ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Асылбаева Алма Кенесбековна Портфолио учителя Отчет А1
Группа 3 Уровень 1
ЦПМ Лидерство учителя
Город Усть-Каменогорск в профессиональном сообществе
Среднесрочный план по предмету «Русский язык »
Учитель: Асылбаева А.К.
Предмет: Русский язык
Класс: 3
Общая тема урока: «Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слов. Синонимы. Антонимы»
Цель серии уроков: Знать что такое лексическое и грамматическое значение слов, уметь отличать прямое и переносное значение;
уметь объяснять толкование слова подбором синонимов и антонимов;
уметь работать в группе; уметь выражать и доказывать свою точку зрения.
Ожидаемый результат серии уроков: Учащиеся узнают о лексическом и грамматическом значении слова; смогут сопоставить слова с прямым и переносным значением слов; сумеют объяснить толкование слов подбором синонимов и антонимов; познакомятся с правилами работы в группах; приобретут навыки отстаивания своего мнения.
|
Уровень образовательной задачи |
№ урока Дата |
Тема |
Ожидаемый результат |
Стратегии |
Модули |
Ресурсы |
Домашняя работа |
Ключевые понятия |
Оценивание |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знание |
№ 1 Дата: 18.09.2016 |
Тема: «Лексическое значение слова.». Цель: знание понятия «лексическое значение слова» |
Сформулируют понятие «лексическое значение слова», узнают какие спова называются однозначными, а какие многозначными |
«Ассоциативная карта» - Разминка, Составление «Кластера» ИКТ |
ОдО |
Учебник «Русский язык» 3 класс; «Атамұра» 2010 жыл Методическое пособие для учителя слайды-презентации, толковые словари, рабочие тетради, оценочный лист, сигнальные карточки «Светофор», смайлики, стикеры. |
Стр.12, упр.26. перечислить предметы, у которых есть носик,ручка и глазок. Придумать и записать с этими словами предложения. |
Лексическое значение слова,однозначные слова,многозначные слова |
«Большой палец» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Понимание |
|
|
Спишут предложения.Найдут и подчеркнут многозначные слова. Объяснят,почему эти слова имеют много значении. |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Применение |
|
|
Используют многозначные слова при составлении предложений |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Синтез |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Творчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знание |
№ 2 Дата: 19.09.2016 |
Тема: «Прямое и переносное значение слов.». Цель: Знание различий слов с прямым и переносным значением. |
Смогут сопоставить слова с прямым и переносным значением слов; |
«Снежный ком» «Друзья по часам» |
Критическое мышление,диалоговое обучение,ИКТ |
Учебник «Русский язык» 3 класс; «Атамұра» 2010 жыл Методическое пособие для учителя слайды-презентации, рабочие тетради, сигнальные карточки «Светофор», смайлики, стикеры.
|
Выборочное письмо слов с прямым и переносным значением. |
Прямое значение,переносное значение |
Взаимооценивание «Смайлики» «Светофор» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Понимание |
|
|
Объяснят смысл слов с прямым и переносным значением |
|
|
|
|
|
Взаимооценивание «Большой палец» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Применение |
|
|
Используют новые слова при составлении небольшого рассказа, (2-3 предложения) |
|
|
|
|
|
«Две звезды, одно пожелание» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Анализ |
|
|
|
Стратегия «Микрофон» Составят словосочетания в переносном значении. Как ты понимаешь значение выражения, |
|
|
|
|
«Сэндвич» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Синтез |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Творчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знание |
№ 3 Дата: 21.09.2016 |
Тема: «Синонимы». Цель: Знание о синонимах, как словах близких по значению, но различных по написанию. |
Пронаблюдают за словами, близкими по значению. |
«Джигсо»
РАФТ |
Критическое мышление,ОдО |
Учебник «Русский язык» 3 класс; «Атамұра» 2010 жыл Методическое пособие для
учителя слайды-презентац Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Асылбаева Алма Кенесбековна
Портфолио учителя Отчет А1
Группа 3 Уровень 1
ЦПМ Лидерство
учителя
Город Усть-Каменогорск в
профессиональном сообществе
Среднесрочный план по предмету «Русский язык
»
Учитель:
Асылбаева А.К.
Предмет: Русский
язык
Класс:
3
Общая тема урока:
«Лексическое значение слова. Прямое и
переносное значение слов. Синонимы.
Антонимы»
Цель серии
уроков:
Знать что такое лексическое и грамматическое
значение слов, уметь отличать прямое и переносное
значение;
уметь объяснять толкование слова подбором
синонимов и антонимов;
уметь работать в группе; уметь выражать и
доказывать свою точку зрения.
Ожидаемый результат серии
уроков:
Учащиеся узнают о лексическом и грамматическом
значении слова; смогут сопоставить слова с прямым и переносным
значением слов; сумеют объяснить толкование слов подбором синонимов
и антонимов; познакомятся с правилами работы в группах; приобретут
навыки отстаивания своего мнения. Уровень образовательной
задачи №
урока Дата Тема Ожидаемый результат Стратегии Модули Ресурсы Домашняя работа Ключевые понятия Оценивание Знание №
1
Дата:
18.09.2016
Тема: «Лексическое значение
слова.». Цель: знание понятия «лексическое значение
слова»
Сформулируют понятие
«лексическое значение слова», узнают какие спова называются
однозначными, а какие многозначными
«Ассоциативная карта»
-
Разминка,
Составление
«Кластера» ИКТ ОдО
Учебник
«Русский язык» 3 класс; «Атамұра»
2010 жыл Методическое пособие для
учителя слайды-презентации, толковые словари, рабочие
тетради, оценочный лист, сигнальные карточки «Светофор»,
смайлики, стикеры. Стр.12, упр.26. перечислить предметы, у которых
есть носик,ручка и глазок. Придумать и записать с этими словами
предложения. Лексическое значение
слова,однозначные слова,многозначные слова «Большой палец» Понимание Спишут предложения.Найдут и
подчеркнут многозначные слова. Объяснят,почему эти слова имеют
много значении. Применение Используют многозначные слова
при составлении предложений Анализ Синтез Творчество Знание №
2
Дата:
19.09.2016
Тема: «Прямое и переносное значение
слов.». Цель: Знание различий слов с прямым и переносным
значением. Смогут сопоставить слова с прямым и переносным
значением слов;
«Снежный ком» «Друзья по часам» Критическое
мышление,диалоговое обучение,ИКТ
Учебник
«Русский язык» 3 класс; «Атамұра»
2010 жыл Методическое пособие для
учителя слайды-презентации, рабочие
тетради, сигнальные карточки «Светофор», смайлики,
стикеры.
Выборочное письмо слов с прямым и переносным
значением. Прямое значение,переносное
значение
Взаимооценивание «Смайлики» «Светофор» Понимание Объяснят смысл слов с прямым и
переносным значением
Взаимооценивание «Большой палец» Применение Используют новые слова при
составлении небольшого рассказа, (2-3
предложения) «Две звезды, одно пожелание» Анализ
Стратегия «Микрофон»
Составят словосочетания в
переносном значении. Как ты понимаешь значение
выражения, «Сэндвич» Синтез Творчество Знание №
3
Дата:
21.09.2016
Тема: «Синонимы». Цель: Знание о синонимах, как
словах близких по значению, но различных по
написанию. Пронаблюдают за словами, близкими по
значению.
«Джигсо»
РАФТ Критическое мышление,ОдО
Учебник
«Русский язык» 3 класс; «Атамұра»
2010 жыл Методическое пособие для
учителя слайды-презентац | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
