Бөлім:

Менің туған өлкем

Педагогтің аты-жөні

Тәжірибе жинақтаушы

Құдайберген Ұлпан

Күні:

04.12.2024ж

Сынып: 2

Қатысушылардың саны

Сабақтың тақырыбы

Лепті сөйлем

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.7.1 сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;

2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу;

2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

Сабақтың мақсаты

• Мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтайды.

• Тірек сөздерді пайдаланып , мәтін жазады .

Сабақ кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (5)

1. Ұйымдастыру кезеңі.

1. - Сәліметсіңдер ме, балалар! Жұмыс орнымызға назар аударайық. Жұмыс орындарыңда тұрған сабаққа арналған қосымша ақпараттар мен үлестірмелі материалдарды менің нұсқаулығым бойынша қолданасыңдар.

Жұмыс орындарымен танысады.

Презентация

2. Психологиялық ахуал. «Сәлемдесу» тренингі

Бүгінгі сабақты бастау үшін «Сәлемдесу» әдісін қолданамыз .Қанекей , бәріміз тұрамыз.Қазір бейнеролик қосамын , сол жердегі іс-әркетті яғни сәлемдесу әдістерін қайталаймыз.

Сәлемдесу тренингін қолданады.

ҚБ. Жарайсыңдар !

«Сәлемдесу» тренингі

https://youtu.be/6ANZF45gDJ0?si=NrA49bqADR2L_6Hg

Өткенге шолу . Өткен сабақ бойынша сұрақтар қою .

1.Лепті сөйлем дегеніміз не? Ереже сұрау . Үй тапсрымасын тексеру .

Өткенге шолу жасайды .

бонус

3. Қызығушылығын ояту.

Сабақтың тақырыбы:

Лепті сөйлем. Өткен тақырыбымызды әрі қарай жалғастырамыз .

Сабақтың мақсаты:

• Лепті сөйлемді ажырата аласың .

Сабағымызды бастайық!

Сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтайды.

ҚБ. «Мадақтау»

оқулық

2. Сабақ ережелерімен таныстыру.

• Алда топтық, жұптық жұмыстар жасаймыз. Сол үшін топтық, жұптық жұмыс ережелерін есімізге сақтап алыңдар.

• Сабақта дұрыс отыру тәртібін ұстаныңдар.

Сабақтың ережелерін естеріне сақтайды. Оларды ұстанады.

Сабақтың ортасы (35)

4. Жаңа білімді меңгерту.

Білу деңгейі. 1-қадам: «Мәтінмен жұмыс».

Дүние деген не? - деп сұрады кішкентай шабақ.

- Дүние дегеніміз - телегей-теңіз су, - деді үлкен балық.

- Дүние деген не? - деді ақ аюдың қонжығы.

Оның енесі:

- Дүние… - деп біраз ойланды да, - ол – мұзды таулар, мұз алаңы, оның астындағы су, - деді.

- Дүние деген не? - деп сұрады кішкентай бота.

- Дүние деген - көп құм, аздаған саз және аздаған шөп, тәтті тікен, - деп жауап берді түйе.

- Алақай, дүние дегеннің не екенін енді білдім!

Ал, балалар, бұл туралы сендер не білесіңдер?

Мәтіннен лепті және сұраулы сөйлемді көшіріп жаз .

• Мәтін не туралы ? (Дүние туралы)

• Мәтінге ат қой . (Дүние)

(Әр жануар өзі тіршілік ететін ортасын дүниеге балайды)

2- жаттығу. Мақалдарды қатесіз көшіріп жаз, мәнін түсіндір.

Таулы жер бұлақсыз болмас,

Сулы жер құрақсыз болмас.

Су - ырыстың көзі,

Еңбек - кірістің көзі.

3- жаттығу . Суреттерге қарап ,әр сурет жылдың қай мезгілі екенін айт . Өз ойыңды дәлелде .

Қалаған жыл мезгілінің суреті бойынша әңгіме кұрастырып жаз .

4- жаттығу . Суреттерге қарап , лепті сөйлем кұрастыр .

• Балалар қандай бақытты !

• Қараңдар , аспанда батпырауық ұшып жүр!

• Көбелектер қандай әдемі !

• Күннің шуағы жарқырап тұр !

• Балалар қандай ұйымшыл және көңілді !

Мәтінмен жұмыс жасайды .

Сұраққа жауап береді

Мақалдарды қатесіз көшіріп жазады, мәнін түсінеді .

Әңгіме құрайды .

Суреттерге қарап , лепті сөйлем кұрастырады .

Дескриптор

• Мәтін мазмұнымен жұмыс жасайды 1б

• Мәтінге ат қойып , сұраулы және лепті сөйлемді тауып дәптерге жазады 1б

ҚБ. Мадақтау

Жарайсың !

ҚБ . Жарайсың

Тамаша !

Оқулық , презентация

Оқулық, жұмыс дәптері

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

(5)

VII. Сабақты қорытындылау. Біздің сабағымыз аяқталды. Бүгінгі сабақта қанша стикер жинадыңдар ?

Тамаша! Бұл «бонус» сендерге үй жұмысын орындауда көмегін тигізеді. Сондықтан оны kundelik.kz сайтына жүктеймін.

«Білім қоржынына» салған ақпараттарды есіне түсіреді.

Презентация

VIII. Үй тапсырмасы: Мәтінді мазмұндап келу .

IX. Бағалау парақшасы. Бағалау парақшасына жазған ұпайларымызды санап, соңғы ұяшыққа қорытынды баллымызды қоямыз.

Бағалау парақшасына қорытынды ұпайларын жазады.

Бағалау парақшасы

X. Рефлексия. «Бағдаршам».

Жасыл түс. Өте жақсы түсіндім (3 рет шапалақтайды)

Сары. Жақсы түсіндім (2 рет шапалақтайды)

Қызыл . Әлі де іздену керек (1 рет шапалақтайды)

Кері байланыс жасайды.

Презентация