|
Тақырыбы 7
|
Квадрат түбір
|
|
Мақсаты
|
Тақырып бойынша мысалдар арқылы меңгереді және
білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда
пайдаланады
|
|
Жалпы мақсат
|
Тақырып бойынша ойларын айқын
тұжырымдайды;Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі
сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы
қалыптасады
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Тақырып қасиеттері мен ережесін жатқа біледі, оны
қолданып есептер шығара алады
|
|
7 модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”,
“Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Миға шабуыл,Спирал әдісі,Көкпар ойыны, Автор
орындығы,Суреттер сөйлейді
|
|
Қолданылатын ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,
стикерлер, ноутбук
|
|
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг
|
«Мозайка» әдісі бойынша сурет арқылы сыныпты
топқа бөлу топқа бөліп психологиялық ахуал
қалыптастырдым
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз
жұптарын тауып, бір топ болып құралу
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
Миға шабуыл
|
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы
диалогқа түсіру. Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен
тапсырманы орындау
|
Мұғалім берген тапсырманы орындау.
«Пікірлер ағашы» ойыны бойынша ағаш бұтақтарына стикерге жазып
ілу
|
|
Түсіну
|
Автор орындығы әдісі бойынша үйге берілген
тапсырмаларын орындыққа отырып оқиды
|
Үй тапсырмасы оқып
көрсетеді ол үшін «Автор орындығ» әдісін пайдалану әр топтан оқушы
шығып орындыққа отырады, өз ойын тақырып бойынша айтып
түсіндіреді
|
Тақырыптың мазмұнын
ортаға шығып талқылайдды , үй тапсырма жайында орындыққа айтып
түсіндіреді, сұрақтар қойылады
|
|
Қолдану
|
Ребусты шешу арқылы жаңа тақырыпты
ашады
|
Ребусты шешу арқылы пікірлер ағашын толтыру
(стикермен)
|
Ребусты шешіп, төрт түлік мал туралы не
білетіні жайында пікір ағашын толтырады
|
|
Сергіту сәті
|
«Балапандар биі» атты жаттығу
жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін
жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей
жаттығулар жасайды.
|
|
Талдау
|
Спирал әдісі
бойынша тақырыпты талдау үшін арнайы тасырмалар
беру
|
Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр қайсысына
оқытқызып топпен талқылату. Топ ішінен бір сарапшыны тағайындап
басқа топтарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып
түсінгендерін түсіндіреді.
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген
тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен
жұмыс жасауы.
|
|
Жинақтау
|
Көкпар ойыны арқылы сабақты жинақтайды
|
Әр
топтан 2 оқушы ортаға шығып сұрақтарға жауап
береді
|
Тлоптар өзара жарысады, ойларын ортаға салады,
тақырыпты жинақтайды
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдарша, бағалау парақшалары
|
Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын
тарату
|
Өзін өзі топпн бағалайды
|
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды
ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
