Раздел

Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории

Дата: 07.03.2025

Ф.И.О. учителя: Бокебаева Роза Маратовна

Класс: 6 “К”

Урок 70

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема

§70. Лаймен Фрэнк Баум. «Удивительный волшебник из страны Оз»

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6. 1. 4. 1 определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний;

6. 2. 6. 1 оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное с опорой на ключевые слова/ план, с точки зрения полноты, логичности содержания.

Цели урока

Познакомить учащихся с основными сюжетными линиями, персонажами и идеями произведения Л. Ф. Баума «Волшебник страны Оз», развить навыки критического мышления, творческого осмысления текста и работы в команде.

Критерий оценивания

Определяют основную мысль, идею текста.

Привитие ценностей

Патриотизм - это умение уважать своих родителей.

Привитие ценностей совместной работы, взаимопонимания, взаимоуважения в процессе деятельности на уроке.

Навыки использования ИКТ

Презентация, интернет ресурсы

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5 мин

1. Организационный момент.

 «Проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Всё ли на месте, всё ли в порядке: книги, ручки и тетрадки?».

Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

2. Актуализация темы. Проверка домашнего задания.

“Батарея вопросов”

Учашиеся готовятся к уроку, проверяют свои тетрадки, книжки и ручки. Приводят в порядок свой рабочий стол.

Учащиеся отвечают на вопросы по пройденной теме.

Дескрипторы:

- отвечает на вопросы по пройденной теме.

Словесная похвала

1 балл

Психологический настой.

Карточки

Середина урока

30 мин

II. Изучение нового материала

(предтекстовая работа,

групповая работа)

1. Знакомство с биографией Лаймена Фрэнк Баума

“Образ автора”

Учащиеся по ключевым словам восстанавливают биографию писателя.

2. “Мозговой штурм”

Как вы думаете, почему сказка так называется?

Существует ли такая страна? Страна ОЗ?

3. Знакомство с автором, с историей происхождения названия страны.

4. Посмотрите краткое содержание начала сказки Баума «Удивительный волшебник страны Оз», заполняют сюжетную таблицу

Дескрипторы:

-читает ключевые слова;

-составляет связный текст.

Дескрипторы:

- отвечает на вопросы;

- делится со своими предположениями.

Учащиеся смотрят начало сказки Баума «Удивительный волшебник страны Оз», отвечают на вопросы, заполняют сюжетную таблицу

Дескрипторы:

- отвечает на вопросы;

- заполняет сюжетную таблицу.

1 балл

2 балла

Презентация, слайды

Презентация, слайды

Отрывок из мультфильма

5. Прочитайте в хрестоматии 5-ю главу «Освобождение Железного Дровосека». Ответьте на вопросы.

6. Заполните таблицы.

Определяют главную мысль сказки "Удивительный волшебник страны Оз".

Чему учит сказка? Главная мысль сказки "Удивительный волшебник страны Оз" заключается в том, что если друзья рядом, то любые трудности по плечу. Или в том, что мы можем быть намного смелее, умнее и добрее, чем думаем. Мы способны на большее, чем кажется на первый взгляд.

Сказка "Удивительный волшебник страны Оз" учит нас помогать друг другу, быть добрыми, честными и не бросать друзей в беде. Так же учит надеяться на лучшее и не боятся трудностей, из любой сложной ситуации можно найти выход.

Вместе с тем, вы поняли, что у каждого есть свое понимание счастья.

Светлый ум, доброе сердце и семья.

Отан - отбасынан басталады. Так как дети - это будущее страны, а основное воспитание получают в семье. Патриотизм - это умение уважать своих родителей.

Чтение с остановками.

Учащиеся читают в хрестоматии 5-ю главу «Освобождение Железного Дровосека» и отвечают на вопросы.

Дескрипторы:

- восстанавливает сюжет сказки по схеме,

-выстраивает маршрут Дороти;

- определяют ценности героев.

У каждого свое понимание счастья

Дескрипторы:

- заполняет таблицу;

- выступает с постером;

- приводит аргументы.

Дескрипторы:

- определяет главную мысль сказки;

- определяют идею сказки.

Дарит сердечко.

Поют песню

“Маленького мамонтенка”

2 балла

3 балла

1 балл

хрестоматия

Презентация, слайды

https://yandex.kz/video/preview/17771002740350838264

Конец урока

5 мин.

Итог урока.

Рефлексия по уроку

Оцените свою работу на уроке.

(К,Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Оцените свою работу с помощью смайликов.

Приём: «Шкала эмоций»

Ученики отмечают на шкале от 1 до 10, насколько им понравился урок и что они запомнили.

Вопросы:

Что было самым интересным?

Какие новые приёмы вам понравились?

Что вас удивило в сюжете книги?

Домашнее задание (по выбору)

Написать небольшое эссе «Чему учит нас «Волшебник страны Оз»?»

Придумать и записать диалог между героями после встречи с Волшебником.

Учащиеся оценивают свою работу на уроке.

карточки