Бөлімі:

4-бөлім. «Python тіліндегі алгоритмдерді программалау»

Педагогтің аты-жөні:

Туткабаева С.

Күні:

20.02.2024 ж.

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күрделі шарттарды программалау

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

7.3.3.2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды

қолдану.

Сабақтың мақсаты

Кірістірілген шарттардың операторларын біледі.

Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі.

Күнделікті өмірден қарапайым және

құрамды шарттарға мысалдар келтіреді.

Бағалау критерийлері

• Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі.

• Күнделікті өмірден қарапайым және құрамды шарттарға

мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Диалогтер мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану керек?

• Күнделікті өмірдегі іс­әрекеттеріңнің бірін құрамды шарт түрінде қалай сипаттаған болар едің?

• Күнделікті өмірімізден көрініс тауып отырған кірістірілген шарттарға қандай мысалдар келтіре аласың?.

Құндылықтарға баулу

“Мәңгілік ел” жалпыұлттық идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, математика.

Алдыңғы білім

Тармақталу алгоритмдерін программалау

Сабақ

кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурста р

Сабақт ың басы

2 мин.

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

1. Сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгендеу.

3. Психологиялық жағымды ахуал орнату.

4. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.

Топтастыру «The Hаt» программасы арқылы

І топ, ІІ топ, ІІІ топ деген атаумен үш топқа бірігеді.

5 мин.

Ұжымдық жұмыс

«Миға шабуыл» әдісі Алдыңғы білім мен бүгінгі сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар топтамасы

интербелсенді тақтадан көрсетіледі.

• Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану керек?

• Күнделікті өмірдегі іс­әрекеттеріңнің бірін құрамды шарт

түрінде қалай

Бағалау: Оқушылар бір-бірін

«Басбарма қ» әдісі арқылы бағалайды.

сипаттаған болар едің?

• Күнделікті өмірімізден көрініс тауып отырған кірістірілген шарттарға қандай

мысалдар келтіре аласың?

Сабақт ың ортасы

31 мин.

Практикалық тапсырмалар

Топтық жұмыс

1-тапсырма. Программалардың кодында жіберілген қателерді анықтаңдар.

1. код – І топ a=int (input()) b=input ()

if a > 0

if a-b > 0 a:=a-b

else:

a=a+b+c

else:

a=a**2 print (a)

2. код – ІІ топ a=input (int()) b=int (input ()) c== (input()) if a ‰ 2=0:

if b‰2 ==1

k:=b//c

else: k=a//c else:

k=(a+b)‰c print (‘k’)

Дескриптор:

• Программа кодында жіберілген қателерді табуда қиындық туындайды.

• Программа кодында жіберілген қателерді жартылай табады.

• Программа кодында жіберілген қателерді дұрыс табады.

Бағалау: Топ мүшелері бір-бірін

«Басбарм ақ» әдісі арқылы бағалайды

.

7-сынып оқулығы

.

Компью тер.

3-код – ІІІ топ

=int (input ( )

=int (input )

= (input())

ax:=a

if max < b

max= =b

if max < c

max= =c

print (‘max’)

Сабақтың соңы

7 мин.

Рефлексия

Сабақты бекіту

«Табыс баспалдағы» әдісі арқылы жүргізіледі. Оқушы сабақты қай деңгейде түсінгенін

бояйды. Таратылған парақтарды толтырып береді. Сол бойынша

алдағы сабақты жоспарлаймын.

Бағалау: Оқушылар бір- бірін

«Басбармақ» әдісі

арқылы бағалайды. Мақсаты:

Сабақты

қорытындылау.

Бөлімі:

4-бөлім. «Python тіліндегі алгоритмдерді программалау»

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

4.7. Практикалық жұмыс

Оқу бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

7.3.3.2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды

қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы үшін: кірістірілген шарттардың операторларын біледі.

Оқушылардың көбі үшін: Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі. Кейбір оқушылар үшін: күнделікті өмірден қарапайым және

құрамды шарттарға мысалдар келтіреді.

Бағалау критерийлері

• Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі.

• Күнделікті өмірден қарапайым және құрамды шарттарға

мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Диалогтер мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану керек?

• Күнделікті өмірдегі іс­әрекеттеріңнің бірін құрамды шарт түрінде қалай сипаттаған болар едің?

• Күнделікті өмірімізден көрініс тауып отырған кірістірілген шарттарға қандай мысалдар келтіре аласың?.

Құндылықтарға баулу

“Мәңгілік ел” жалпыұлттық идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, математика.

Алдыңғы білім

Тармақталу алгоритмдерін программалау

Сабақ

кезеңі/ Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурста р

Сабақт ың басы

2 мин.

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі

5. Сәлемдесу.

6. Оқушыларды түгендеу.

7. Психологиялық жағымды ахуал орнату.

8. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.

Топтастыру «The Hаt» программасы арқылы

І топ, ІІ топ, ІІІ топ деген атаумен үш топқа бірігеді.

5 мин.

Ұжымдық жұмыс

«Миға шабуыл» әдісі Алдыңғы білім мен бүгінгі сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар топтамасы

интербелсенді тақтадан көрсетіледі.

• Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану к

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Туткабаева Сауле Сатыбалдыевна

  17 Ақпан 2024

  1126

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру
  Тақырып бойынша 31 материал табылды

  Күрделі шарттарды программалау ҚМЖ

  Материал туралы қысқаша түсінік

  Күрделі шарттарды программалау ҚМЖ 7 сынып

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  Қысқамерзімді жоспар

  
  

  Бөлімі:	4-бөлім. «Python тіліндегі алгоритмдерді программалау»
  Педагогтің аты-жөні:	Туткабаева С.
  Күні:	20.02.2024 ж.
  Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
  Сабақтың тақырыбы:	Күрделі шарттарды программалау
  Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.3.3.2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдану.
  Сабақтың мақсаты	Кірістірілген шарттардың операторларын біледі. Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі. Күнделікті өмірден қарапайым және құрамды шарттарға мысалдар келтіреді.
  Бағалау критерийлері	Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі. Күнделікті өмірден қарапайым және құрамды шарттарға мысалдар келтіреді.
  Тілдік мақсаттар	Диалогтер мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері: Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану керек? Күнделікті өмірдегі іс­әрекеттеріңнің бірін құрамды шарт түрінде қалай сипаттаған болар едің? Күнделікті өмірімізден көрініс тауып отырған кірістірілген шарттарға қандай мысалдар келтіре аласың?.
  Құндылықтарға баулу	“Мәңгілік ел” жалпыұлттық идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.
  Пәнаралық байланыстар	Жаратылыстану, математика.
  Алдыңғы білім	Тармақталу алгоритмдерін программалау

  Сабақтың барысы:

  
  

  Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурста р
  Сабақт ың басы 2 мин.	(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал орнату. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.	Топтастыру «The Hаt» программасы арқылы І топ, ІІ топ, ІІІ топ деген атаумен үш топқа бірігеді.
  5 мин.	Ұжымдық жұмыс «Миға шабуыл» әдісі Алдыңғы білім мен бүгінгі сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар топтамасы интербелсенді тақтадан көрсетіледі.	Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану керек? Күнделікті өмірдегі іс­әрекеттеріңнің бірін құрамды шарт түрінде қалай	Бағалау: Оқушылар бір-бірін «Басбарма қ» әдісі арқылы бағалайды.

  		сипаттаған болар едің? Күнделікті өмірімізден көрініс тауып отырған кірістірілген шарттарға қандай мысалдар келтіре аласың?
  Сабақт ың ортасы 31 мин.	Практикалық тапсырмалар Топтық жұмыс 1-тапсырма. Программалардың кодында жіберілген қателерді анықтаңдар. код – І топ a=int (input()) b=input () if a > 0 if a-b > 0 a:=a-b else: a=a+b+c else: a=a**2 print (a) код – ІІ топ a=input (int()) b=int (input ()) c== (input()) if a ‰ 2=0: if b‰2 ==1 k:=b//c else: k=a//c else: k=(a+b)‰c print (‘k’)	Дескриптор: Программа кодында жіберілген қателерді табуда қиындық туындайды. Программа кодында жіберілген қателерді жартылай табады. Программа кодында жіберілген қателерді дұрыс табады.	Бағалау: Топ мүшелері бір-бірін «Басбарм ақ» әдісі арқылы бағалайды .	7-сынып оқулығы . Компью тер.
  	3-код – ІІІ топ
  	=int (input ( )
  	=int (input )
  	= (input())
  	ax:=a
  	if max < b
  	max= =b
  	if max < c
  	max= =c
  	print (‘max’)

  
  

  (Ж) 2-тапсырма

  Тағы да сол ауа райы. Қазақстанның солтүстік, шығыс, оңтүстік, батыс және орталық өңірлеріндегі қыс маусымындағы бір күндік ауа райы жайлы деректер берілген (1-сурет). Осы деректерді пайдаланып, еліміздің өңірлерінде тіркелген ең суық және жылы температураның айырмашылығының модулін табатын программа құрастыр.

  Дескриптор:

  *Деректерді пайдаланып, еліміздің өңірлерінде тіркелген ең суық және жылы температураның айырмашылығының модулін табатын программаны құрастыруда қиындық туындайды.

  *Деректерді пайдаланып, еліміздің

  Бағалау: Оқушыла р бір-бірін

  «Басбарм ақ» әдісі арқылы бағалайды

  .

  7-сынып оқулығы

  Компью тер

  Мыса-лы Нәти-же Түсіні^өк^ңт^іе^рм^лее^{рінде тіркелген ең}

  суық және жылы

  -16

  _{25 |-16 -1}т₁е_|=мп₂₅ератураның айырмашылығының

  -12

  модулін

  табатын

  программаны жартылай

  ¹¹ құрастырады.

  ₅ *Деректерді

  пайдаланып еліміздің

  -8 өңірлерінде тіркелген ең

  суық және жылы температураның айырмашылығының

  
  

  
  

  
  

  (Ж) 3-тапсырма

  Даладағы қуғын. Қасқыр мен түлкі бір сәтте қоянды көріп қалып, оны қуа жөнелді (2- сурет). Қоянның жылдамдығы v, қасқырдың жылдамдығы m, ал түлкінің жылдамдығы k ға тең.

  1. Қоян қасқырға да, түлкіге де жеткізбеуі үшін, орындалуы керек шарттарды тауып, жаз.

  2. 2-суреттегі оқиғаның программасын құрастыр. Тапсырмада қоян екеуіне де жеткізбей кетсе, экранға «0», егер қоянға бірінші қасқыр жетсе, онда «1», ал түлкі бірінші жетсе, «2» жауаптары экранға шықсын. Енгізу деректерінің реті: v-қоянның, m-қасқырдың, k-түлкінің жылдамдығы.

  модулін табатын

  программаны дұрыс құрастырады.

  Дескриптор:

  • Қоян қасқырға да түлкіге де

  жеткізбеу үшін орындалуы керек шарттарды тауып, жазады.

  • 2-суреттегі оқиғаның программасын құрастырады.

  
  

  
  

  
  

  Бағалау: Оқушылар бір-бірін

  «Басбарма қ» әдісі арқылы бағалайды.

  15 12 14 0

  Сабақтың соңы 7 мин. Рефлексия		Сабақты бекіту «Табыс баспалдағы» әдісі арқылы жүргізіледі. Оқушы сабақты қай деңгейде түсінгенін бояйды. Таратылған парақтарды толтырып береді. Сол бойынша алдағы сабақты жоспарлаймын.			Бағалау: Оқушылар бір- бірін «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды. Мақсаты: Сабақты қорытындылау.

  
  

  Қысқамерзімді жоспар

  
  

  Бөлімі:	4-бөлім. «Python тіліндегі алгоритмдерді программалау»
  Педагогтің аты-жөні:
  Күні:
  Сыныбы:	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
  Сабақтың тақырыбы:	4.7. Практикалық жұмыс
  Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	7.3.3.2 Python программалау тіліндегі кірістірілген шарттарды қолдану.
  Сабақтың мақсаты	Барлық оқушы үшін: кірістірілген шарттардың операторларын біледі. Оқушылардың көбі үшін: Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі. Кейбір оқушылар үшін: күнделікті өмірден қарапайым және құрамды шарттарға мысалдар келтіреді.
  Бағалау критерийлері	Python программалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай құрастыруға болатынын біледі. Күнделікті өмірден қарапайым және құрамды шарттарға мысалдар келтіреді.
  Тілдік мақсаттар	Диалогтер мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері: Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану керек? Күнделікті өмірдегі іс­әрекеттеріңнің бірін құрамды шарт түрінде қалай сипаттаған болар едің? Күнделікті өмірімізден көрініс тауып отырған кірістірілген шарттарға қандай мысалдар келтіре аласың?.
  Құндылықтарға баулу	“Мәңгілік ел” жалпыұлттық идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.
  Пәнаралық байланыстар	Жаратылыстану, математика.
  Алдыңғы білім	Тармақталу алгоритмдерін программалау

  Сабақтың барысы:

  
  

  Сабақ кезеңі/ Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурста р
  Сабақт ың басы 2 мин.	(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал орнату. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.	Топтастыру «The Hаt» программасы арқылы І топ, ІІ топ, ІІІ топ деген атаумен үш топқа бірігеді.
  5 мин.	Ұжымдық жұмыс «Миға шабуыл» әдісі Алдыңғы білім мен бүгінгі сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар топтамасы интербелсенді тақтадан көрсетіледі.	Қарапайым, кірістірілген және құрамды шарт тексеру операторын программа құруда қалай тиімді қолдану к Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 7 сынып 17.02.2024 1126 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген