Күй құдіреті ҚМЖ әдеб 3 сын.docx

Бөлім

Өнер

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Күй құдіреті

«Күй құдіреті»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1. шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс әрекетіне,

ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

3.3.2.1 ертегілер (үлгі бойынша, кейіпкер қосу, соңын өзгерту ... тәсілдер арқылы)/ өлең шумақтары/ әңгіме (оқығаны, көргені бойынша)/ кейіпкерге хат жазу

Сабақтың мақсаты

Шығармадағы көркем ойды жалғастыру

Құндылық

Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(3 мин)

11 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Өлеңнің қалаған шумағын жаттап ал

«Ой қозғау» әдісі

Жұмбақты шеш, сұраққа жауап бер.

Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта, Сөйлейді шежіредей адам соқса. Тағы бір мінезі бар таңғажайып, Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта.

Домбырамен орындалатын қандай және кімнің шығармаларын білесің?

Бейнежазба ұсыну

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Дауыстап ойлану» әдісі

Мәтінді оқы.

Суретке зер сал. Күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың? Неліктен?

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтіннен не білдің?

Өлеңді жатқа айтады

Жұмбақты шешіп,сұраққа жауап береді.

Бейнежазба тамашалайды

Мәтінді оқып, негізгі ойын анықтайды

Дескриптор:

-жатқа айтады -1б

Мадақтау

Дескриптор:

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды-1б

-күйшінің тартып отырған күйінің көңіл-күйін болжайды-1б

-себебін түсіндіреді1б

ҚБ:

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

https://www.youtube.com/watch?v=7lDWtxLMh2g

Аудиотыңдалым

Оқулық

14,15- бет

Қолсағат

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Кесте» әдісі

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың? Мәтінге сүйеніп, жауап бер.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтіннен өзіңе қандай қажет ақпарат алдың?

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде екенін мәтінге сүйеніп, жауап береді

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-күйдің бірінші құдыретін жазады-1б

- күйдің екінші құдыретін жазады-1б

-қорытынды жасайды-1б

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

қаламсап

https://youtu.be/KdPUqAjuRgY

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Венн диаграммасы» әдісі

Қандай күй тыңдағанды ұнатасың? Қазіргі өнер сахнасындағы күйшілерді білесің бе?

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырманы орындауда не қиын, не жеңіл болды?

Диаграмманы толтырады

«Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау

Дескриптор:

- күйдің атын айтады-1балл

-ұлы күйшілерді атайды-1балл

-қазіргі күйшілерді атайды-1балл

Таратпа

Аудиотыңдалым

Құрманғазы

«Сары Арқа»

Күйі

https://www.youtube.com/watch?v=cCj6xE_wgcE

Сабақтың соңы Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқы.

Мазмұнын айт.

Рефлексия

«Үш сұрақ» әдісі

1.Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2.Бүгінгі сабақтан өзіңе қажет қандай ақпарат алдың?

3.Бүгінгі сабақта қандай тапсырма оңай, не қиын болды?

Сұрақтарға жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!