Маған қазақ әндері ұнайды

Ұзақ мерзіді жоспардың тарауы: Мектеп: "№1 Шонжы орта мектебі" Директордың оқу-ісі жөніндегі Әдістемелік бірлестік

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Қазақстандағы ұлттар достастығы Мұғалімнің аты -жөні: Тезекова А.Ж

Сынып: 5 Қатысқандар: 12 Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы

"Маған қазақ әндері ұнайды"

Ресурстар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т2.Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.

5.Ж4 Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша етістіктерді таба алады, синквейн жасай алады.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тақырып бойынша нақты ақпаратты анықтау

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша тапсырмаларды жасау

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәліметтерді жинақтай отырып,тақырып бойынша мазмұндау.

Бағалау критерийлері

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. Берілген ақпарат бойынша фактілерді табады. Берілген ақпараттан көзқарасты ажырата біледі. Мәтін мазмұны бойынша жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.

Тілдік мақсаттар

"Атамекен", "мұра", "қошемет" ,"көңіл күй", "сезім","ұнау","сағыну" сөздеріне түсінік береді.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық құндылықтары:

• Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы.

Жалпы құндылықтар:

• Өнердің биік шыңына шыға білген қазақ халқының әндерінің тарихын білу.

• Ән өнерінде жарық жұлдыздай сәуле шашып, мәңгілік із қалдырған тұлғаларды білу;

• қазіргі таңда әлемді тамсандырып жүген әндермен танысу

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары,сын тұрғысынан ойлай білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Оқушыларды қазақ халықының ұлттық мұрасы -қазақ әндерін үйренуге баулу

Пән аралық байланыс

Музыка

АКТ қолдану дағдысы

Аудиотаспадан тыңдау, интерактивті тақта, музыкалық жетекші құралдар

https://www.youtube.com/watch?v=UuDo131hHZU

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Ән — ең кең таралған музыкалық шығармалар жанры, музыка және поэзия өнерлерінің ортақ туындысы екенін біледі. Қазақ әндері туралы жан-жақты түсініктері қалыптасқан.Етістікті мәтіннен таба алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың басы:

(2 минут)

Топқа бөлу

(2 минут)

Сабақтың басы

«Миға шабуыл» әдісі

(2 минут)

Сабақтың ортасы

Топтық(20 минут)

Сөздік қорды байытуға арналған әдіс-тәсілдер

Сабақты бекіту(5)

Үй жұмысы (1 мин)

Ұйымдастыру.Психологиялық ахуал тудыру.Оқушылар «Шаттық шеңберіне» жиналып,бір-біріне жақсы лебіз білдіреді. «Сен менің керемет жұбымсың, себебі ... ( ақылдысың, ұқыптысың, қарапайымсың, т.б.) сөздерін айтады.

«Әткеншек шеңбері» арқылы өткен сабақты қайталайды.Оқушылар бір-біріне қарама-қарсы екі шеңбер жасап тұрады.Бір-біріне қарама-қарсы тұрған жұптар өткен тақырыпты талқылайды.

«Ән шырқау» әдісімен топқа бөлу

«Ақ көгершін», «Құстар әні» , «Әрқашан күн сөнбесін» ән аттары жазылған қағаз қиындылары арқылы топқа бөлемін.

1-топ: «Ақ көгершін»,

2-топ: «Құстар әні»

3-топ: «Әрқашан күн сөнбесін»

1. Мәтіналды жұмыс. Сабақтың тақырыбын ашу.

(Кубизм әдісі)

1.Қандай қазақша әндерді білесіздер?

2. Саған қандай ән ұнайды ?

3. Қазақ әншілерін білесің бе?

4.Қазақ әнін жатқа білесің бе?

5.Атамекен әнін естідің бе?

6. «Әнші» сөзінде неше буын бар?

жұлдызша арқылы бағалаймын.

Сабақтың тақырыбын ашу және мақсатын айту

Оқушылар тақтаға қарайды. Тақырыпқа қатысты сөздерді қайталайды, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

1. Сөздікпен жұмыс. «Сәйкестендіру» әдісі

Атамекен - Родина

Ән – песня

Мұра - наследие

Қошемет - Аплодисменты

Осы уақытқа дейін - До настоящего времени

Көңіл күйі- Настроение

Сезім - Чувство

Ұнайды - Нравится

жұлдызша арқылы бағалаймын

1-тапсырма

Тыңда. Мәтінді оқы.

Ән-халықтың мұрасы. Ән -өнер. Ән-адамның көңіл күйі,қуаныш,сезімі. Менің ұлтым -орыс. Маған қазақ әндері ұнайды. Менің анам қазақша әндерді жақсы айтады.Мен де анаммен қосылып ән айтамын. Мен Атамекен әнін жақсы көремін. Ол- потриоттық ән. Атамекен -туған жерге арналған ән. Бұл ән 1970 жазылған. Атамекен әнін Қазақстан Республикасының Халық әртісі Ескендір Хасанғалиев орындайды. Ескендір Хасанғалиев шетелде жүрген кезінде Қазақстанды сағынады. Атамекен туралы ән жазады. Әннің сөзін ақын Қадыр Мырза-Әлі жазған. Атамекен әнін халық жақсы көреді. Бұл әнді Ескендір Хасанғалиев айтқан кезде халық орнынан тұрып, бірге айтады. 1970 жылы Ескендір Хасанғалиев Швеция елінде осы әнді айтады. Стогольм қаласының адамдары Атамекен әнін айтқан Есендір Хасағалиевке үлкен қошемет көрсетеді. Қазіргі кезде дейін бұл әнді бәрі айтады. Атамекен -Қазақстан халқы сүйіп тыңдайтын ән. Өйткені Қазақстан -бәріміздің ортақ атамекеніміз. Сен Атамекен әнін білесің бе? Кел, қосылып айтайық.

Жетекші сұрақтар:

• Мәтінде не туралы айтылды?

• «Атамекен» әні қай жылы жазылған?

• Әнді орындаған кім?

• 1970 жылы «Атамекен» әнін Ескендір Хасанғалиев қай елде айтты?

Топтар өзара бірін – бірі бағалайды. арқылы

жұлдызша арқылы бағалаймын

Сергіту сәті. «Блиц кездесу» әдісімен

«Суретті табу» тәсілін пайдаланып, әр топтан бір оқушыны шығарып, орындыққа отырғызып, экраннан сурет көрсетіледі. Әр топтан шыққан оқушыға суретке байланысты сөздер айту керек. Орындықта отырған оқушы дәл жауабын айтуы керек.

Әнші, жаңбыр, қолшатыр, сыйлық, нота

6 -тапсырма: «Шын, жалған» әдісі арқылы берілген жетекші сұрақтар бойынша мәтіндегі негізгі ойды шын және жалған ақпараттарды анықтаңыздар.

Дескриптор:

• Мәтіндегі шын ақпаратты анықтайды

• Мәтіндегі жалған ақпаратты анықтайды

жұлдызша арқылы бағалаймын

«Атамекен» әнін тыңдату

Графикалық органайзер арқылы "Эмоция" кестесін толтырады: Оқушылар әнді тыңдағанда қандай эмоцияда болғандарын графикке түсіреді.

Көңіл күйі

«Блум түймедағы» әдісі

"Атамекен" өленің жаттап келу.

слайд

Бағалау

(5 минут)

соңы

Рефлексия

(1 минут)

(ҚБ)Бағалау (өзін-өзі бағалау)

Жұлдызша жинау

Бағалау парақшасы

Қосымша ақпарат: «Атамекен» әні, тарихы.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма?

Бүгіноқушылар не білді?

Сыныптағыахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралаушаралары тиімдіболдыма? Мен берілген уақытішінде үлгердімбе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Қорытындыбағамдау

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2: