.03 |
|
||
|
|
Показательные неравенства (3 часа) |
Решение показательных неравенств |
11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы;
|
1 |
06.03 |
|
|
|
|
Общий алгоритм решения показательных неравенств |
11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы;
|
1 |
10.03 |
|
||
|
|
Решение систем показательных неравенств |
11.2.2.10 - уметь решать показательные неравенства и их системы;
|
1 |
12.03 |
|
||
|
|
Логарифмические неравенства (2 часа) |
СОР №7 Решение логарифмических неравенств |
11.2.2.11 - уметь решать логарифмические неравенства и их системы;
|
1 |
13.03 |
|
|
|
|
Решение систем логарифмических неравенств |
11.2.2.11 - уметь решать логарифмические неравенства и их системы;
|
1 |
13.03 |
|
||
|
|
Суммативное оценивание за четверть (2 часа) |
Суммативное оценивание за четверть (2 часа) |
СОЧ 3 |
11.1.1.3 - знать определение сопряженных комплексных чисел и их свойства 11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме 11.1.1.1 - знать определение комплексного числа и его модуля 11.1.1.2 - уметь изображать комплексное число на комплексной плоскости 11.1.2.4 - решать квадратные уравнения на множестве комплексных чисел 11.1.2.2 - применять закономерность значения in при возведении в целую степень комплексного числа в алгебраической форме 11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график 11.4.1.15 - применять свойства показательной функции при решении задач 11.4.1.18 - знать определение логарифмической функции и строить ее график 11.4.1.21- находить производную логарифмической функции 11.4.1.17- знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений 11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений 11.2.2.11 - уметь решать логарифмические неравенства и их системы
|
1 |
17.03 |
|
|
|
Анализ работы |
|
1 |
19.03 |
|
||
|
№ |
Раздел |
Содержание раздела |
Тема урока |
Цели обучения |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечания |
|
4 четверть (7 недель-4 дня -32 ч, 01.04-23.05) |
|||||||
|
|
11.4А Дифференциальные уравнения (17 часов)
|
Основные сведения о дифференциальных уравнениях (4 часа) |
Понятие о дифференциальном уравнении |
11.4.1.22 - знать основные понятия о дифференциальных уравнениях;
|
1 |
02.04 |
|
|
|
Определение общего решения дифференциального уравнения |
11.4.1.23 - знать определения частного и общего решений дифференциального уравнения;
|
1 |
03.04 |
|
||
|
|
Определение частного решения дифференциального уравнения |
11.4.1.23 - знать определения частного и общего решений дифференциального уравнения;
|
1 |
03.04 |
|
||
|
|
Общее и частное решение дифференциального уравнения |
11.4.1.23 - знать определения частного и общего решений дифференциального уравнения; |
1 |
07.04 |
|
||
|
|
Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися переменными (5 часа) 11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с 4 |
Дифференциальные уравнения с разделенными переменными. |
11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными;
|
1 |
09.04 |
|
|
|
|
Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными |
11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными;
|
1 |
10.04 |
|
||
|
|
Решение дифференциальных уравнений с разделяющимися переменными |
11.4.1.24 - решать дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными;
|
1 |
10.04 |
|
||
|
|
Применение дифференциальных уравнений при решении физических задач |
11.4.3.1 - применять дифференциальные уравнения при решении физических задач;
|
|
14.04 |
|
||
|
|
Решение физических задач |
11.4.3.1 - применять дифференциальные уравнения при решении физических задач;
|
|
16.04 |
Дополнительный час |
||
|
|
Линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными переменными (8 часов) |
Определение линейного однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
17.04 |
|
|
|
|
Общее решение однородного дифференциального уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
17.04 |
|
||
|
|
Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D>0 |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
21.04 |
|
||
|
|
Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D=0 |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
23.04 |
|
||
|
|
Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D<0 |
11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
|
24.04 |
|
||
|
|
Определение уравнения свободных гармонических колебаний в дифференциальной форме |
11.4.3.2 - составлять и решать уравнение гармонического колебания;
|
|
24.04 |
|
||
|
|
Решение уравнений свободных гармонических колебаний в дифференциальной форме |
11.4.3.2 - составлять и решать уравнение гармонического колебания;
|
|
28.04 |
|
||
|
|
СОР 8. Составление уравнений свободных гармонических колебаний в дифференциальной форме |
11.4.3.2 - составлять и решать уравнение гармонического колебания;
|
|
30.04 |
|
||
|
|
Повторение курса «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс |
Вычисления |
10.2.3.3 - знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения; 10.4.3.2 - решать задачи с использованием геометрического смысла производной; 11.4.1.16 - знать определения логарифма числа, десятичного и натурального логарифмов; |
|
01.05 |
|
|
|
|
Тождественные преобразования |
11.4.1.17 - знать свойства логарифмов и применять их для преобразования логарифмических выражений; |
|
01.05 |
|
||
|
|
Предел и производная функции |
10.4.1.8 - знать определение предела функции в точке и вычислять его; 10.4.1.17 - знать определение производной функции и находить производную функции по определению; |
|
05.05 |
|
||
|
|
Интеграл |
11.4.1.4 - находить интеграл, используя метод замены переменной; 11.4.1.5 - находить интеграл, используя метод интегрирования по частям; |
|
07.05 |
|
||
|
|
Площадь фигуры, ограниченной линиями |
11.4.1.6 - знать определение криволинейной трапеции и применять формулу Ньютона-Лейбница для нахождения её площади; |
|
08.05 |
|
||
|
|
Тригонометрические уравнения и неравенства |
10.2.3.8 - уметь решать простейшие тригонометрические уравнения; 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства; |
|
08.05 |
|
||
|
|
Логарифмические уравнения и неравенства |
11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений; |
|
12.05 |
|
||
|
|
Показательные уравнения и неравенства |
11.2.2.6 - знать и применять методы решения показательных уравнений; |
|
14.05 |
|
||
|
|
Функция и ее график |
10.4.1.3 - уметь определять свойства функции; 10.4.1.4 - уметь описывать по заданному графику функции её свойства: |
|
15.05 |
|
||
|
|
Исследование функции |
10.4.1.33 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график; |
|
15.05 |
|
||
|
|
Комплексные числа |
11.1.2.1 - выполнять арифметические действия над комплексными числами в алгебраической форме; |
|
19.05 |
|
||
|
|
Практико – ориентированные задания |
|
|
21.05 |
|
||
|
|
Суммативное оценивание за 4четверть (2 часа) |
СОЧ за 4 четверть |
|
|
22.05 |
|
|
|
|
Анализ СОЧ |
|
|
22.05 |
|
||
шағым қалдыра аласыз



, и применять их
при решении задач;












