Махамбет пен Жақия

Пәні: Әдебиеттік оқу

Мұғалімі: Султанова Ж.Ж.

Күні: 27.11.2017

Сыныбы

3 «А»

Сілтеме

Т.М. Әбдікәрім, С.Р.Рахметова, Т.Б.Қабатай. Алматы «Атамұра», 2014ж.

Сабақтың тақырыбы

Махамбет пен Жақия

Сабақтың мақсаты

Махамбет пен Жақия мәтінін идеясын ашу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Исатай, Махамбет батырлар жайлы түсініктер қалыптасады, ойын жеткізе білуге ,сөйлемді дұрыс құруға, ойлау, тарихына деген сүйіспешілігін арттыру арқылы топпен жұмыс істеуге үйренеді,

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

• Б ірлеске оқу

• Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары:

• Жеке, жұппен, топпен жұмыс;

• Ой қозғау;

• Диалогтік оқыту

• Алынған ақпарат негізінде постер жасау

• -«Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдері

Керекті жабдықтар

Интербелсенді тақта, плакаттар, суреттер, үлестірмелі карточкалар.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Модульдер көрінісі

І.Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық 1мин

Топқа бөліну

2 мин

Қабанбай, Бөгенбай, Ағыбай батырдардың аттарымен топқа бөлу

-Көңіл-күйлеріңіз қалай?
-Керемет! (қолдарын көтереді)
-Сабаққа дайындықтарың қалай?
-Тамаша! (алақандарын шапалақтайды)
-Ынталарыңыз қалай?
-Ғажап! (қолдарын көтереді)
-Ендеше сабағымызды бастайық!
-О, о, о(бас бармағын көтереді)!

3 топқа бөлінеді

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау бекіту.

5 мин

Топпен жұмыс

үй тапсырмасын сұрау

- Батыр деп кімді айтамыз?

- Қандай қазақ батырларымен таныстық?

1. Ақжолтай Ағыбай батыр кімдерге қарсы шыққан?

2.Патша үкіметі қазаққа қандай қысым көрсетті?

3.Отарлық басқыншылықтан халықты

қорғауға шақырған кімдер?

Ағыбайдың арқасында халық қандай жағдайға жетті?

4. Ұлы Отан соғысына қатысқан қандай батырдарды білесіндер?

Сұрақтарға жауап береді.

Білу

Жаңа сабақ

-Тағы қандай батырларын білесіңдер?

-Бүгінгі сабағымызда Исатай батырдың серігі Махамбет пен Исатайдың баласы Жақиянын ерлігі баяндалатын шығармамен оқып танысамыз.

Түсіну

Оқулықпен жұмыс

Мәтінмен таныстыру

Жигсо» әдісі бойынша «Махамбет пен Жақия» тақарыбын бөлімге бөліп оқыту

«Махамбет пен Жақия» мәтінін оқиды . талдайды

Оқушылар көлемді мәтінді әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып топпен талқылайды, сосын топтар құрамы өзгертіліп, құрамында әр бастапқы топтан бір белсенді оқушы бар жаңа (сарапшылар тобы) топтар құрылады.Құрылған сарапшы топ берілген тапсырмаларды біріге талқылап орындайды Осыдан кейін олар өз топтарына қайта оралып, өздерінің бұрынғы топтағы достарына кезекпен өз жанұяларында түсінген материалдарын тиянақты түрде жеткізіп, үйретеді.

Сергіту сәті

Қолдану

Мәтінмен жұмыс

Сұрақ-жауап:

- Мәтінде кімдер туралы айтылған?

- Жақия кімнің ұлы?

- Сол кезде неше жаста еді?

- Махамбет Жақияны неге кері қайырды?

- Махамбеттің өзі қошаудан қалай шықты?

Талдау

Топпен жұмыс

Бірлесе отырып сұрақтарға жауап береді, тақырыптың негізгі идеясы мен мазмұнын түсінеді , ашады.

1 топ: Мәтіннен Жақияның ерлігі туралы айтылған жерді тауып оқы

2 топ: Махамбеттің Жақия үшін жанын қиюға дайын екенін көрсеткен жерді тауып оқы

3 топ: Махамбетке мінездеме бер

Жинақтау

Мәтінді қандай бөліктерге бөлуге болады?

Әр бөлікке ат қой

Топпен жұмыс

І-топ: Эссе «Батырларға ризамын».

ІІ-топ: Батырлық, ерлік туралы мақал-мәтел.

ІІІ-топ: Өлең құрастыру немесе суретін салу.

Сұрақтарды топта талдайды. Жауап береді

Бөлімдерге ат қойып жазу

-Жақияның ерлігі

-Махамбеттің айласы

-Махамбеттің амалы

Бағалау

Кері байланыс

Үй тапсырмасы

Смайликтермен

Е кі жұлдыз,

бір тілек

Оқу, түсінік айту.

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

-Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өздеріне ұнаған екі әрекеттері туралы ойларын және бір ұсыныс, тілектерін стикерге жазады.