КТП Русский язык 6 класс 2024-2025 учебный год

№

п/п

Тема

Цели обучения

(по разделу)

Лексико-грамматичес- кий материал

(по разделу)

Кол-во часов

Дата

Приме- чание

I четверть (27 часа)

Раздел 1: Путешествия и достопримечательности. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация (12 часов)

1-3

Почему люди путешествуют. Сложные имена существительные.

6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное

6.3.1.1 составлять простой и сложный план;

6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица

6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами

Морфология.

Сложные имена существительные.

Орфография.

Правописание суффиксов имен существительных.

Правописание суффиксов

–ек,-икв именах существительных.

Разделительные ъ и ь знаки.

Синтаксис. Пунктуация.

Вводные слова. Знаки препинания в предложениях с вводными словами.

3

1-4.09

4-6

В путешествии. Разделительные ь и ъ. правописание суффиксов -ек, -ик существительных

3

7-11.09

7-9

Достопримечательности мира. Вводные слова.

3

14-18.09

10-12

Достопримечательности Казахстана. Знаки препинания в предложениях с вводными словами. СОр№1

3

21-25.09

Раздел 2: Образ жизни и культура: древние цивилизации. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация

(15 часов)

13-14

Образ жизни, культура, цивилизация. Имя прилагательное. Склонение, разряды прилагательных.

6.1.1.1понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица;

6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам

6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию;

6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности;

6.2.6.1 использовать виды чтения: комментированное

6.3.2.1излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний от 3-го лица;

6.3.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий

6.4.1.1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью

Морфология. Имя прилагательное (разряды).

Склонение имен прилагательных.

Сложные имена прилагательных.

Орфография.

Правописание сложных имен прилагательных.

Правописание приставок раз- (рас-), роз (рос-), без- (бес-) .

Буквы О, Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных.

Синтаксис. Пунктуация.

Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

2

28.09-2.10

15

Древняя Месопотамия. Правописание сложных имен прилагательных.

1

16

Древняя Месопотамия. Правописание сложных имен прилагательных.

1

5-9.10

17

Древний Вавилон. Правописание приставок на з и с

1

18

Древний Египет. Буквы о, е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных

1

19

Древний Египет. Буквы о, е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных

1

12-16.10

20-21

Древняя Греция. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

2

22-23

Древний Рим. Знаки препинания в предложениях с прямой речью

2

19-23.10

24

Древний Рим. Знаки препинания в предложениях с вводными словами

1

25-26

Древний Рим. Знаки препинания в предложениях с вводными словами

2

26-30.10

27

СОч за I четверть.

1

2-4.11

II четверть (21 часа)

Раздел 3: Структура семьи и семейные ценности. Морфология и орфография (12 часов)

28-30

Моя семья. Краткие прилагательные. Сравнительная степень качественных прилагательных.

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.2.3.1понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений

6.3.3.1представлять информацию в виде комиксов, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;

6.3.6.1 писать творческие работы

(90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения

6.4.2.1 использовать фразеологические обороты;

6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

Морфология.

Краткая форма имен прилагательных.

Степени сравнения имен прилагательных.

Орфография.

Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.

Правописание суффиксов –Н-, -НН- в именах прилагательных.

Орфография.

Лексика и фразеология.

3

16-21.11

31-33

Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах имен прилагательных. Превосходная степень качественных прилагательных.

3

23-27.11

34-36

Семейные ценности. Правописание приставок пре-, при-. Фразеологизмы.

3

30.10-4.12

37-39

«Под крышей дома своего». «Словесный портрет» имени прилагательного. СОр№3

3

7-11.12

Раздел 4: Традиции празднования Нового года в Казахстане и за рубежом. Морфология (12 часов)

40-41

История празднования Нового года. Имя числительное. Разряды имен числительных по значению и строению.

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам.

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;

6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения

6.3.1.1 составлять простой и сложный план;

6.3.6.1 писать творческие работы (90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения

6.4.2.1 использовать метафору, использовать слова в свойственном им значении;

6.4.3.1 использовать правильно отрицательные и неопределенные местоимения

Морфология.

Имя числительное.

Количественные и порядковые имена числительные.

Падежные формы имен числительных.

Культура речи.

Метафора.

2

14-18.12

42

Традиция празднования Нового года. Разряды количественных числительных. Метафора.

1

43-44

Традиция празднования Нового года. Разряды количественных числительных. Метафора.

2

21-25.12

45

Новый год в Казахстане. Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных.

1

46-47

Новый год в разных странах мира. Склонение количественных числительных 1-4, 5-30, 11-19.

2

28-30

48

СОч за II четверть.

1

III четверть (30 часов)

Раздел 5: Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация (11 часов)

49-51

Выдающиеся личности в истории Казахстана. Публицистический стиль. Инверсия. Перифраз.

6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию;

6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;

6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж)

6.3.4.1создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в публицистического стиля (заметка, репортаж) с учетом целевой аудитории;

6.3.7.1корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

6.4.1.1 правильно писать суффиксы наречий;

6.4.2.1 использовать перифраз

Морфология.

Орфография.

Правописание падежных форм имен числительных.

Культура речи.

Перифраз.

Синтаксис. Пунктуация.

Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями.

Прямой и обратный порядок слов.

Дефис в наречиях.

3

52-54

Выдающиеся личности в науке и образовании Казахстана. Дефис в наречиях. Склонение числительных 40, 90, 100.

3

55-57

Выдающиеся личности в литературе Казахстана. «Словесный портрет» имени числительного.

3

58-59

Выдающиеся личности в искусстве Казахстана. Склонение числительных 50-80, 200-900. СОр№5

2

Раздел 6: Спорт и диета. Морфология и орфография (9 часов)

60-62

Спорт – это здоровье. Местоимение. Разряды местоимений.

6.1.6.1оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала;

6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы

6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;

6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности

6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе- описание;

6.3.7.1корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

6.4.2.1использовать, риторические фигуры, антитезу, перифраз;

6.4.3.1 использовать правильно степени сравнения наречий

Морфология.

Орфография.

Местоимение (разряды).

Склонение местоимений.

Правописание отрицательных, неопределенных местоимений.

Культура речи.

Риторические фигуры.

3

63-66

Виды спорта. Склонение местоимений. Отрицательные местоимения. Риторические фигуры.

4

67-68

Диета – здоровое питание. Неопределенные местоимения.

2

Раздел 7: Живые организмы: животные. Морфология и орфография (10 часов)

69-71

В мире животных. Олицетворение. Антитеза.

6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;

6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала

6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;

6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ)

6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ)с учетом целевой аудитории;

6.3.7.1корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

6.4.1.1 правильно писать приставки и суффиксы в разных частях речи;

6.4.2.1 использовать перифраз, использовать слова в свойственном им значении

Морфология.

Орфография.

Слитное и раздельное написание местоимений.

Культура речи.

Олицетворение.

Антитеза.

3

72-74

Животные Казахстана. Слитное и раздельное написание местоимений.

3

75-77

Защитим животных. «Словесный портрет» местоимения.

СОр №6

3

78

СОч за III четверть.

1

IV четверть (24 часа)

Раздел 8: Жара и холод: экстремальная погода. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация (9 часов)

79-81

Экстремальные погодные явления. Наречие.

6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;

6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения;

6.2.8.1сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (стихотворение, сказка, рассказ) с

учетом цели и целевой аудитории

6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение, эссе- описание;

6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью;

6.4.3.1 образовывать степени сравнения имен прилагательных в соответствии с нормой

Морфология.

Орфография.

Наречие.

Правописание суффиксов наречий:

1)-а-, -о-;

2) –н-, -нн-;

3) –о-, -е-.

Синтаксис. Пунктуация.

Косвенная речь. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.

3

82-84

Экстремальная жара. Разряды наречий. Правописание о, е после шипящих на конце наречий.

3

85-87

Экстремальный холод. Косвенная речь. Знаки препинания в предложениях с косвенной речью. Правописание суффиксов наречий. СОр №7

3

Раздел 9: Казахстан в будущем: изобретения и энергия. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация (15 часов)

88-90

Казахстан в будущем. Степени сравнения наречий.

6.1.5.1участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;

6.1.6.1оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала

6.2.4.1определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля(интервью);

6.2.8.1 сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (заметка, репортаж, интервью) с учетом цели и целевой аудитории

6.3.6.1 писать творческие работы (85-105слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения;

6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой;

6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью

Морфология.

Орфография.

Степень сравнения наречий. Сравнительная степень и превосходная степень наречий.

Синтаксис. Пунктуация.

Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.

3

91-93

Что такое изобретение. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью в речи.

3

94-96

Изобретения в Казахстане. Употребление форм степеней сравнения наречий в речи.

3

97-99

Казахстан – энергия будущего. Употребление форм степеней сравнения наречий (повторение).

3

100-101

ЭКСПО-2017: энергия будущего. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью (повторение). СОр №8

2

102

СОч за IV четверть.

1