Мәдени өсімдіктер адам қажетін өтейтін бағалы дақылдар

Ұзақ мерзімді сабақ жоспары

Мектеп: №74 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Есимова Балжан Бержанкызы

Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Мәдени өсімдіктер адам қажетін өтейтін бағалы дақылдар

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

Мәдени өсімдік түрлерінің адам өміріндегі қажеттілігінің маңыздылығын түсіндіру

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология

Жемістер

Дәнді дақылдар

Дәнді бұршақты дақылдар

Майлы дақылдар

Бақша дақылдары

Талқылауға арналған сұрақтар:

Дәнді дақыл түрлеріне не жатады?

Бақша дақылдары мен майлы дақыл түрлерін атап көрсет?

Бағалау критерийлері

Мәдени дақыл түрлерін ажырата алады

Адам өміріндегі маңыздылығын анықтайды

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғамда тәуелсіз елдің саналы ұрпағын, үздіксіз білім алуға, сыни ойлауға, өзгелердің пікіріне құрметпен қарап, ынтымақтастыққа жұмыс жасауға бағыттау.

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, жаратылыстану

Бастапқы білім

Оқушылар «Жаратылыстану» курсынан жабайы және мәдени өсімдіктерді ажырата алулары керек. 

Саралау - сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушылармен тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

1. Қызығушылықты ояту мақсатында қойылған сұрақтар, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын оятады.

2. Ұлттық элементтер арқылы топтастыру әдісі - берілген ақпараттың ара-жігін ажыратып, әр көкөніске жеке сипаттама алуға мүмкіндік береді.

3. Киіз үйдің құрылымы арқылы тірек-сызба әдісі арқылы, мәдени өсімдіктердің маңыздылығын түсінеді.

4. Танымдық сұрақтар- оқушылардың сабақта,ы негізгі ақпараттарды меңгергендігін түсіну үшін.

5. 2 тілде орындалатын сөзжұмбақ әдісі оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытады.

Арнайы ұлттық нақышта жасалған бағалау карточкалары арқылы

Тақырыпты толық түсінуде АКТ маңызы

Топтық жұмыста проблемаларды шешу қабілеті, білімді шығармашылық тұрғыда қолдана білу қабілеті.

Рефлексия.

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген тапсырманы уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма түзетулер енгіздім және неліктен?

Сабақ шынайы және қызық болды. Ұлттық элементтерімізді және құндылықтарымызды көзбен көре отырып, өмірде пайдалануға деген қызығушылықтары артты. Кішкене бәсеңділік танытқан сәт, ол сөзжұмбақты ағылшын тіліне аудару кезінде қиындықтар туды. Сондықтан мен әр сабақта қолданған термин сөздермен сөз тіркестерін ағылшын тілінде сұрауға дағдылынамын.