Раздел

Климат: погода и времена года

Ф.И.О.

Төлегенова Мирамкүл Жазитқызы

Дата

Класс 6 «Г»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА

Любимое время года. Почему происходит смена времен на Земле?

Цели обучения в соответствии с учебной программой

6.1.1.1 понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова

6.2.2.1 пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Цели урока

Демонстрирует понимание основной информации сообщения, определяя ключевые слова;

Пересказать выборочно текст.

Цель урока для уч-ся с ООП 1 группы

(ЗПР)

Демонстрирует понимание сообщения с помощью картинок;

Перескажет текст с помощью предложений – помощников (клише)

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1 минута

3 минуты

2 минуты

1. Организационный момент.

Приветствие учителя

Психологический настрой к уроку

Метод «Мое настроение похоже…»

1. Актуализация знаний. КР «Времена года»

Дайте характеристику времени года по образцу

КР ФГ Ответьте на вопросы:

А почему происходит смена времен на Земле?

Должны ли мы знать о причинах смены времен?

Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Учитель называет тему и цели урока

Ученики рассказывают о своем настроении, связывая его с явлением природы

Расскажет о времени года по образцу

Ответят на вопросы и определяют тему урока. Объясняют цель урока своими словами.

Комментарии учителя

Приложе-ние 1

Середина урока

5минут

5 минут

10 минут

5 минут

10 минут

Изучение нового материала.

6.1.1.1-понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4минут, определяя ключевые слова

Предтекстовый этап

ПР Задание 1 ФГ Прием «Мои догадки»

Объясните значения слов в паре.

Заполните таблицу

Дифференциация по группам ***, **, *

***1 пара- планета, времена года- соотносите слова и картинки (Задание учащегося с ООП (ЗПР)

**2-пара- Объясните значения слов: экватор, полушарие.

*3-пара- Подберите синонимы к словам: Ось Земли, вращение

**4-пара- Объясните значения слов и словосочетаний: полюс, северный полюс, южный полюс

*5- пара- Подберите синонимы к словам: наклонено, удалено

ГР Объединение в группы по расчету на 1,2

Задание 2 ФГ Стратегия «Умный глобус»

1-Гр-назовите слово, значение которого вы определили

2-Гр-объясните значение слова

Прикрепите стикер к глобусу

ООП –покажи картину, соответствующую слову

Каждый правильный ответ – 1 стикер

Текстовый этап

КР Задание 2 Прием «Что интересного»

Прослушайте текст и ответьте на вопросы:

Что обращается вокруг Солнца?

Что вызывает смену времен года?

Где проходит Экватор?

В каком полушарии стоит лето?

Почему с декабря по февраль у нас стоит зима?

Какими становятся дни зимой?

Какое время года наступает, когда полушарии одинаково удалены от Солнца?

Задание 3 ИР Прослушайте текст «Почему происходит смена времен года на Земле» и выпишите ключевые слова (не менее 5 слов)

6.2.2.1 пересказывать подробно, выборочно содержание текста

Предтекстовая работа

ГР Задание 4 ФГ

Установите последовательность предложений/фрагментов из прослушенного текста (** и ***)

Установите последовательность фрагментов по картинкам (*** и ООП)

Физкультурная минутка

Задание 5 ФГ ГР Стратегия «Близнецы»

Дифференциация по гр

Объединение в группы

1 группа-*** (С) ООП

2 группа -** (В)

3 группа * (А)

Перескажите фрагмент текста, который изображен на картинке

1)*** и ООП

Выберите картинку и перескажите фрагмент с помощью клише

2)**, * - Выберите картинку-фрагмент и перескажите выборочно содержание текста

Определяют значения слов в паре, (объясняют значение, соотносят с картинками, подбирают синонимы)

Учащиеся выстраиваются в 2 ряда

Участник 1 группы подходит к глобусу и называет слово, значение которого он определил.

Участник 2 группы объясняет значение слова. Если он ответит неправильно, то 1 ученик сам ответит. За правильный ответ прикрепляет стикер глобусу.

(У групп разные стикеры)

Прослушают текст (3мин 30секунд)

Ответят на вопросы по содержанию текста

Определяют и пишут ключевые слова

Установят последовательность предложений из текста

ООП

Установит последовательность по картинкам

Перескажет выборочно фрагмент текста, который изображен на картине

ООП Перескажет фрагмент с помощью клише

Оценивание групп по количеству стикеров

Дескрипторы: Ответит на вопросы по содержанию

Самооцени-вание по правильным ответам и их совпадению

По правильному ответу (таб-лица)

КО-пересказать выборочно содержание текста

Дескрипторы: Перескажет текст

Пересказ соответствует теме

Приложе-ние 2

Карточки-таблицы

Приложе-ние 3

Глобус, стикеры

Зеленые и желтые

Почему происходит смена времён года на Земле? - поиск Яндекса по видео (yandex.kz)

Приложе-ние 4

Приложе-ние 5 Картинки-иллюстрации

Приложе-ние 5,6

Приложение 7

Клише

Конец урока

4 минуты

Рефлексия Прием «Я узнал, что…»

Домашняя работа Подробный пересказ текста

Продолжают предложения устно