Мәдениет тіл және қарым-қатынас

Сабақ: «Мәдениет: тіл және қарым-қатынас»

Мектеп: Сапақкөл орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің Кулекешова А

Сынып: 5

Қатысқандар: 12

Қатыспағандар: -

Осы сабақ арқылы оқу мақсаттары:

Т/А6. Тыңдаушыны қызықтыру үшін әдеби көркемдегіш құралдарды мақсатқа сай қолдану

Пікірталаста қарапайым сөздердің құрылымын түсінеді.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдаушыны қызықтыру үшін көркем-бейнелі сөздерді (сипаттау, т.б.) қолданады.

Көпшілігі орындай алады: Тыңдаушыны қызықтыру үшін әдеби көркемдегіш (салыстыру, сипаттау, теңеу) құралдарды, мысалдарды орынды пайдаланады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Тыңдаушыны қызықтыру үшін әдеби көркемдегіш құралдарды қолдана отырып, оқиғалар мен кейіпкерлерді сипаттай алады (салыстыру, эпитет, кейіптеу)

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Сөйлеушінің өз ойын түсіндіру, жеткізу, сендіру, қажетті жағдайларда пікірталастыру үшін әдістерді (мысалы, қайталау, көтеріңкі дауыс, ырғақ, екпін, пауза, эмоция) қолдана алады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: синонимдер, жаңа сөздер, омонидер

Диалог құруға/шығарма жазуға пайдалы тіркестер: сөз, сөздік қор, сөз тіркестері, мақал-мәтелдер, тұрақты сөз тіркестері

Талқылауға арналған сұрақтар:

--Көркемдегіш құралдардың ойды көркемдеп жеткізуге әсері қандай?

-Көркемдегіш құралдарды не үшін қолданамыз?

Алдыңғы оқу:

2

«Ақылды доп» стратегиясы бойынша алдыңғы оқуды пысықтау, қорыту

Жоспар:

Жоспарланған уақыт:

Жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы:

7 минут

«Сыныптағы заттар» тренингі

Оқушыларға өз қалаулары бойынша сынып ішіндегі салмағы 2 килограмдай болатын затты, тірі табиғатты, «Бала бағбаны, адамдық диқаншысы, мектептің жүрегі» деген ұғымдарға лайық жанның қолынан ұстауға нұсқау беріліп, сол арқылы топқа бөлінеді.

-Балалар, сіздер әрекет ете жүріп қандай көркемдегіш сөздерді қолдандыңыздар? (метафора, теңеу, эпитет)

Ой шақыру «Мен кім?» (өзі туралы кластер құру)

Интербелсенді тақта, оқулық,

Ортасы :

30 минут

№ 1 тапсырма

Мағжан Жұмабаев «Мен жастарға сенемін» өлеңін тыңдау

№ 2 тапсырма Кестемен жұмыс

Топтар «Кір жаятын жіп» әдісімен әдеби-теориялық ұғымдарға талдау, тілдік теңеулерді табады.

№ 3 тапсырма «Мылқау пікірталас» әдісі

Топтың әрбір мүшесі плакатқа жазылған тұжырыммен танысады да, астына аяқталмаған екі сөйлемнің біреуін аяқтайды: «Автормен келісемін, өйткені...» немесе «Автормен келіспеймін, өйткені...» Жұмыстың бұл кезеңінде сөйлесуге, талқылауға тиым салынады. Шағын топтар барлық үш плакатты аралап шығады. Барлық топтар өз ойларын плакаттарға жазып болғаннан кейін, әр топқа бір плакаттағы жазуларды талдап, өз ойларын ортаға салады, бүкіл сынып оларды талқылайды.

1-топқа берілген тұжырым: Ғ.Мүсірепов «Туған тілін өгей ұлдары ғана менсінбейді»

2-топқа берілген тұжырым: К. Паустовский «Туған тіліне жаны ашымаған адам - жәндік»

М.Жұмабаев портреті, АКТ, аудиожазба

Соңы:

8 минут

Бекіту:

-Көркемдегіш құралдардың ойды көркемдеп жеткізуге әсері қандай?

-Көркемдегіш құралдарды не үшін қолданамыз?

-Көрікті ойдан көркем пікір туатынын қалай дәлелдеуге болады?

Рефлексия: «Білім теңізіне кемеңді жібер» статегиясы. Әр топтан бір оқушы сабаққа кері байланыс жасайды.

Сабақтан не ұнады? Не білдім? Нені білгім келеді?

Қосымша ақпарат

Қосымша материалдар әкелу