Дидактический материал к уроку «Культура питания» 8-класс

Ф.И.: _____________________________________________________________

В нимательно прочитайте текст

Культура питания — это не только выбор полезных продуктов, но и умение их правильно употреблять. Соблюдая режим питания, человек помогает своему организму работать ритмично. Завтрак, составленный из белков и медленных углеводов, дает энергию на весь день. Помимо овощей и фруктов, в рационе обязательно должны быть злаки.

Тщательно пережевывая пищу, мы облегчаем работу желудка. Ужин, съеденный за три часа до сна, обеспечит крепкий отдых. Несмотря на занятость, всегда нужно находить время для спокойного приема пищи. Отказываясь от вредных привычек, мы выбираем долголетие. Кроме чистой воды, организму полезны натуральные морсы и травяные чаи. Блюда, приготовленные на пару, сохраняют все микроэлементы.

Заданиe 1

1. Как можно озаглавить текст?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

2. Какой вопрос можно поставить к тексту для раскрытия его смысла?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 2. Найдите в тексте предложение о завтраке. Выделите графически (волнистой линией) обособленное определение. На какой вопрос оно отвечает (какой?, какая? или какое?) и к какому слову относится?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 3 Найдите предложение, начинающееся с предлога «Помимо...». На какой вопрос отвечает этот оборот (кроме чего?, вместо чего?)? Как называется такой обособленный член предложения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 4 В предложении «Тщательно пережевывая пищу, мы облегчаем работу желудка» объясните постановку запятой. К какому глаголу-сказуемому относится этот оборот и на какой вопрос отвечает (при каком условии? или каким образом?)?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 5 B предложении: Ужин, съеденный за три часа до сна, обеспечит крепкий отдых. - поставьте вопрос от слова «ужин» к обособленному обороту. Перестройте предложение (уберите запятые, изменив порядок слов).

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 6 В тексте есть оборот с предлогом «Несмотря на...». Это обособленное обстоятельство уступки. Оно отвечает на вопрос вопреки чему?. Выпишите это предложение и подчеркните оборот как обстоятельство (.._._._._._._._._._. ).

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 7 Выпишите из текста предложение, где обособленное обстоятельство (вопрос: что делая?) выражено деепричастным оборотом, связанным со словом «отказываясь».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 8 « Кроме чистой воды, организму полезны натуральные морсы и травяные чаи.» - поставьте вопрос к обороту _________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

З адание 9 В предложении «Блюда, приготовленные на пару, сохраняют все микроэлементы» поставьте вопрос к обороту. Определите, какой частью речи выражено главное слово в обособленном определении (приготовленные). _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Задание 10 Составьте свое предложение о пользе витаминов, используя обособленное определение (вопрос: какие?). Пример: Витамины (какие?), содержащиеся в яблоках, очень полезны. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]