Күкірт қышқылы және оның тұздары 9 сынып

Сабақ тақырыбы:

Күкірт қышқылы және оның тұздары

Сілтеме:

9 ( жаратылыстану- математикалық бағыт) оқулық. Н. Нұрахметов, К.Жексембина ,Н. Заграничная

Жалпы мақсаттар:

Күшті электролиттердің бірі-екі-негізді күкірт қышқылының құрамы, құрылысы, байланыс типін еске түсіріп, қасиеттерін жоспарлы түрде жүйеге келтіру. Қышқылдарға тән ортақ қасиеттері мен ерекше қасиетін тотығу-тотықсыздану тұрғысынан және иондық тұрғыда жаза білуге үйрету.

Талдау, жүйелеу дағдыларын қалыптастыра отырып дамыту,есте сақтау қабілеттерін дамыту,сөздік қорын молайту.

Сабақ уақытын бағалауға үйрету, еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

Қышқылдарға тән ортақ қасиеттері мен ерекше қасиетін тотығу-тотықсыздану тұрғысынан және иондық тұрғыда жаза білуі.

Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады. Критерий арқылы оқушылар бір- бірін бағалайды.

Түйінді идеялар

Күкірт қышқылы және оның тұздары. Диалог әдісі арқылы оқушылар сыни тұрғыдан ойлану. Тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар бір-бірін критерий арқылы бағалау.

Сабақтың әдісі

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, модельдеу, тәжірибе, топтастыру, кубизм әдісі.

Сабақтың көрнекілігі

Барий хлориді, натрий сульфаты, темір (ІІ) сульфаты, лакмус, метилоранж, сынауықтар, модельдеуге арналған химиялық элемент бөлшектері, магниттер.

Ұйымдастыру кезеңі

2 минут

• Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

• Оқушыларды топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау

5 минут

2 минут

Үйге жұмысын сұрау.
1- тапсырма «Топтастыру». ( Сынып оқушыларына таратпа қағаздар таратылады, берілген мәліметтерді күкірттің физикалық қасиеттеріне және химиялық қасиеттеріне жіктеу керек). Бір оқушы «LearningApps.org.» бағдарламасы арқылы жасалған топтастыруды интерактивті тақтада орындайды. Басқа оқушылар орындарында орындайды. Тапсырма орындалып болған соң интерактивті тақтадағы құстұмсықты (галочка) басқанда тапсырманы орындағанда қанша дұрыс және бұрыс орындалғаны туралы мәлімет шығады. Орнында отырған оқушылар бір бірімен тапсырмаларымен ауысып тексереді.

Топтастыру

• Иісссіз суда ерімейді

• Cu+S=CuS

• Морт сынатын кристалл

• Әрі тотықтырғыш және тотықсыздандырғыш

• Сары түсті

• аморфты және иілімді болады

• қорғасын (ІІ) нитраты күкіртсутек қышқылы мен оның тұздарына анықтағыш реактив

• H2+S=H2S

• жоғары температурада металдармен әрекеттеседі

• табиғатта ромбты түрі кездеседі

• ромбты және моноклинді болады

• оттекте көгілдір жалын түзе жанады

2- тапсырма. Күкірттің электрондық формуласын жазу. ( топтастыру парақшасының екінші жағында s,p,d орбитальдары орналасқан. Оқушылардың міндеті күкірттің осы орбитальдарын электрондармен толтыру). Бір оқушы тақтада s,p,d орбитальдарын магнит электрондармен толтырады.

«Ой қозғау»

5 минут

Топтарға ішінде әртүрлі элемент атомдары бар конверт таратылады. Оқушылардың міндеті берілген элемент атомдарнан күкірт қышқылының, натрий сульфатының және барий сульфатының құрылымдық моделін құрастыру. Құрастырылған формулалар бойынша сабақтың тақырыбын ашу.

«Күкірт қышқылы және оның тұздары»

Жаңа сабақ

5 минут

Мағынаны тану . Мәтінмен жұмыс

Барлық топтар жаңа тақырыпты түсініп оқиды.

Тапсырмалар

3 минут

1-Тапсырма «Картамен жұмыс» күкірт қышқылын өндіретін аймақтарды картадан тауып көрсету. ( флипчарт бағдарламасы бойынша жасалған Қазақстан картасындағы күкірт қышқылы орналасқан қалаға прожектор түсіру арқылы мәлімет беру).

Сергіту сәті.

Қауіпсіздік техникасы.

Үш тілділік

2 минут

c у- вода-water

Қауіпсіздік ережесі- техника безопасности- safety

К үкірт қышқылы-серная кислота-sulfuric acid

H₂SO₄ = 2H⁺ + SO₄^2-

Катион-катион-cation

Анион-анион-anion

2H^+
=

⁼

⁼

=

SO₄^2-

Тәжірибе

5 минут

Оқушы орындайды.

Күкірт қышқылына және оның тұздарына сапалық реакция.

8 минут

Кубизм әдісі.

Кері байланыс

2 минут

Смайликтер арқылы.

Үйге тапсырма

1 минут

§16 эссе жазу.