Эссе

Личность лидера как структурирующее начало управления

Феномен лидерства существует во всех отраслях нашей социальной жизни. Лидерство играет очень значимую роль в коллективной и организаторской среде. Ведь лидер имеет решающее значение для успеха каждой команды. Возьмем, к примеру, оркестр, состоящий только из лучших музыкантов мира, но без дирижера. Безусловно, каждый из этих музыкантов может успешно выступить в соло, но их выступление в оркестре без дирижера обречено на провал. Потому что любой коллектив нуждается организаторской деятельности лидера.

Итак, кто такой лидер? Почему одни становятся лидерами, а другие остаются последователями?

Общее социологическое представление о лидерстве подразумевает члена группы, который обладает необходимыми организаторскими и ораторскими способностями, занимает центральное положение в межличностных отношениях, служит организационным и управленческим примером в достижении групповых целей наилучшим образом. Но это лишь основные представления, так сказать, поверхностный образ лидера за которым скрываются уйма вопросов. Самый основной вопрос, который волнует умы многих из нас: лидерами рождаются или становятся? На этой почве появились множество теории о лидерстве. Например, так называемая, «Теория великого человека» предполагает что способность вести за собой врожденная – лучшими лидерами рождаются, а не становятся. Но эта теория не является неоспоримой. Так как есть поведенческие теории, которые считают, что лидерами можно лишь стать, а лидерские качества результат самодисциплины и непрерывной работы над собой, но никак не «дар Божий».

Лидер тот человек, который обладает нужными качествами для влияния на людей и управления ими. Эти качества можно перечислять бесконечно. Но фундаментальные из них: организаторские навыки, умение управлять, направлять и вдохновлять, анализировать, харизма и ораторский талант, честность и порядочность. Как видите, одну часть этих качеств можно отнести «приобретенным», а другую «врожденным». Стало быть, лидерство – это что-то между врожденным и приобретенным. То есть, лидер не должен полагаться лишь на свой врожденный талант, он должен постоянно работать над тем, чтобы развивать в себе необходимые навыки, набираться нужного опыта. Ведь управление, организаторские навыки и умение анализировать требуют не малого опыта. Собственный опыт служит неотъемлемой частью успешного управления. В управлении лидер, в отличие от руководителя не придерживается иерархической системы «сверху – вниз», он не контролирует всех и вся из высших ступеней своего правления, а направляет людей (группу) верном направлении, вызывая доверие всего коллектива. Доверие всегда подразумевает под собой большую ответственность, ведь завоевавший доверие должен его оправдать, иначе все усилия тщетны. Я полагаю, именно из-за тяжкого груза ответственности и принятия решения «за всех» не все, даже самые усердные и трудолюбивые, совершенствующиеся личности могут быть лидерами.

В заключении хочу сказать, что эффективное управление возможно лишь при наличии правильного и решительного лидера. Хороший лидер – двигатель успешного и результативного управления.

Адамжанова Алуа, МҚТмӘ – 11Н.