Ктп Чтение и развитие речи 9 кл

№

Раздел

Тема

Цели обучения

Кол-во часов

дата

Примечание

1

Устное народное творчество

Народные былины, легенды, казахский эпос

Казахская сказка «Искатель счастья»

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.1 читать про себя, выполняя задания к тексту;

9.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая

своё мнение о героях и событиях

9.2.1.1 различать жанр и его признаки (сказка, сказание, былина, эпос)

9.1.4.1 составлять план самостоятельно

9.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос

9.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос

9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение

9.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий

1

05.09.23

2

Сказка про Василису Премудрую

1

06.09.23

3

Сказание о золотом человеке

1

12.09.23

4

На заставе богатырской

1

13.09.23

5

Первый поход Алпасмыса (отрывок из эпоса)

1

19.09.23

6

Первый поход Алпасмыса (отрывок из эпоса)

1

20.09.23

7

Произведения казахской литературы XIX века

М.Утемисов. Биография «Песнь о себе», «Великая мечта».

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.1 читать про себя, выполняя

задания к тексту;

9.1.2.2 выразительно читать наизусть

стихотворения

9.1.4.1 составлять план самостоятельно

9.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос

9.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос

9.2.1.1 различать жанр и его признаки

9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение

9.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий

9.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев

1

8

М.Утемисов «Пичуга», «Тот герой»

1

9

И.Алтынсарин. Биография

1

10

И.Алтынсарин «Щедрый человек»

1

11

И.Алтынсарин «Кара-батыр»

1

12

А.Кунанбаев. Биография. «Слова назидания».

Слово первое

1

13

А.Кунанбаев. «Слова назидания». Слово семнадцатое

1

14

А.Кунанбаев. «Слова назидания». Слово восемнадцатое. Слово девятнадцатое

1

15

В. Жуковский. Биография. «Три пояса»

1

16

Вопросы и задания по теме. Контрольное чтение

1

2 Четверть(16 часов)

17

Произведения русской литературы

XIX века

И.А.Крылов. Биография

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.1 читать про себя, выполняя задания к тексту;

9.1.2.2 выразительно читать наизусть стихотворения, басни, фрагменты текста

9.1.4.1 составлять план самостоятельно

9.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях

9.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос

9.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос

9.2.1.1 различать жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, рассказ)

9.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение

9.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий

9.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев

1

18

И.А. Крылов «Кот и повар»

1

19

А,С. Пушкин . Биография

1

20

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила»

1

21-22

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила»

2

23-24

А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка»

2

25-26

М.Ю. Лермонтов. Биография

«Тучи»

М.Ю.Лермонтов «Баллада»

2

27

М.Ю. Лермонтов «Морская царевна»

1

28 -

29

Н.В.Гоголь. Биография.

Н.В.Гоголь «Майская ночь, или Утопленница

2

30

Н.А. Некрасов. Биография

1

31

Конрольное чтение

1

32

Н.А. Некрасов «Рыцарь на час», «Саша»

1

3 Четверть (20 часов)

33

Произведения казахских писателей

XX века

А.А. Фет. Биография

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.2 выразительно читать наизусть стихотворения

9.2.2.1определять тему и идею произведения

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.1 читать про себя, выполняя задания к тексту;

9.1.2.2 выразительно читать наизусть

стихотворения, фрагменты текста

9.1.4.1 составлять план самостоятельно

9.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях

9.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос

9.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос

9.2.1.1 различать жанр и его признаки (поэма, лирическое стихотворение, Стихотворение-рассуждение, стихотворение- обращение, патриотическое стихотворение, автобиографическая повесть)

9.2.2.1определять тему и идею произведения

9.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий

9.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев

1

34

А.А. Фет «Помню я старушка няня…»

1

35

А.А. Фет «Это утро, радость эта»

1

36

С.Торайгыров. Биография. «Родному народу»

1

37

С.Торайгыров «Молодое сердце», «Зачем я живу»

1

38

Ш.Кудайбердиев. Биография.

1

39

Ш.Кудайбердиев «Явился в мир ты голышом»

1

40

Ш.Кудайбердиев «Мысли разных лет»

1

41

С.Сейфулин. Биография

1

42

С.Сейфулин «В степи», «Весною»

1

43

С.Сейфулин «Разлучённые лебеди»

1

44

Ж. Молдагалиев. Биография

1

45

Ж. Молдагалиев «Атака», «Родина»

1

46

Ж. Молдагалиев «Мой Байконур»

1

47

Ж.Жабаев. Биография

1

48

49

Ж.Жабаев «Казахстан

1

50

Б.Момышулы. Биография

1

51

Б.Момышулы

«Наша семья»

1

52

Б.Момышулы

«Наша семья». Контрольное чтение

1

4 Четверть(16 часов)

53

Произведения русских писателей

XX века

М.Горький. Биография

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.1 читать про себя, выполняя задания к тексту;

9.1.2.2 выразительно читать наизусть

стихотворения

9.1.4.1 составлять план самостоятельно

9.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях

9.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос

9.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос

9.2.1.1 различать жанр и его признаки ( лирическое стихотворение, рассказ)

9.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий

9.2.2.1определять тему и идею произведения

9.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев

1

54

М.Горький «Песнь о Соколе

1

55

М.Цветаева. Биография. «Вчера еще в глаза глядел…»

1

56

К.Г.Паустовский. Биография

1

57

К.Г.Паустовский «Стекольный мастер»

1

58

С. Есенин. Биография. «Нивы сжаты, рощи голы…»

1

59

С. Есенин «Собаке Качалова»

1

60

М.А. Шолохов. Биография

1

61

М.А. Шолохов «Судьба человека»

1

62

Вопросы и задания по теме

1

63

Из произведений зарубежной литературы

Р.Стивенсон. Биография Р.Стивенсон «Вересковый мёд

9.1.1.1 понимать художественное

произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию

9.1.2.1 читать про себя, выполняя задания к тексту

9.1.4.1 составлять план самостоятельно

9.1.4.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях

9.1.5.1 отвечать кратким и полным ответом на вопрос

9.1.5.1 отвечать развернутым ответом на вопрос

9.2.1.1 различать жанр и его признаки ( легенда, рассказы о животных)

9.2.2.1определять тему и идею произведения

9.2.3.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий

9.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев

1

64-65

Э. Сетон – Томпсон. Биография. Снап.

1

66

Д.Даррел. Биография. «Живописный жираф

1

67

Контрольное

Чтение. Вопросы и задания по теме

1

68

Итоговый урок

1

Итого

68