Квест-игра «В поисках сокровищ»

для детей старшего дошкольного возраста

автор: методист Галима Мухтаровна Баекенова

детский сад «Маленькие звездочки»

г.Алматы,Казахстан

Цель –  способствовать развитию воображения дошкольников, используя современные нетрадиционные методы и приемы, в частности, посредством внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест–технологии, способствующей формированию у детей самостоятельного мышления, развитию фантазии и познавательной активности.

Задачи:

- образовательная — закрепить представления детей о диких животных, местах их обитания; счет до десяти, геометрические фигуры, цвета.

- развивающая  - приобщать дошкольников к восприятию художественной литературы (сказок), развивать поисковую активность, стремления к новизне; расширять кругозор, эрудицию.

- воспитательная — воспитывать личнуюответственностьдетейза выполнение задания..

Методы и приемы:

- практические (игры «Назови цифру на казахском», «Суп и компот», «Какая сказка?»);

- наглядные (слайды с заданиями);

- словесные (обсуждение, рассказы детей, вопросы).

Материалы и оборудование: проектор, экран, слайды с заданиями «В поисках сокровищ», теневые картинки сказок, конверты по количеству детей с карточками по математике ( цифры – красного и синего цвета), цветы из фетра, карточки с изображением фруктов и овощей, две кастрюли, галстуки голубого и желтого цвета, Цветочная поляна, два стола с карточками по математике, два стола с овощами и фруктами.

Сценарий

Воспитатель: - Ребята, вы любите играть в игры? ДА! А хотите сейчас поиграть? (на экране появляется 1 слайд с картинкой сундука)Как вы думаете, о чем эта игра? (дети высказывают предположения). Как вы думаете, что мы будем делать?

Дети: Искать сокровища!

Воспитатель: -(на экране появляется 2 слайд с изображением пустой карты). А вот карта, по которой мы сможем найти наши сокровища.Но, она пустая! Для того, чтобы найти сокровища, нам нужно собрать звезды! Начинаем?!

Дети: ДА! (проговаривают слова)

Дети: Мы все идем, мы все идем

Сокровища нас ждут.

Задания все выполним,

И клад наш тут как тут!

По стрелкам приходят к первому заданию!

3 слайд – звучит музыка - первый задание «Картинная галерея»

Воспитатель: - А вот и первое задание - Чтобы найти сокровища, нам нужно выполнить задания! Угадай по картинкам, какая сказка?!

Воспитатель: - Молодцы ребята, вы делаете большие успехи! А вот и первая ваша звезда! Закрепите ее на карте! Вы видите эти следы?! Они нас приведут к следующему заданию!

7 слайд «Заставка «Огород и сад». Предлагает детям игру «Собери овощи и фрукты » (музыка)

Воспитатель: Следы привели нас в сад и огород. Те дети, у которых желтые галстуки – собирают фрукты, а те дети, у которых зеленые галстукисобирают овощи! Дети делятся на две команды и складывают овощи и фрукты в свои корзины. Но, это еще не все! Те, кто собрал овощи назовут их на казахском языке, те кто собрал фрукты на английском.

Воспитатель: Отлично! У вас втораязвезда!

Воспитатель: - Молодцы ребята! Сколько вы собрали фруктов и овощей?!

Дети: - 10!

Воспитатель: Давайте решим задачки!

• У Вовы было 10 бананов. Три банана Вова отдал Кириллу. Сколько всего у него осталось бананов?

Дети: 7!

• Арина купила 4 кочана капусты, Амалия 3 кочана капусты. Сколько кочанов капусты у девочек?

Дети: 7!

Воспитатель: И вы заработали третью звезду! Кирилл и Амалия закрепите звезды на карте!

И мы пошли дальше! Смотрите это подвесной мост! (дети передвигаются по канату)

(Подходят к столу с заданиями !)

Воспитатель:

• Угадайте загадку:

Лес волшебный был кругом.

На полянке милый дом.

Дверь открыта, угощенья

На столе стоят и пенье

Раздается по утрам!

Кто живет там?

Синеглаза, белолица-

Братьям гномам как сестрица.

Эта сказка всем знакома (Белоснежка и 7 гномов)

Воспитатель: А какие вы еще помните сказки, в которых есть цифра 7?

Дети: Волк и семеро козлят. Цветик –семицветик.

Воспитатель: - Вы отлично справляетесь с заданиями. И вы получили четвертую звезду! Камалия закрепи звезду на карте!

А сейчас нам надо найти эту сказку в нашем зале. Вы видите эти цветные кружки? Давайте пойдем по ним!

(дети с воспитателем идут по цветным кружкам и находят книгу, а в ней конверт с заданиями).

8 слайд –звучит музыка «Цветочная поляна»

Воспитатель: - Все преграды не страшны, если знаешь языки! Посмотрите,у нас есть Цветочная поляна, но на ней нет цветов! Давайте ее украсим! Нам нужно посадить цветы, и назвать их цвета на английском языке.

(Ребята сажают цветы, называют их цвета на английском языке.(white,pink,green,yellow,red,brown,blue,black))

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы справились с очередным заданиеми получаете пятую звезду. Сабина, закрепи звезду на карте. А мы продолжаем! К следующему заданию нужно пройти по кочкам. (Обручам)

Дети:Мы все идем, мы все идем

Сокровища нас ждут.

Задания все выполним,

И клад наш тут как тут!

11 слайд - звучит музыка. Следующее задание «Математический»

Воспитатель: - Ребята, мы почти у цели, осталось последнее задание.

На коврике лежат карточки с цифрами. Вам нужно разложить цифровой ряд от 1 до 10. Зеленые, назовите цифры синего цвета на английском языке! Желтые, назовите цифры красного цвета на казахском языке. Молодцы, у вас шестая звезда! Посмотрите на экран!

На экране выходит картинка с частью зала, где спрятаны сокровища.

Воспитатель: - Чтобы это значило? Похоже, наши сокровища спрятаны там! (Дети находят подарки).

12 слайд – Салют.