Раздел

Климат: погода и времена года

ФИО педагога

Раева А.С

Дата

26.11.2025 год

Класс 6

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Любимое время года

Цели урока

6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

6.​2.​3.​1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов

Учебные цели

-понимает основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

- соблюдает лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов

-находит ключевые слова

Привитие ценностей

Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае.

Умение выражать позитивное отношение к родной стране.

Знание государственного языка.

Первоначальные знания истории, культуры своей страны.

Цитата недели

Месяц – Ноябрь

Ценность- Справедливость и ответственность

3 неделя:"Чувство ответственности-огромная гражданская добродетель.»

Искусственный интеллект

https:gamma;character.ai;Gemini

https://youtu.be/0KWwxsCkhu0?si=UiNt1ya6MDE91O4b

Ход урока

Этап урока/

время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

– Здравствуйте, ребята!

Приветствие ИИ

Психологический настрой

Прием «Твое настроение» (деление на 2 группы)

Проверка д/з Упр 9

Запись темы, числа.

Объяснение цели и задачи урока

«Любимое время года»

Сегодня на уроке:

-Вы узнаете об отрицательных местоимениях и ихнаписании;

-Научитесь составлять распространённые предложения с любыми формами отрицательных местоимений.

Отгадайте загадку.

Четвёрку такую любой назовёт,

Погоду меняет она круглый год:

Мороз – на прохладу, прохладу – на зной,

Зной вновь на прохладу и дождь проливной.

Времена года

Создают положительный настрой к уроку

Ученики отгадывают загадку

Словесная похвала учителя

Интерактивная доска

Учебник

Середина урока

На доске записаны предложения.

Переведите данные местоимения на русский язык.

На что они указывают?

Ешкім, ешбір, ешқандай, ештеме.

Проверка

1) Ешкім-никто

2) Ешбір-ни один

3) Ешқандай-никакой

4) Ештеме / Ештеңе-ничто, ничего
Отрицательные местоимения

Групповая работа

Упр.1. приём  «Толстый и тонкий вопрос»

Ответьте на «тонкие» вопросы, употребляя отрицательные местоимения

1) Кто из вас видел Алихана?

2) Что у вас в руках?

3) Чья эта книга?

4) Какая нужна помощь?

5) Что нужно теперь делать?

Проверка

1. Никто из нас не видел Алихана.

2. У меня ничего нет в руках.

3. Это ничья книга.

4. Никакая помощь не нужна.

5. Теперь ничего не нужно делать.

Задание на доске

Письменная работа

Упр. 4. Не или ни? Спишите пословицы.

1) Друг – ценный клад, недругу н…кто не рад. 2) Н…чего

тому страшиться, кто н…чего (не)боится. 3) Если за день н…чему (не)научился, зря прожил день. 4) Н…чьими похвалами (не)возносись. 5) Любят того, кто (не)обидит н…кого.

Проверка

1.Друг – ценный клад, недругу никто не рад.

2.Ничего тому страшиться, кто ничего не боится.
3. Если за день ничему не научился, зря прожил день.
4. Ничьими похвалами не возносись.
5.Любят того, кто не обидит никого.

Физкультурная минутка

Устно.

приём  «по цепочке»

Прочитайте эссе, написанное ученицей. Определите его тему и основную мысль. Какие местоимения она употребила? Какое ваше любимое время года? Поделитесь своим мнением.

Моё любимое время года – весна. В нашем краю она всегда приходит рано. Мне нравятся первые цветы, щебетанье прилетевших с юга птиц. Ничто так не радует меня, как тёплая весна: солнце светит ярко, а жары нет. Наверное, никому не нравится летний зной

1. Тема: любимое время года

2. Основная мысль: весна

Какие местоимения употреблены?

Отрицательные местоимения:

• ничто

• никому

Закрепление знаний

Формативное оценивание

1.Вставьте пропущенные отрицательные местоимения:

1.......... не пришёл на встречу.

2. Он …...... не сказал о своих планах.

3. У меня .......... желания идти на это мероприятие.

4. Мы .................интересного в этом магазине.

1. Никто

2. ничего

3. нет никакого

4. не нашли ничего

2.Составьте с отрицательными местоимениями словосочетания

Ни для чего, не с кем разговаривать

Примерные словосочетания

Ни для чего не пригодился; не с кем разговаривать

3.Закрепительное задание

Выберите отрицательное местоимение.

1. что-то

2. несколько

3. некоторый

4. никому

Выберите местоимение, которое не является отрицательным.

1. некого

2. нисколько

3. несколько

4. никакой

Вставьте подходящее по смыслу отрицательное местоимение.

________ не любит ходить к стоматологу.

1. нигде

2. никто

3. ничей

4. нечему

Выберите отрицательное местоимение.

никому

Выберите местоимение, которое не является отрицательным.

несколько

Вставьте подходящее по смыслу отрицательное местоимение.

________ не любит ходить к стоматологу.

никто

Знакомятся с правилом

Выполняют групповую работу и оценивают между собой правильные ответы

Выполняют упржанение

читают эссе, написанное ученицей.

Определяют его тему и основную мысль.

Какие местоимения она употребила? Какое ваше любимое время года?

Делятся своим мнением

Выполняют ФО

Оценивание по дескрипторам:

-переводит слова на русский язык

приём  «Оцени друга»

-работают в группе

-отвечает на вопросы

-спишет пословицы

-находят отрицательные местоимения

Словесная похвала учителя

-читают эссе

-определяет тему текста

-определяет основную мысль

-отвечает на вопросы

-Выполняют формативное оценивание

https://youtu.be/0KWwxsCkhu0?si=UiNt1ya6MDE91O4b

Видеоролик

Карточки

Конец урока

Домашняя работа. Напишите сочинение на тему Моё любимое время года

Рефлексия «Волшебный мир»

Записывают домашнее задание и проводят рефлексию урока

Интерактивная доска

Вставка отрицательных местоимений (4 предложения)

4

Словосочетания (2 и более)

3

Тестовые задания (3 вопроса)

3

ИТОГО

10

10

Все ответы верны; словосочетания составлены правильно; орфография без ошибок.

9

1 небольшая ошибка.

8

1–2 ошибки; словосочетания в целом корректны.

7

2–3 ошибки; одно словосочетание неточно.

6

3–4 ошибки; есть смысловые нарушения.

5

4–5 ошибок; словосочетания частично неверны.

4

Большинство ответов неверно.

3

Более половины ответов неправильные.

2

Выполнено менее 20 % задания.

1

Ответы формальны, понимания нет.

0

Задание не выполнено.