Бөлімі:

Денелердің өзара әрекеттесуі

Педагогтің аты-жөні:

Нугыманова Н.С.

Күні:

21.11.2024ж.

Сыныбы:7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күш.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.2.2 – күнделікті өмірден күштердің әрекет етуіне мысалдар келтіру

Сабақтың мақсаты:

– күнделікті өмірден күштердің әрекет етуіне мысалдар келтіреді;

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Өткенге шолу

5 минут

Жаңа сабаққа дайындық

3 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.

Топқа бөлу.

« » әдісін қолданып өткенге шолу жасау

«Ой қозғау» әдісі

Оқушыларға «Шалқан»ертегісін көрсету арқылы өз ойларын сұрау

Сұрақтар:

1.Атаға шалқанды тартып шығару неге қиын болды?

2. Атаға кімдер, не үшін көмекке келді?

Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау

Мұғалім түсіндірмесі (3-4 минут)

Видео ролик көрсетіледі

Оқушылар «Кілт» арқылы топқа бөлінеді

1-топ. Күш

2-топ. Ньютон

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз ой-пікірлерін айтады. Бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Дәптермен жұмыс

«Білім қоржыны» бағалау парақ- тарын таратып беру

ҚБ:

«Білім қоржынына»

0-5 – 0 балл

6-7 -1 балл

8-10-2 балл

ҚБ: мұғалімнің ауызша мадақтауы, ынталандыру

Қағаз қиындылары

7 сыныпқа арналған оқулық,

презентация

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

10 минут

Жұптық жұмыс

6 минут

Жеке жұмыс

12-13 минут

Сабақтың соңы

3 минут

Теориялық материал

Оқулықты ашындар:Физика, 7 сынып Башарұлы Р. §12,15 56, 68 беттер

Денеге басқа денелер әрекет етпеген кезде қалыптасқан жылдамдығын сақтау құбылысы инерция деп аталады. Латынша inertia (инерция)-қозғалыста емес, әрекетсіздік деген мағына береді.

Дененің инерттілігі оның бойындағы заттың мөлшеріне тура пропорционал. Инерция мен инерттілік ұғымдары денелердің массасы және тығыздығына тікелей байланысты һ.

Білегі күшті бірді жығады,білімі күшті мыңды жығады».

«Көптің күші – бірлікте».

Мысалы, қолдың допқа, желдің қайық желкеніне, магниттің темірге, судың жүзгішке әрекет туралы айтуға болады.

Күш – денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама.

Әртүрлі денеге әртүрлі күш түсіреміз.

Демек, күштің сан мән көп те, аз да болуы мүмкін.

Күш сандық мәнімен және бағытымен сипатталатын физикалық шама болып табылады.

Күшті Ғ әрпімен белгілейміз.

SІ жүйесінде күш бірлігіне ньютон (Н) алынған. 1Н – тыныштық күйіндегі массасы 1 кг денеге 1 с ішінде 1 м/с жылдамдық беретін күш. Бұдан үлкен күш бірлігі – килоньютон (кН) да қолданылады. 1кН = 1000 Н

«Кіші жоба қорғау» әдісі

1-топ. Күш ұғымының физикалық мағынасын ашу

2-топ. Күштің себептерін түсіндіру

«Шындық. Жалған» әдісі

1.Күш – сандық мәнімен және бағытымен сипатталатын физикалық шама болып табылады (шындық).

2. SІ жүйесінде күштің өлшем бірлігіне 1 Н/м алынған (жалған).

3.Күш – скаляр шама (жалған).

4.Күш – динамометр деп аталатын құралмен өлшенеді (шындық).

5.Күш – денелердің өзара әрекеттесуінің өлшемі болып табылады (шындық).

6.Күштің әрекеті оның түсу нүктесіне байланысты емес (жалған).

«Ұшқыр ой» әдісі (функционалдық сауаттылықты арттыруға бағытталған тапсырмалар) (қосымша 1)

Рефлексия. «Білім қоржыны»

Бағалау. 10 баллдық жүйе бойынша күнделікке бағалау жүргізу

Үй тапсырмасы. Тақырыпты оқу. 2- тапсырма

Оқушылар топ ішінде талқылау жасайды. Термин сөздерді қолданып, өз ойларын ғылыми негізде тұжырымдайды. Күш ұғымының физикалық мағынасын түсіндіріп, оның өлшем бірлігін анықтайды.

Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Берілген тұжырым-дардың шындық немесе жалған екенін анықтайды.

Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Тапсырма құрылымдал-ған, оқушылар теориялық алған білімдерін практикада қолдана отырып, жүйелейді.

Оқушылар бүгінгі сабаққа жазбаша кері байланыс береді.

ҚБ: «Білім қоржыны»

2 балл

ҚБ: «Білім қоржыны»

2 дұрыс жауап -1 балл

Жалпы -3 балл

ҚБ:

(дайын жауаптар үлгісі арқылы)

5 балл

1-10 балл

постер, маркерлер

тәжірибе көрсетуге құрал жабдықтар

Тапсырма бар парақша

Тапсырма бар парақша

Стикерлер