"Əлемді өзгерткен жаңалықтар" шағын жоба.

Бөлім: Компьютер және қауіпсіздік

Күні:

Cынып: 5

Caбaқтың тaқырыбы

«Әлемді өзгерткен жаңалықтар» шағын жобасы

Ocы caбaқтa қoл жeткізілeтін oқу мaқcaттaры (oқу бaғдaрлaмacынa cілтeмe)

5.1.3.1 Ортақ қолжетімді файлдарды орналастыру, өзгерту, жүктеу.

Caбaқтың мaқcaты

Барлық оқушылар: ортақ қолжетімді файлдарды орналастыру, өзгерту, жүктеуді қолдану арқылы жоба жасау.

Оқушылардың басым бөлігі: кез келген тақырып бойынша қолжетімді файлдарды интернетті қолдану арқылы жоба жасау.

Кейбір оқушылар: әртүрлі форматтағы файлдарды орналастыру және жоба жасай алу.

Ойлау деңгейінің дағдылары

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Бaғaлaу критeрийі

- ортақ қолжетімді файлдарды орналастырады, өзгерте алады, жүктейді және жоба жасайды

- жоба жасау үдерісінде интернетті қолданады.

- жоба жасауда әртүрлі форматтағы файлдарды орналастырады.

Тілдік мaқcaттaр

Оқушылар істей алады:

- Әлемді өзгерткен жаңалықтар туралы мағлұматтарды талқылай алады.

- Жоба тақырыбын таңдау себептерін айта алады.

- Өз жобасына қажетті кілтті сөздерді сипаттай алады.

Пәндік лексика және терминология

-жоба, ақпаратты іздеу, зерттеу, критерийлер

Диалог/жазылым үшін қажетті сөз тіркестері

Интернеттен пайдаланылған ақпараттардын сілтемесін көрсету қажет

• Өзгенін ойын көшіріп алу ….. деп атайды

• Интернеттен ақпарат алу үшін……..

Пәнaрaлық бaйлaныc

Математика, медицина, тарих

Құндылықтaрғa бaулу

Оқушыларды шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлауға,
өз уақытын тиімді пайдалануға, өз бетінше жұмыс жасауға, мәдениеттілікке, жауапкершілікке баулу.

Aлдыңғы білім

Құжатқа құпия сөз орнату, файлдармен жұмыс жасау.

Caбaқ бaрыcы

Caбaқтың жocпaрлaн-ғaн кeзeңдeрі

Caбaқтaғы жocпaрлaнғaн жaттығу түрлeрі

Рecурcтaр

Caбaқтың бacы

«Қызығу-шылықты ояту»

Ұйымдастыру.

1. Сәлемдесу.

2. Жағымды психологиялық ахуал туғызу үшін «Хабарландыру тақтасы» тренингін ұйымдастыру. Оқушылар бірін-бірі таныстыру үшін стикерге жұбының есімін және бойындағы жақсы қасиеттерін жазып шығады.

«Балмұздақ таяқшалары» әдісі арқылы 2 топқа бірігеді.
І топ «Интернет» , ІІ топ «Жоба»

Мұғалім оқушыларды топ ережесімен және сабақтың критериімен таныстырады. Оқу мақсаттарын анықтайды және талқылайды.

Үй тапсырмасын «Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі арқылы сұрақ-жауап ала отырып еске түсіреміз:

1. Құпия сөз деген не?

2. Құжатқа құпия сөз орнату не үшін қажет?

3. Құжатқа құпия сөзді қалай орнатамыз?

4. Құжатқа құпия сөз орнатудың қандай әдістері бар?

5. Құжатқа құпия сөз орнатудың артықшылықтары мен кемшіліктерін ата?

Оқушыларды жауаптарына қарай смайликтер арқылы бағалап отырамын.

Мотивация «Кім жүйрік?» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу Екі топқа астында сан жазылған әріптерді таратады. Әріптерді сандардың кему реті бойынша орналастырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

1-слайд

Балмұздақ таяқшалары

Смайликтер

Caбaқтың oртacы

3 мин

«Мағына-ны тану»

10 мин

Жаңа сабақ.

«Миға шабуыл»

• Балалар, қалай ойлайсыңдар, әлемді қандай жаңалықтар өзгертуі мүмкін?

Мұғалім «Жоба» сөзіне анықтама беріп өтеді. Жобаның мақсатын, тапсырмасын айтып өтеді.

Оқушыларға тақырыпқа қатысты тапсырма береді, тапсырмаларды дискриптор арқылы бағалайды.

1. Компьютердің ресурстарын қолдануға рұқсат (доступ) жолдарын орында.

Дескриптор.

1. Компьютер ресурстарымен жұмыс істейді.

2. Буманы рұқсат (доступ) жолдарын тізбектей орындайды.

2. Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумаға файлдарды орналастырудың әрекеттер тізбегін көрсетіңіз:

Дескриптор Білім алушы:

1. Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумаға файлдарды орналастырудың әрекеттерін ажырата алады;

2. Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумаға файлдарды орналастыру әрекеттер тізбегін біледі.

2. 3. Интернет желісінен « Ақпараттық техника саласындағы соңғы жаңалықтарға шолу» материалдарын және суреттерді жүктеу. Материалға өз ойларыңды жазып өзгертіңдер және суретті қойыңдар.

Дескриптор

1. Интернет желісімен жұмыс жасайды.

2. Интернеттен материалдарды, суреттерді іздеп табады және жүктейді.

3. Материалды толықтыру үшін өз ойларын жазып, өзгерте алады және суретті қояды.

2-слайд

3-слайд

5 мин

Мұғалім: Оқушылар, осы суреттер қандай жаңалықтарды бейнелейді?

Оқушылардың ықтимал жауаптары:

- Біріншісі – робот, одан кейінгілері соңғы үлгідегі смартфондар, медицина саласы, дамушы Қазақстан т.б.

Мұғалім:

- Бүгін біз «Әлемді өзгерткен жаңалықтар» шағын жобасы бойынша жұмысты бастаймыз. Тақырыптар ішінен әр топ біртақырып таңдайды және жоба түрінде осы ақпаратты жасайды.

4-слайд

15 мин

Компьютерлік практикум

Техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру.

Оқушылар жобаға керек онлайн ақпарат іздейді. Ақпаратты ортақ қалтада сақтайды. Жоба жасайды.

Дескриптор

1. Жобаға керек ақпаратты іздей алады;

2. Ақпаратты ортақ қалтада сақтайды;

3. Дизайн қоса алады;

4. Сілтемелерді қоса алады;

Интернет сайттары

Caбaқтың coңы

«Ой толғаныс»

5 мин

2 мин

Қорытынды.

«Крестиктер-нөлдіктер» әдісі.

1-ші команда кестеден сан таңдайды.

2. Мұғалім сол нөмірдегі сұрақты оқиды.

3 . Жауап дұрыс болған жағдайда, 1-ші команда сол квадратқа нөл белгісін қояды.

4. Жауап дұрыс болмаған жағдайда, 2-ші команда сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады.

• Жоба деген не?

• Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумадағы файлды жүктеп алу үшін қандай іс-әрекет орындайсыңдар?

• Жалпы қолданысқа рұқсат етілген бумадағы файлды өзгертудің әрекеттер тізбегін ата?

• Жалпы қолданысқа рұқсат ету үшін файлдарды қалай орнатамыз?

• Жоба жасау үшін ақпаратты қайдан алуға болады?

• Жоба жасауды қандай ережелерге сүйенген жөн?

Кері байланыс «Кемпірқосақ»

Өз стикеріңізді тандаңыз

Менде сұрақтар қалды

Барлығын түсіндім

Жұмысыма қанағат емеспін

Үйге тапсырма: «Электрондық құрылғылардың даму тарихы» жоба жасау.

Талаптары:

1.Интернеттен ақпараттар жүктеу.

2.Материалға өз ойларын жеткізу арқылы өзгерту.

3.Материалға байланысты суреттер қою.

Стикерлер

«Кемпірқо-сақ» суреті

Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Cіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушыларға «Хабарландыру тақтасы» айдарында ынтымақтастық атмосферасын орнатамын. «Балмұздақ таяқшалары» арқылы топқа бөледі. Оқушылар бірлескен топтарда жұмыс істейді және бірін бірі қолдайды. Егер қажет болса, қосымша көмек көрсетіледі.Үй жұмысын «Ішкі және сыртқы» шеңбер әдісі арқылы сұрақ-жауап ала отырып еске түсіреміз. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Кім жүйрік?» әдісін пайдаланамын. Жаңа сабақты «Миға шабуыл» әдісімен ортаға сұрақ тасталады. «Сәйкестікті табу» әдісімен тапсырмалар орындалады. Оқушылар таңдалған тақырып бойынша жоба жасайды.

«Крестиктер-нөлдіктер» әдісі арқылы қорытындылау.

Дискрипторлар арқылы өзін-өзі бағалау.

Смайликтер арқылы оқушыларды бағалаймын.

«Кемпірқосақ» әдісі арқылы кері байланыс жасаймын.

Деңсаулықты сақтайтын технологиялар. Қауіпсіздік ережелерін талапқа сай сақтау, интернет қауіпсіздігін сақтау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау