Пән: Логопедия

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Сабақ тақырыбы

«Л» дыбысын жеке айтуға дағдыландыру , қою кезеңі

Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары

Оқушыларды «Ж» дыбысымен, дыбыс артикуляциясымен таныстыру, оқушылардың «Ж» дыбысы бар сөздерді ойлап табуына назар аудару. Оқушыларды «Ж» дыбысын буында, сөзде, сөйлемде дұрыс айтуға машықтандыру, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Оқушыларды «Ж» дыбысын дұрыс айтуға үйрету.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңдері/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй.

«Менің көңіл-күйім» жаттығуы.
Енді барлығымыз алдымыздағы ақ қағазға көңіл-күйімізді түсіріп көрейік. Адам мен табиғат ұқсас, егіз ұғымдар. Әрқайсымыздың көңіл-күйіміз табиғат тәрізді бірде бұлттанады, бірде шайдай ашылады, бірде жауындатады, бірде түнереді және т.б.
Табиғат құбылыстарымен байланыстыра отырып, қағаз бетіне көңіл-күйімізді түсірейік. (Жайлы әуен қойылады) Оқушылар суретттерін көрсетіп, көңілсіз сурет салған оқушының көңілін көтеру қажет.

Алдыңғы білімді еске түсіру

Артикуляциялық жаттығуларды орындау:

Барабан, Ат шабады, Тіс тазалау, Футбол, Тәтті тосап, Грибок, Грибок-гармошка, Заборчик, Заборчик-трубочка, Качелья, Жылан, Блинчики, Тарақ, Шарик, Кесе, Маса, Сағат

Тыныс алу жаттығулары:

• Шәйді суыт

• Қарды үрлеп ұшыр

• Қиярдың иісін ажырат

• Шарды үрлейміз

• Мұрынмен дұрыс тыныста, ауызбен дұрыс дем шығар

• Жапырақтарды ұшыр

Қолдың ұсақ моторикасына арналған жаттығулар:

• Саусақ шынжыры

• Пілдің тұмсығы

• Суреттерді бояу (раскраска)

• Ермексазбен жұмыс

• Лабиринт

• Графомоторикамен жұмыс

Дауысты дыбыстар дегеніміз не?

Дауысты дыбыстардың жіктелуі?

Дауыссыз дыбыстар дегеніміз не?

Дауыссыз дыбыстардың жіктелуі?

Ж дыбысы қандай?

«Л» дыбысын қою

1. Ауызымызды кең ашып, үстіңгі тісіміздің артына тілімізді тіреп «Л» дыбысын тілімізбен итере отырып айтамыз.

2. Барлық тістерімізді көрсетіп езуімізді тартып, тіліміздің ұшын тістеп «Л» дыбысын айтамыз.

Логопед: Сен мені тыңда, мұқият. Елестет біз екеуміз өзеннің бойында тұрмыз. Жанымыздан пароход өтіп бара жатыр, іші толған адам. Ал енді, пароходтың дауысы қалай шығады, тыңдап көрейікші: Л – ллл.... Енді сен айтып көрші. Оқушы: «Л – ллл» ( қолымен моторчигін сезініп жасайды) Логопед: Жарайсын. Енді, «Блинчики» Ауызды ашып, тілді төменгі ерінге қойып «пя - пя – пя...» деп айтайықшы. Ауызды ашып тұрып тілді жалпақ күйінде бірден 5-10-ға дейін санап, ұстап тұр. Оқушы: Жасайды. Логопед: Қане, есімізге түсірейік. Пя – пя – пя созып айтайықшы. Оқушы: Пя – пя – пя... Логопед: Пароход қалай дыбыс шығарады? Оқушы: Л – л – ллл...

«Менің көңіл-күйім» жаттығуын орындайды, сабаққа ынтасы оянады.

Алдыңғы білімді еске түсіру

тапсырмалары

Тыныс алу жаттығуларын орындайды.

Ұсақ моторикасына арналған жаттығуларды орындайды, ұсақ моторикасы дамиды.

«Л» дыбысын қою үшін, оқушы мұғалімді мұқият тыңдайды, қайталайды,орындайды.

Жарайсың!

Психологиялық ахуал

Үлестірмелі қағаз

Дәптермен жұмыс

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

1 дегенде тұрайық,
2, 3, 4 – алақанды соғайық,
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз жүгіріп алайық.
5 дегенде асықпай,
Орнымызды табайық.

1-тапсырма.

"Л" дыбысынан келетін сөздерге байланысты жұмбақтар.

1. Мынау доға –
Қарайық,
Ұқсайды оған қай әріп?

(Л әріпі)

2. Л-дан бастасаң – Лақ. Қ-дан бастасаң не?

(Құлақ)
3. Селде бар,Сеңде жоқ.Желде бар,Жерде жоқ.

(Л әріпі)

Оқушылар сергіту сәтін жасайды.

Оқушылар «Л» дыбысынан басталатын жұмбақтарды табады.

Дәптермен жұмыс

.

Сабақтың соңы

2-тапсырма.

Л дыбысынан басталатын сөздер жаз.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3-тапсырма.

Л дыбысы ортасында кездесетін сөздер жаз.

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

«Л» дыбысынан басталатын сөздерді тауып жазады.

Лақ, лабиринт,лимон,Лаура,леген, лашын.

«Л» дыбысы кездесетін сөздерді жазыфп шығады.

Алақан, салақ,балақ,үлкен,

Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,

толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Дәптермен жұмыс

Кері байланыс

«Бас бармақ» тәсілі

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жұпар

15 Ақпан 2024

259

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

«Л» дыбысын жеке айтуға дағдыландыру , қою кезеңі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Л» дыбысын жеке айтуға дағдыландыру , қою кезеңі

Материал туралы қысқаша түсінік

«Л» дыбысын жеке айтуға дағдыландыру , қою кезеңі

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар №13, 14

Пән: Логопедия		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Сабақ тақырыбы		«Л» дыбысын жеке айтуға дағдыландыру , қою кезеңі
Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары		Оқушыларды «Ж» дыбысымен, дыбыс артикуляциясымен таныстыру, оқушылардың «Ж» дыбысы бар сөздерді ойлап табуына назар аудару. Оқушыларды «Ж» дыбысын буында, сөзде, сөйлемде дұрыс айтуға машықтандыру, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Оқушыларды «Ж» дыбысын дұрыс айтуға үйрету.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері/ уақыт	Педагогтың әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау		Ресурстар
Сабақтың басы	Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй. «Менің көңіл-күйім» жаттығуы. Енді барлығымыз алдымыздағы ақ қағазға көңіл-күйімізді түсіріп көрейік. Адам мен табиғат ұқсас, егіз ұғымдар. Әрқайсымыздың көңіл-күйіміз табиғат тәрізді бірде бұлттанады, бірде шайдай ашылады, бірде жауындатады, бірде түнереді және т.б. Табиғат құбылыстарымен байланыстыра отырып, қағаз бетіне көңіл-күйімізді түсірейік. (Жайлы әуен қойылады) Оқушылар суретттерін көрсетіп, көңілсіз сурет салған оқушының көңілін көтеру қажет. Алдыңғы білімді еске түсіру Артикуляциялық жаттығуларды орындау: Барабан, Ат шабады, Тіс тазалау, Футбол, Тәтті тосап, Грибок, Грибок-гармошка, Заборчик, Заборчик-трубочка, Качелья, Жылан, Блинчики, Тарақ, Шарик, Кесе, Маса, Сағат Тыныс алу жаттығулары: Шәйді суыт Қарды үрлеп ұшыр Қиярдың иісін ажырат Шарды үрлейміз Мұрынмен дұрыс тыныста, ауызбен дұрыс дем шығар Жапырақтарды ұшыр Қолдың ұсақ моторикасына арналған жаттығулар: Саусақ шынжыры Пілдің тұмсығы Суреттерді бояу (раскраска) Ермексазбен жұмыс Лабиринт Графомоторикамен жұмыс Дауысты дыбыстар дегеніміз не? Дауысты дыбыстардың жіктелуі? Дауыссыз дыбыстар дегеніміз не? Дауыссыз дыбыстардың жіктелуі? Ж дыбысы қандай? «Л» дыбысын қою Ауызымызды кең ашып, үстіңгі тісіміздің артына тілімізді тіреп «Л» дыбысын тілімізбен итере отырып айтамыз. Барлық тістерімізді көрсетіп езуімізді тартып, тіліміздің ұшын тістеп «Л» дыбысын айтамыз. Логопед: Сен мені тыңда, мұқият. Елестет біз екеуміз өзеннің бойында тұрмыз. Жанымыздан пароход өтіп бара жатыр, іші толған адам. Ал енді, пароходтың дауысы қалай шығады, тыңдап көрейікші: Л – ллл.... Енді сен айтып көрші. Оқушы: «Л – ллл» ( қолымен моторчигін сезініп жасайды) Логопед: Жарайсын. Енді, «Блинчики» Ауызды ашып, тілді төменгі ерінге қойып «пя - пя – пя...» деп айтайықшы. Ауызды ашып тұрып тілді жалпақ күйінде бірден 5-10-ға дейін санап, ұстап тұр. Оқушы: Жасайды. Логопед: Қане, есімізге түсірейік. Пя – пя – пя созып айтайықшы. Оқушы: Пя – пя – пя... Логопед: Пароход қалай дыбыс шығарады? Оқушы: Л – л – ллл...		«Менің көңіл-күйім» жаттығуын орындайды, сабаққа ынтасы оянады. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары Тыныс алу жаттығуларын орындайды. Ұсақ моторикасына арналған жаттығуларды орындайды, ұсақ моторикасы дамиды. «Л» дыбысын қою үшін, оқушы мұғалімді мұқият тыңдайды, қайталайды,орындайды.		Жарайсың!		Психологиялық ахуал Үлестірмелі қағаз Дәптермен жұмыс
Сабақтың ортасы	Сергіту сәті 1 дегенде тұрайық, 2, 3, 4 – алақанды соғайық, Оң жаққа бұрылып, Сол жаққа бұрылып, Бір отырып, бір тұрып, Біз жүгіріп алайық. 5 дегенде асықпай, Орнымызды табайық. 1-тапсырма. "Л" дыбысынан келетін сөздерге байланысты жұмбақтар. 1. Мынау доға – Қарайық, Ұқсайды оған қай әріп? (Л әріпі) 2. Л-дан бастасаң – Лақ. Қ-дан бастасаң не? (Құлақ) 3. Селде бар,Сеңде жоқ.Желде бар,Жерде жоқ. (Л әріпі)		Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Оқушылар «Л» дыбысынан басталатын жұмбақтарды табады.				Дәптермен жұмыс .
Сабақтың соңы	2-тапсырма. Л дыбысынан басталатын сөздер жаз. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 3-тапсырма. Л дыбысы ортасында кездесетін сөздер жаз. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________			«Л» дыбысынан басталатын сөздерді тауып жазады. Лақ, лабиринт,лимон,Лаура,леген, лашын. «Л» дыбысы кездесетін сөздерді жазыфп шығады. Алақан, салақ,балақ,үлкен,		Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.	Дәптермен жұмыс
Кері байланыс	«Бас бармақ» тәсілі Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Логопед, дефектолог Сабақ жоспары Барлық сыныптар 15.02.2024 259 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жұпар Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ