Күрделі сөз 1-7жаттығу

Сабақ жоспары

Сабақ бойынша мұғалімің жазбалары: (мұғалім оқушы немен айналысады)

І. Ұйымдастыру кезеңі

1. Сынып оқушыларының көңіл-күйін білу.

2. Түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлу.

ІІ. Жаңа сабақ

Оқулықпен жұмыс: «Мағынаны тану»

Топтық жұмыс.

1-жаттығу. Сөздерді оқы.

Ауыл, аймақ; отыз, қырық; Ауыл-аймақ, отыз-қырық, Айгүл,

ай,гүл; қара, торғай; ұзын, ағаш; Ұзынағаш, қараторғай, көк ала,

көк, ала; ақ, сары; он, бес; жеті, ақ сары, он бес, жеті жарым.

жарым.

●Екі бағандағы сөздерді салыстыр. Оларға сұрақ қой. Сонда не байқадың?

●Екінші бағандағы сөздердің жазылуына назар аудар, мағыналарын түсіндір.

ЕРЕЖЕ

Екі немесе одан да көп түбірден жасалған сөзді күрделі сөз дейміз: бозторғай, Сарыарқа, ауыл-аймақ, ата-ана, таскөмір, теміржол.

2-жаттығу. Сызбаға қара. Неліктен күрделі сөз?

Күрделі сөз

медколледж

Жиырма-отыз

тасбақа

Асық жілік

Жеке жұмыс:

3-жаттығу. Сөздерді көшіріп жаз.

Ақсақал, айбалта, тасбақа, итмұрын, жас ұлан, сары май, әке-шеше, көзбе-көз, мая-мая.

●Бұл сөздерді неліктен күрделі сөз дейді?

●Күрделі сөздердің мағынасын түсіндір. Олардың кейбіреуін қатыстырып сөйлем құра.

Жұптық жұмыс:

4-жаттығу. Күрделі сөздерді оқып, мағынасын түсіндір.

Алатау, жапан түз, көлбақа, алыс-жақын, қара торы, қора-қора (қой), Нұргүл, елу-алпыс, қызыл-қоңыр, үлкен-кіші.

●Күрделі сөздерді жасалу жолдары мен жазылу ерекшеліктеріне қарай топтастыр.

Жеке шығармашылық тапсырма:

6-жаттығу. Күрделі сөздерді қатыстырып, өзің тұрған жердің қысқы тіршілігі туралы шығарма жаз.

Топтық жұмыс:

7-жаттығу.

Біржан мен Гүлнәз келіспей қалды. Біржан «жеті ата» сөз тобын күрделі сөз десе, Гүлнәз сөз тіркесі дейді. Сен қалай ойлайсың?

ІІІ. Сабақ рефлексиясы (ұнады, қиын болды, тілегім)

Бүгінгі сбақтан не үйрендім? Кесте толтыру.