жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Күнтізбелік жоспар
БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: ҚАРАЛДЫ:
Директор Оқу ісінің меңгерушісі ӘБ отырысында
Сарбасова А.К. Мантаева Г.М. № хаттама _____________
_________________________ ____________________________ _______________________
« » _____________________ « » ________________________ « »____________________
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
2018-2019 оқу жылы
Пәні: қазақ тілі
Сыныбы: 9
Мұғалімі: Пірімбетова Гүлжайна Талғатқызы
І жартыжылдыққа - 16
ІІ жартыжылдыққа - 18
Барлығы - 34 сағат
Апталық сағат саны: 1
Жоспарланған бақылау жұмыстарының саны:
Диктант: 4
|
№ |
Базалық бағдарлама мазмұны |
Сағат саны |
Мерзімі |
Оқушы Компоненті |
Интеграция- лық мүмкіндігі |
Өзіндік ізденіс жұмыстары |
Күтілетін нәтиже |
||
|
I тоқсан – 8 сағат / аптасына 1 сағат |
|
||||||||
|
Қазақ тілінің қоғамдық мәні /1 сағат/ |
қазақ тілінің қоғамдық мәнін түсінеді. қазақ тілімен туыстас тілдерді біледі, айырмашылығын түсінеді, белгілерін анықтай алады. |
||||||||
|
1 |
Қазақ тілінің қоғамдық мәні. |
1 |
|
тілге тән белгілер, тірек сөздер туралы түсінік |
тарих |
Елбасының тіл туралы айтқан сөзі |
|||
|
Қазақ тілі – қазақ халқының ұлттық тілі /2 сағат/ |
|||||||||
|
2 |
Қазақ тілі – қазақ халқының ұлттық тілі |
1 |
|
түркі тілдегі ортақ сөздерге тоқталу |
тарих |
Тіл туралы Заңмен жұмыс жүргізу |
|||
|
3 |
Диктант «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» |
1 |
|
таза, қатесіз жазу дағдыларын дамыту |
|
эссе жазу талаптарын оқу |
грамм. сауаттылық талабын бірізділейді |
||
|
Мәтін және стиль /3 сағат/ |
|
||||||||
|
4 |
Тақырып және мәтін |
1 |
|
мәтін түрлерін тереңдету |
орыс тілі |
мысалдар жазу |
мәтіннің тақырыбы мен идеясын ажырата біледі. мәтінді жоспарлай алады. |
||
|
5 |
Мәтінді жоспарлаудың жолдары |
1 |
|
жоспарлы талдау |
тарих |
сыни сұрақтар құру |
|||
|
6 |
Мәтіндегі сөз таңдау, сөз қисыны. |
1 |
|
мәтін құру |
әдебиет |
мәтінді жоспарлау |
|||
|
Стилистика және тіл мәдениеті /12 сағат/ |
|
||||||||
|
7 |
Сөздердің стильдік түрлері. Сөйлеу тілінің түрлері, лексикасы |
1 |
|
көркем сөйлеу дағдысы |
әдебиет |
мысалдар жазу |
стиль түрлері мен түрлі мәтіндерді өз бетімен оқып, баяндай алады. |
||
|
8 |
Стильаралық бейтарап лексика |
1 |
|
ауызша сөйлеу мәтінімен жұмыс |
әдебиет |
диалог құру |
|||
|
IІ тоқсан – 8 сағат / аптасына 1 сағат |
|
||||||||
|
9 |
Экспресcивті – эмоционалды лексика |
1 |
|
көркем әдебиетпен байланыс |
әдебиет |
мысалдар жазу |
қазақ әдеби тілінің көркемдік нормаларын меңгереді. |
||
|
10 |
Қазақ әдеби тілінің стильдері. |
1 |
|
әдеби тіл туралы мәлімет |
әдебиет |
тест құрау |
|||
|
11 |
Стиль туралы түсінік. |
1 |
|
ауызша сөйлеу мәтінімен жұмыс |
орыс тілі |
мәтінге талдау үлгісі |
стиль түрлерін тәжірибеде дұрыс қолданады |
||
|
12 |
Сөйлеу стилі |
1 |
|
ауызша сөйлеу мәтінімен жұмыс |
әдебиет |
сөйлеуге қойылатын талаптар |
ауызша және жазбаша жұмыс түрлерінде сөздерді дұрыс қолдана алады |
||
|
13 |
Көркем әдебиет стилі |
1 |
|
көркем шығармамен жұмыс |
әдебиет |
деңгейлік тапсырма |
|||
|
14 |
Бақылау диктанты «Бәсекелік қабілет» |
1 |
|
таза, қатесіз жазу дағдыларын дамыту |
|
эссе жазу ережесін оқу |
грамм. сауаттылық талабын бірізділейді. |
||
|
15 |
Ресми іс қағаздар стилі |
1 |
|
іс қағаздары туралы білімді түсіндіру |
іс құжат үлгісі |
іс-құжаттармен жұмыс |
іс қағаздарымен жұмыс істеуді үйренеді. |
||
|
16 |
Публицистикалық стиль |
1 |
|
газет-журналмен жұмыс |
әдебиет |
мақала жазу |
мақала жазуды үйренеді. |
||
|
IІІ тоқсан – 10 сағат / аптасына 1 сағат |
|
||||||||
|
17 |
Ғылыми стиль |
1 |
|
ғылыми еңбектер жазуды үйрету |
орыс тілі |
сыни сұрақтар даярлау |
мәтін талдауда оқу алгоритмін қолданады. |
||
|
18 |
Стиль түрлерін қайталау |
1 |
|
пысықтау сұрақтары |
|
тест сұрақтары |
стиль бойынша білімін пысықтайды. |
||
|
Тіл мәдениеті және пунктуация /14 сағат/ |
|
||||||||
|
19 |
Тыныс белгілерінің стиль түрлерінде атқаратын рөлі. |
1 |
|
ережені пысықтау |
әдебиет |
рефлексивті күнделік |
тыныс белгілерінің қойылу ережелерін меңгереді. |
||
|
20 |
Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілері. Нүкте, сұрау белгісі |
1 |
|
мәтінмен жұмыс |
әдебиет |
қалыптасқан жүйе бойынша сауатты жазу тапсырмалары |
сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілерін біледі. |
||
|
21 |
Леп белгісі мен көп нүкте |
1 |
|
көркем шығармамен жұмыс |
орыс тілі әдебиет |
кеспелер даярлау |
тыныс белгілерінің атқаратын рөлін түсінеді. |
||
|
22 |
Диктант «Тәуелсіздік толғауы» |
1 |
|
сауатты жазу қабілеттерін шыңдау |
|
емлесі қиын сөздерді жазу |
грамм. сауаттылық талабын бірізділейді |
||
|
23 |
Сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілері |
1 |
|
мәтінмен жұмыс |
әдебиет |
деңгейлік тапсырма |
тарау бойынша білімін пысықтайды |
||
|
24 |
Сөйлем ішінде келетін тыныс белгілері. Үтір. Сызықша. Қос нүкте. Нүктелі үтір |
1 |
|
мәтінмен жұмыс |
орыс тілі әдебиет |
кеспелер даярлау, талдау жұмыстары |
мәтін талдауда оқу алгоритмін қолдана |
||
|
25 |
Қос нүкте, нүкте, нүктелі үтірдің қойылатын орындары. |
1 |
|
деңгейлік тапсырмалар |
әдебиет |
мысалдар жазу, талдау жұмыстары |
қос нүкте, нүкте, көп нүкте, сұрау, леп белгілерінің қолданылу ережелерін меңгереді. |
||
|
26 |
Көп нүкте, сұрау белгісі мен леп белгілерінің қолданылатын орындары. |
1 |
|
мәтін түрлерін тереңдету |
әдебиет |
«Қызылжар нұры» газетіндегі материалды талдау |
|||
|
IV тоқсан – 8 сағат / аптасына 1 сағат |
|
||||||||
|
27 |
Бірыңғай мүше, оңашаланған айқындауышқа байланысты қойылатын үтір |
1 |
|
мәтін түрлерін тереңдету |
әдебиет орыс тілі |
мысалдар жазу, талдау жұмыстары |
бірыңғай мүше, қаратпа, қыстырма, одағай, құрмалас сөйлем, оңашаланған айқындауышқа байланысты үтірдің қойылу ережелерін біледі. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
28 |
Қаратпа, қыстырма, одағай, құрмалас сөйлемге байланысты қойылатын үтір. |
1 |
|
ережені пысықтау |
орыс тілі әдебиет |
«Солтүстік Қазақстан» газеттеріне шыққан материалдарды талдау |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
29 |
Бастауыштан, бірыңғай мүшелерден, оңашаланған айқындауыш, құрмалас сөйлемдерге байланысты қойылатын сызықша. |
1 |
|
мәтін түрлерін тереңдету |
орыс тілі әдебиет |
деңгейлік тапсырма |
Бастауыштан, бірыңғай мүшеден, оңашаланған айқындауыш, құрмалас сөйлемге байланысты сызықшаның қойылу ережелерін біледі. |
||
|
30 |
Сөйлемді ықшамдап қолдануға байланысты қойылатын сызықша |
1 |
|
мәтінмен жұмыс |
орыс тілі әдебиет |
«Қызылжар нұры» газетіндегі мат-ды талдау |
|||
|
31 |
Жақша, тырнақшаның қолданылатын орындары. |
1 |
|
деңгейлік тапсырмалар |
орыс тілі әдебиет |
мысалдар жазу, талдау жұмыстары |
жақша мен тырнақшаның қойылу орнын меңгереді. |
||
|
32 |
Бақылау диктанты «Мәңгілік Ел» |
1 |
|
Н.Ә.Назарбаев туралы қосымша мәлімет |
|
емлесі қиын сөздерді жазу |
грамм. сауаттылық талабын бірізділейді |
||
|
33 |
Стиль мен пунктуацияның тіл мәдениетіне қатысын қайталау |
1 |
|
деңгейлік білімдерін бағалау |
әдебиет |
тест сұрақтары |
тарау бойынша білімін пысықтайды |
||
|
34 |
Жыл бойы өткенді қайталау |
1 |
|
сын жұмыстарын орындайды |
әдебиет |
қосымша жұмыстар, талдау |
жыл бойы өткенді қорытындылайды. |
||

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген