«Күзгі орманға серуен»

Оқу іс -әрекетінің кезеңдері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивация

лық-қозғаушылық

Балаларды көңілді әуенмен қарсы алу

-Қане сапқа тұрып маршпен жүрейік

«Марш», Б.Е.Тогайбаева

-Қане, балалар, әдемі шеңберге тұрайық.

-Бізге көп қонақтар келіпті, әдемілеп әуендетіп амандасайық

-Сә-ле-мет-сіз-бе, здав-ствуй-те, good-mo-ning

Ай жапырақ сары, алтын,

Айналаның бәрі алтын

Қуандырып біздерді,

Өлкемізге күз келді

-Балалар, сендерге күз мезгілі ұнай ма?

-Күзгі желдің дыбысын салайықшы

Дауыс жаттығуы: «Күзгі жел»

Балалар аяқтарын нық басып, марш екпінімен жүреді

Шеңберге тұрып, қонақтармен амандасады

Дауыс жаттығуын жасайды.

Ұйымдастыру

шылық-ізденістік

-Балалар, біз өткен оқу қызметімізде бақшаға барып көкөністер мен бұршақтар жинадық

-Қане, қайталайықшы

-Ал енді қонақтарға үйренген әнімізді айтып берейік

-Ол үшін екі топқа бөлінейік

І топ –көкөністер мен бұршақтар

ІІ топ – көкөніс жинаушылар

«Урожай собирай», А.Филиппенко

Музыка жетекшісі:

-Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын, шешесіңдер ме?

-Егер жұмбақты дұрыс шешсеңдер мен сендерді орманға Күз ханшайымына қонаққа алып барамын

-Қане, дайынбыз ба?

Ағайынды бәрі

Шықса жасыл,

Түссе сары

-Өте тамаша, балалар. Жұмбақты дұрыс шештіңдер. Міне менің қолымдағы жапырақтарды сендерге бергім келіп тұр.

(Жапырақтарды таратады)

-Ал енді барлығымыз сапқа тұрып Күз ханшайымына қонаққа барайық. Орманда адасып кетпеу үшін мына жердегі жапырақтардың үстіменен жүріп вальс биін ің ырғағымен билеп орманға көңілді жетейік.

- Міне орманға да келіп жеттік

Күз ханшайымы:

-Сәлеметсіңдер ме, блалар!

Музыка жетекшісі:

-Сәлеметсізбе, Күз ханшайымы. Біз сізге қонаққа келдік.

Күз ханшайымы:

-Ал, балалар, кімнің қолында үлкен жапырақ боса олар менімен орманда сурет салуға барамыз, ал кімнің қолында кішкентай жапырақ болса олар саңырауқұлақ теруге барады.

(Балалар екіге бөлінеді)

«Образдар орталығы»

-Бүгін біз орыс композиторы П.И.Чайковскиймен танысамыз. Композитордың «Аққу көлі», «Гүлдер вальсі», «Жыл мезгілдері» атты шығармалары бар.

-Бүгін біз композитордың «Күзгі ән» атты шығармасын тыңдаймыз.

-Әуенде не туралы айтады екен тыңдайықшы!

-Шығарманың көңіл күйі, сипаты қандай екен?

-Балалар, қараңдаршы мына суретте жапырақтар боялмай қалыпты.

-Біз музыканы тыңдай отырып сураттегі жапырақтарды бояйық.

«Ырғақтар орталығы»

Бұл орталықта саңырауқұлақтармен танысып, әнді, әннің ырғағын үйренеді

Әнүйрену: «Саңырауқұлақ тереміз», Г.Абдрахманова

-Балалар, енді осы әнімізді аспаптарда ойнап үйренейік.

(Топтар орын ауыстырады)

Сергіту сәті: Аяқпенен топ-топ-топ,

Қос қолменен хлоп-хлоп-хлоп.

Бір оңға, бір солға

Айналайық кел мұнда.

Қолыңызды бір сілтеп,

Басымызды шайқайық.

Бір оңға, бір солға,

Ойнайықшы кел мұнда.

Секіреміз жоғары ,

Қиын емес секіру.

Бір оңға, бір солға,

Секірейік кел мұнда.

Музыка жетекшісі:

-Балалар, біздің топқа қайтатын уақытымыз болды. Қане, Күз ханшайымымен қоштасып тобымызға оралайық.

Күз ханшайымы:

-Балалар, сендермен өте көңілді болды. Келесі кездескенше сау болыңдар!

Балалар орманнан оралады

Сұрақтарға жауап береді.

Әнді көңілді орындайды

-ия

-Ия

-жапырақ

би ырғағын билеуге тырысады

-Сәлеметсізбе!

Рефлексиялық-түзетушілік

Музыка жетекшісі

-Балалар, сендерге орманда болған ұнады ма?

-Орманда қандай музыка тыңдадық?

-Ненің суретін салдық?

Қандай саңырауқұлақтармен таныстық?

-Қандай ән үйрендік?

-Қане, үйренген әнімізді қонақтарға айтып берейікші.

-Өте тамаша, балалар!

-Балалар, Күз ханщшайымы сыйқыршы екен. Саңырауқұлақтарды тәтті кәмпиттерге айналдырып жіберіпті.

-Қане, қонақтармен қоштасайық

-Сау-бо-лы-ңыз. До-сви-да ни-я. Go-od- bay.

Орманнан оралады.

Сұрақтарға жауап береді.

Қонақтармен қоштасады.