М. Әуезов «Әке арманы» 4 сынып

Алматы облысы,

Қарасай ауданы 
«Л.Н. Толстой атындағы орта мектебі» КММ 
Бастауыш сынып мұғалімі 
Ахметджанова Айгуль Мадгуловна 

Сабақтың тақырыбы:

М. Әуезов. «Әке арманы».

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Мұхтар Әуезовтың шығармашылығымен, өмірбаянымен таныстыру; оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу.

Сөздік қорын молайтып, өз ойларын, пікірлерін еркін айтуға. көз қарастарын дәлелдей білуге машықтандыру.
Балаларға Абай өмірін үлгі ету, білімді, ақылды, ізденімпаз етіп тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар (саны)

Өнер мен білімнің маңыздылығын біледі,  адам өмірінде алатын орнын түсінеді. Мәтінді оқып, түсінеді. Абайдың шығармалары мен ұстаздығы жайлы мағлұмат алады.

Оқушылардың басым бөлігі

Оқып үйренгенін қолдана алуға , түсінгенін саралай алуға бағыт-бағдар алады.

Кейбір оқушылар мәтіндегі автордың негізгі ойына баға беріп, өз ойымен жеткізе алады.

Үй тапсырмасын тексеру тапсырмалары

« миға шабуыл», «жуан және жіңішке сұрақтар» стратегиялары

Қолданылатын әдіс - тәсілдер

талқылау, бес жолды өлең, алма - кезек оқыту, топтастыру, болжау.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс - әрекеттер

Ресурстар,

көрнекіліктер

Қызығушылықты ояту

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Топқа бөлу.

Оқушылар сурет қиындыларын мозайка құрай отырып топқа бөлінеді.

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Көп нүктенің орнына қажетті дыбыстарды қой:

.....І......І-------М (білім) ....Ы....Ы-------М (ғылым)

Жұптық жұмыс: берілген мақалдарды білім, ғылымға қатыстысының бар-жоғына қарай екі тақырыпқа бөл

Оқу инемен құдық қазғандай. ғ

Қына тасқа бітеді, білім басқа бітеді. б

Бірлігі жоқ ел тозады, бірлігі күшті ел озады.

Оқу –білім бұлағы,білім-өмір шырағы.б

Ынтымақ істі бітірер.

Мағынаны тану

Бүгін Мұхтар Әуезовтың «Әке арманы » шығармасын оқимыз.

Оқулық бойынша жұмыс 15-18 бет

15-18бет «Әке арманы»-мәтін үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

-тізбек бойынша оқу

азат жолмен оқу

мәтінде не туралы айтылған?

Суретпен жұмыс : Суреке зер сал

Кімдерді көріп тұрсың?

Осы суретті қалай атар едің?

Абайдың арманы не?

Абайдың арманың қалай бейнелер едің?

-Ғылым мен техника дамымаған кездегі тұрмыстық заттар.

-Қазіргі заманғы техника

-Әр топтағы суреттерді тағы қалай толықтырар едің?

-Саған қай топтағы суреттер ерекше ұнады? Неліктен?

Сергіту сәті

Мәтінге сүйеніп сызбаны толтыр.

Әбіштің сөзі:

Әбіштің мақсаты:

Абайдың сөзі:

Абайдың арманы

оқулық

Ой толғаныс

Сұрақтар бойынша жұмыс:

-Мәтінен ашық жасыл түспен ерекшеленген сөздерді теріп оқы. Бұл тіркестер кімнің сөзнен алынған? Осы сөздерді пайдаланып Абайдың Әбішке не айтқысы келгені туралы әңгімеле.

- Мәтіндегі қызыл түспен ерекшеленген сөздерді теріп оқы. Олар неге қызыл түспен боялған?

-Мәтіннен көк түспен ерекшеленген сөздерді теріп оқы. Әбіштің қандай мақсат қойғаны туралы әңгімеле.

Үйге тапсырма мәтінді түсініп оқу

Қосымша ақпарат

ғаламтор және Абайдың шығармалар жинағы.

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Рефлексиялық - бағалау кезеңі
(Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өздерін өзі немесе бір-бірін бағалайды.)

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.