400 000+ дайын материалды шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар, көрнекіліктер және авторлық материалдар - 690 тг-ден бастап
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Лирика А.С.Пушкина

Материал туралы қысқаша түсінік
ұстаздарға тәжірибе алмасуға
Материалдың қысқаша нұсқасы

План урока № 4


Дата:

Курс:

Группа:


«Утверждаю»

Заместитель директора по учебной части Кармакшинского аграрно-технического колледжа

_________ Г. Аралбаева














Тема: Лирика А.С. Пушкина

Цели: познакомить студентов с творческой биографией поэта,

развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность студентов, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

показать значение русской литературы этого периода в развитии русского и мирового литературного процесса; развивать у студентов умение видеть и понимать, что привлекло писателей этого периода.

воспитывать чувство сопричастности и сопереживания истории, русской литературе и её культуре.

чебные пособия: Учебник, интернет-ресурсы

Ход урока:


Этапы урока

Содержание урока


Организационный момент

Поздороваться со студентами

проверить посещаемость

проверить готовность группы к уроку ( учебные принадлежности)


Проверка теоретического материала по предыдущей теме

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 г. в Москве. 
Его отец, отставной майор Сергей Львович Пушкин, принадлежал к старому, некогда богатому, дворянскому роду, а мать была внучкой ,,Арапа Петра Великого” (позднее – русского генерала Ганнибала).


Объяснение нового материала

Лирика Пушкина - своеобразная энциклопедия взглядов, переживаний и размышлений поэта. Пушкин стал первым поэтом с необыкновенно разнообразной в тематическом отношении лирикой. Природа, любовь, искусство, политика, смысл жизни, назначение поэзии - всё оказалось в поле зрения поэта и отразилось в его лирике.

Уже в лицейский период (1811-1817) поэзия Пушкина по художественному уровню не отличалась от произведений признанных в то время мастеров: Державина, Жуковского, Батюшкова. Юный поэт пробует разные жанры и стили. Произведения Пушкина-лицеиста создаются  под впечатлением скорее от лицейских уроков, чем от жизни. Первое опубликованное стихотворение Пушкина - "К Наталье" (1813).

Юный поэт ещё не создаёт ничего принципиально нового, обыгрывая готовые формы и идеи. Его лирика носит пока "исполнительский" характер. Особенность лицейской лирики  Пушкина поэт Серебряного  века Борис Пастернак выразил так: "Он уже может говорить обо всём, но говорить ему ещё не о чем". Стихотворения "К другу стихотворцу", "Лицинию", "Красавице, которая нюхала табак"представляют собой подражание античной поэзии. Ода "Воспоминания в Царском Селе", прочитанная на экзамене в январе 1815 года, написана ломоносовскими и державинскими строфами, слитыми в новое художественное целое.

Теме лицейской дружбы, воспоминаниям о лицее посвящены стихотворения "19 октября", "19 октября 1827", "Мой первый друг, мой друг бесценный..." (адресовано Ивану Пущину). 

Социально-политическая тема начинает звучать в лирике Пушкина в петербургский период (1817-1820) и получает своё развитие в годы странствий (1827-1830). Одно из самых эмоциональных произведений - ода "Вольность" (1817). Название оды содержало прямое указание на преемственную связь с одноимённым произведением А.Н. Радищева. Однако политическая позиция Пушкина в этой оде относительно умеренна и сводится к идее конституционной монархии, к идее верховенства закона, перед которым должны быть равны все, включая царя.. В стихотворении "К Чаадаеву" (1818) любовь к свободе сливается с любовью к России, и призыв "отчизне посвятить души прекрасные порывы" сочетается с верой в то, что "Россия вспрянет ото сна". Как и в "Вольности", здесь звучит идея отказа от самодержавной власти: "И на обломках самовластья напишут наши имена". Стихотворение "Деревня" (1819) строится на противопоставлении гармоничной, умиротворённой природы и деспотичного общественного строя. Вторая часть стихотворения контрастно противопоставлена первой: тон резко меняется от элегического к сатирическому, и в целом стихотворение содержит осуждение крепостного права. 

В годы странствий написаны два стихотворения, посвящённых судьбе декабристов: "В Сибирь" и "Арион" (1827). Философское размышление о выборе между свободой и рабством составляет основу стихотворения "Анчар" (1828). 

Вопрос о взаимоотношениях поэта и общества остро поставлен в стихотворениях"Поэту", "Поэт и толпа", "Пророк". С одной стороны, призвание поэта - "глаголом жечь сердца людей", с другой, вечен конфликт поэта и толпы, его не понимающей. В стихотворении "Я памятник себе воздвиг нерукотворный..." (1836), являющемся переложением оды римского поэта Горация "Ad Melpomenen", Пушкин вслед за Ломоносовым и Державиным размышляет о своей роли в поэзии, о смертности поэта и бессмертии его творчества.






Закрепление изученной темы

Рефераты, доклады

Задание на дом



Обобщение по уроку

Самостоятельная работа



Материалды Word форматында жүктеп аласыз
Тарифке кіреді
0 ұстаз жүктеп алған
28.03.2019
421
Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?
10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.
Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!
Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі