Курс: Пікір-сайыс өнері

Мұғалім: Казакенов М.Е

Оқу жылы: 2017-2018

Курс: Пікір-сайыс өнері

Сынып: 8

№	Мерзімі			Сағат саны	Сабақтың тақырыбы	практикалық жұмыс	Түзету (коррекциялау) (өзгерістер ненің есебінен және қандай негізде жасалды)
	Жоспар бойынша	Факты бойынша
	08.09.2017			1	Кіріспе
	15.09.2017			1	Кейстің құрылымымен таныстыру.
	22.09.2017			1	Кейстің құрылымымен таныстыру
	29.09.2017			1	Ойындағы позициялармен таныстыру
	06.10.2017			1	Көрсетілім ойындарын көрсету
	13.10.2017			1	Көрсетілім ойындарын көрсету
	20.10.2017			1	Кейс құруды үйрету
	27.10.2017			1	Кейс құруды үйрету
	10.11.2017			1	Карл Поппер форматымен таныстыру
	17.11.2017			1	Карл Поппер форматымен таныстыру
	24.11.2017			1	«Дебат» ойынын өткізу
	08.12.2017			1	«Дебат» ойынын өткізу
	15.12.2017			1	Әр оқушымен жеке ораторлық бағытта жұмыс жүргізу
	22.12.2017			1	Әр оқушымен жеке ораторлық бағытта жұмыс жүргізу
	12.01.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу.
	19.01.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу.
	26.01.2018			1	Студенттер форматы бойынша ойындар өткізу
	02.02.2018			1	Студенттер форматы бойынша ойындар өткізу
	09.02.2018			1	Саяси форматта бағдарлама құрудың тиімді тәсілдерін үйрету
	16.02.2018			1	Саяси форматта бағдарлама құрудың тиімді тәсілдерін үйрету
	23.02.2018			1	Құндылық форматын үйрету
	02.03.2018			1	Құндылық форматын үйрету
	09.03.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	16.03.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	06.04.2018			1	Логикалық ойындар.
	13.04.2018			1	Логикалық ойындар
	20.04.2018			1	Практикалық жұмыс
	27.04.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	04.05.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	11.05.2018			1	Қарама-қайшы сұрақтар қоюға үйрету
	18.05.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	25.05.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
				1	«Дебат» ойынын өткізу
				1	Қорытынды жасау

Мұғалім: Казакенов М.Е

Оқу жылы: 2017-2018

Курс: Пікір-сайыс өнері

Сынып: 9

№	Мерзімі			Сағат саны	Сабақтың тақырыбы	практикалық жұмыс	Түзету (коррекциялау) (өзгерістер ненің есебінен және қандай негізде жасалды)
	Жоспар бойынша	Факты бойынша
	08.09.2017			1	Кіріспе
	15.09.2017			1	Кейстің құрылымымен таныстыру.
	22.09.2017			1	Кейстің құрылымымен таныстыру
	29.09.2017			1	Ойындағы позициялармен таныстыру
	06.10.2017			1	Көрсетілім ойындарын көрсету
	13.10.2017			1	Көрсетілім ойындарын көрсету
	20.10.2017			1	Кейс құруды үйрету
	27.10.2017			1	Кейс құруды үйрету
	10.11.2017			1	Карл Поппер форматымен таныстыру
	17.11.2017			1	Карл Поппер форматымен таныстыру
	24.11.2017			1	«Дебат» ойынын өткізу
	08.12.2017			1	«Дебат» ойынын өткізу
	15.12.2017			1	Әр оқушымен жеке ораторлық бағытта жұмыс жүргізу
	22.12.2017			1	Әр оқушымен жеке ораторлық бағытта жұмыс жүргізу
	12.01.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу.
	19.01.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу.
	26.01.2018			1	Студенттер форматы бойынша ойындар өткізу
	02.02.2018			1	Студенттер форматы бойынша ойындар өткізу
	09.02.2018			1	Саяси форматта бағдарлама құрудың тиімді тәсілдерін үйрету
	16.02.2018			1	Саяси форматта бағдарлама құрудың тиімді тәсілдерін үйрету
	23.02.2018			1	Құндылық форматын үйрету
	02.03.2018			1	Құндылық форматын үйрету
	09.03.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	16.03.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	06.04.2018			1	Логикалық ойындар.
	13.04.2018			1	Логикалық ойындар
	20.04.2018			1	Практикалық жұмыс
	27.04.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	04.05.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	11.05.2018			1	Қарама-қайшы сұрақтар қоюға үйрету
	18.05.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
	25.05.2018			1	«Дебат» ойынын өткізу
				1	«Дебат» ойынын өткізу
				1	Қорытынды жасау

Түсінік хат

«Дебат» түсінігі бірнеше мағына береді:

-Белгілі бір тақырып төңірегінде пікір алысу.

-Инттелектуалды топтық ойын.Әр топтың ойыншысы « құрмет », « ақиқат », « ұтылғандар жоқ » принциптерін ұстанады.Ойын белгіленген ереже бойынша және уақыт регламентімен өткізіледі. Дебатты оқыту процесінде оқу технологиясы ретінде қолданады.Алайда мектеп бағдарламасында ауызша жұмысқа аса көп уақыт бөлінбейді. Сонымен қатар белгілі бір тақырыптар аясында пікір алысу және көпшілік алдында сөйлеу де қарастырылмайды. Мектеп түлегі өзінің білімін қолдана отырып әр уақытта өз ойын еркін жеткізе алмайды. Өз пікірін қорғап шыға алмайды.

Дебат курсы ұжымдық жұмыста өзара жұмыс істеуге және өз позициясында тұра білуге көмектеседі. Сөйлейтін сөзін мазмұнды, нақты, көпшілікке түсінікті етіп жеткізуге мүмкіндік береді. Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін және сыни тұрғыдан ойлауларын жетілдіреді.

Оқыту технологиясы ретінде гуманитарлық сабақтар барысында септігін тигізеді, ойын ретінде жақсы көңіл-күй қалыптастырады.

Курс барысында оқушыларды ойын ережелерімен таныстыра отырып соңында белгілі бір тақырып аясында топтар арасында ойын өткізеді.

Дебат пікір алысу техникасы ретінде болашақта оқушылардың бойында сенімділікті қалыптастырады. Дұрыс ойлап шешім қабылдауға, ұжымда жинақы жұмыс істеуге, өз біліміне жауапкершілікпен қарауға кез-келген мәселеге сыни тұрғыдан қарауға және көшбасшылықты қалыптастырады.

Оқушымен жұмыс жүргізу барысында оған кез-келген тақырыпты еркін таңдауға, ақпаратты өз бетінше іздеуге еркіндік беріледі.

Пікір- сайыстың бағасы ойын барысында беріледі. Әрбір қатысушының сөйлеу мәдениеті, нақтылығы, логикалық ұстанымдылығы және уақыт регламентін қатаң сақтауына қарап төрешілер баға береді.Сонымен қатар әр спикерге жеке сараптама жасалады. Дебат ойыны Карл Поппер форматы, яғни оқушыларға арналған формат бойынша жүргізіледі. Дәстүрлі білім беру жүйесіне қарағанда пікір-сайыс әдістемесі оқушыларды өмірге деген көзқарастарын әр тараптандыруға және өз позициясына жеткілікті деңгейде түсінік беруге үйретеді.Әр тақырыпқа дайындалу барысында оқушылар белгілі бір материалмен танысып газеттерден ізденеді.

Оқушылармен жүргізілетін жұмыс формалары:

Теориялық сабақ

Көпшілік алдында сөйлеу.

Тренингтер

Тақырыпқа байланысты өз бетінше ақпарат іздеу.

Шағын пікір-талас

Дебат пікір-сайысын өткізу.

Курстың мазмұны:

«Дебат» ойынының ережесімен таныстыру

Спикерлерді оқыту

Дәлелдерді құруға үйрету

Аргумент құрғызу

Жақтау мен даттау стратегияларын қарастыру.

Пікір-сайыстағы төрешілік.