№

Тема урока

Цели обучения

Кол-во час.

Дата

Примечание

I четверть (16 часов)

Всё обо мне

1

Приветствие. Знакомство

2.1.1.1 слушать и понимать простые инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее (использование мимики, жестов, выполнение действий)

2.1.2.1 различать вопросительную интонацию

1

02.09

2

Приветствие. Знакомство

2.1.1.1 слушать и понимать простые инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее (использование мимики, жестов, выполнение действий)

2.1.2.1 различать вопросительную интонацию

1

04.09

3

Общение между людьми

2.1.1.1 слушать и понимать простые инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее (использование мимики, жестов, выполнение действий)

2.1.3.1 знать и понимать значение терминов: предложение, слово, слоги, буква, звук

1

09.09

4

Это я

2.1.1.1 слушать и понимать простые инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее (использование мимики, жестов, выполнение действий)

2.1.2.1 различать вопросительную интонацию

1

11.09

5

Мои увлечения

2.1.1.1 слушать и понимать простые инструкции, просьбу учителя, связанные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности и правильно реагировать на нее (использование мимики, жестов, выполнение действий)

2.1.2.1 различать вопросительную интонацию

1

16.09

6

Мои игрушки

2.1.3.1 знать и понимать значение терминов: предложение, слово, слоги, буква, звук

2.1.4.1 различать на слух гласные и согласные звуки

1

18.09

7

Режим дня

2.1.3.1 знать и понимать значение терминов: предложение, слово, слоги, буква, звук

2.1.4.1 различать на слух гласные и согласные звуки

1

23.09

8

Одежда

2.1.3.1 знать и понимать значение терминов: предложение, слово, слоги, буква, звук

2.1.4.1 различать на слух гласные и согласные звуки

1

25.09

9

Обувь

СОР № 1

2.1.3.1 знать и понимать значение терминов: предложение, слово, слоги, буква, звук

2.1.2.1 различать вопросительную интонацию

1

30.09

Моя школа

02.10

10

Наша школа.

2.2.1.1 использовать элементы речевого этикета на русском языке: приветствие, прощание, просьба

2.2.2.1 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие предмет. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: Это книга. Это ручка

1

02.10

11

Помещения в школе

2.2.3.1 наблюдать за речью, используемой в различных условиях общения (в школе, на уроке, в столовой, дома, в транспорте)

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

06.10

12

Наш класс. Учебные вещи

СОР № 2

2.3.1.1. алфавит. Знать значение алфавита в жизни грамотного человека

2.4.2.1 использование простых форм притяжательных и личных окончании

1

09.10

13

Уроки. Осень

2.2.4.1 использование невербальных средств общения. Определять о ком? О чем? говорится в тексте

2.4.1.1. правильно расставить знаки препинания в предложений

1

13.10

14

Суммативное оценивание за 1 четверть

Проверка достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования

1

16.10

15

Поведение в школе. Поведение на перемене

2.2.2.1 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие предмет. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: Это книга. Это ручка

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

20.10

16

Что мы узнали

2.2.4.1 использование невербальных средств общения. Определять о ком? О чем? говорится в тексте

2.4.1.1 правильно расставить знаки препинания в предложений

1

23.10

II четверть (16 часов)

Моя семья и друзья

17

Моя семья

2.1.1.2 копировать речевые образцы

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

04.11

18

Во дворе

2.1.2.2 различать повествовательную интонацию

2.2.2.3 использовать слова, обозначающие предметы, различать слова, отвечающие на вопросы кто? или что?

1

06.11

19

Наш дом

2.1.3.1 знать и понимать значение терминов: предложение, слово, слоги, буква, звук

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

11.11

20

Семья дома

2.1.1.2 копировать речевые образцы

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

13.11

21

Мебель. Посуда

2.1.2.2 различать повествовательную интонацию

2.2.2.3 использовать слова, обозначающие предметы, различать слова, отвечающие на вопросы кто? или что?

1

18.11

22

Мои друзья

СОР № 3

2.1.1.2 копировать речевые образцы

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

20.11

Мир вокруг

25.11

23

Времена года. Время, сутки

2.1.4.2 понимать значение новых слов по теме и значения предлогов

2.4.1.1 правильно расставить знаки препинания в предложений

1

25.11

24

Домашние животные

2.2.2.2 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие действия предмета

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

27.11

25

Домашние птицы

2.2.2.3 использовать слова, обозначающие предметы, различать слова, отвечающие на вопросы кто? или что?

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

02.12

26

Дикие животные

2.2.2.2 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие действия предмета

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

04.12

27

Дикие птицы

СОР № 4

2.2.1.2 использовать слова и выражения, имеющиеся в активной речи обучающегося

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

09.12

28

Зима

2.2.2.2 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие действия предмета

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

11.12

29

Зима

2.2.2.2 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие действия предмета

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

16.12

Приказ № 17 от 18.08.2025г.

30

Суммативное оценивание за 2 четверть

Проверка достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования

1

18.12

31

Новый год

2.2.4.2 заучивание наизусть несложных стихотворений

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

23.12

32

Что мы узнали

2.2.3.1 наблюдать за речью, используемой в различных условиях общения (в школе, на уроке, в столовой, дома, в транспорте)

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

25.12

III четверть (20 часов)

Путешествие

33

Улицы города

2.1.1.3 понимать значение новых слов, имеющих отношение к

повседневной жизни

2.3.1.5 уметь списывать слова, небольшие предложения с рукописного текста

1

08.01

34

Транспорт

3. различать восклицательную интонацию

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

13.01

35

Я - пассажир

2.1.4.3 использовать в речи слова, словосочетания для знакомства, названия предмета

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

15.01

36

Светофор

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

20.01

37

Наша страна

3. пересказывать несложные тесты (с помощью учителя);

2.2.4.4 высказывать отношения к прослушанному

1

22.01

38

В горах

2.2.2.4 использовать слова, обозначающие действия предмета. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: Мама спит. Ануар пишет

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

27.01

39

На озере

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

29.01

40

В театре

2.2.4.2 заучивание наизусть несложных стихотворений

2.4.3.1 с помощью учителя записывать предложение с заглавной буквы и поставить в конце предложения соответствующие знаки препинания

1

03.02

41

В зоопарке

СОР № 5

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

05.02

Традиции. Праздники

10.02

42

День рождения

2.2.2.4 использовать слова, обозначающие действия предмета. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: Мама спит. Ануар пишет 2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

10.02

43

День рождения

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

12.02

44

Весна

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

17.02

45

Весна

2.2.2.4 использовать слова, обозначающие действия предмета. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: Мама спит. Ануар пишет

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

19.02

46

Мамин праздник

СОР № 6

3. пересказывать несложные тесты (с помощью учителя);

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

24.02

47

Наурыз

2.2.4.3 пересказывать несложные тесты (с помощью учителя);

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

26.02

48

Наурыз

2.2.2.4 использовать слова, обозначающие действия предмета. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: Мама спит. Ануар пишет

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

03.03

49

Слушаем сказки

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

05.03

50

Суммативное оценивание за

3 четверть

Проверка достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования

1

10.03

51

Слушаем сказки

2.2.3.2 соблюдать правила поведения во время разговора (дослушать вопрос до конца, не перебивая говорящего). Реагировать на вопрос

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

12.03

52

Что мы узнали

2.2.4.3 пересказывать несложные тесты (с помощью учителя);

2.2.4.4 высказывать отношения к прослушанному

1

17.03

IV четверть (16 часов)

Еда и напитки

17.03

53

Фрукты

2.1.1.4 понимать о ком? о чем говорится в прослушанном тексте

2.2.3.3 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы

1

02.04

54

Фрукты

2.2.4.5 составлять описательный рассказ по образцу, с помощью учителя

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

07.04

55

Овощи

2.1.2.4 адекватно реагировать на вопросительную реплику. Отвечать одним словом

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

09.04

56

Овощи

2.1.2.4 адекватно реагировать на вопросительную реплику. Отвечать одним словом

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

14.04

57

Продукты питания

2.1.3.2 знать и понимать значение терминов: точка, запятая, вопросительный, восклицательный знаки

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

16.04

58

Продукты питания

2.1.3.2 знать и понимать значение терминов: точка, запятая, вопросительный, восклицательный знаки

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

21.04

59

Полезная еда

2.1.1.4 понимать о ком? о чем говорится в прослушанном тексте

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

23.04

60

Полезная еда

СОР № 7

2.2.4.5 составлять описательный рассказ по образцу, с помощью учителя

2.2.3.3 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы

1

28.04

В здоровом теле – здоровый дух

30.04

61

Части тела человека

2.1.1.4 понимать о ком? о чем говорится в прослушанном тексте

2.3.1.4 уметь списывать слова, небольшие предложения с печатного текста

1

30.04

62

Части тела человека

2.1.2.4 адекватно реагировать на вопросительную реплику. Отвечать одним словом

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

05.05

63

Чистота и здоровье

2.2.3.3 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

07.05

Приказ № 17 от 18.08.2025г.

64

Чистота и здоровье

СОР № 8

2.2.4.5 составлять описательный рассказ по образцу, с помощью учителя

2.2.3.3 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы

1

12.05

65

Спортивные игры

2.2.3.3 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

14.05

66

Суммативное оценивание за

4 четверть

Проверка достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования

1

19.05

67

Лето

2.1.3.2 знать и понимать значение терминов: точка, запятая, вопросительный, восклицательный знаки

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

21.05

68

Что мы узнали

2.1.2.4 адекватно реагировать на вопросительную реплику. Отвечать одним словом

2.3.1.3 правильно писать и читать буквы, слоги, слова

1

21.05