|
Оқу
бағдарламасына сәйкес оқыту
мақсаттары:
|
4.1.1.1 –
музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын,
көркемдік образдарын анықтау және
салыстыру;
|
|
Сабақтың
басы
Сабақтың
ортасы
Сабақтың
соңы
|
Амандасу.Ұйымдастыру
кезеңі.
«Сұрақтар ілмегі» әдісі.
Өткенді қайталау.
1-тапсырма. Ой
толғау.
Әр адам қашанда бақытты
боламын деп армандайды.Өмір көрсеткендей, бақытты бір кілті өзіңе
ұнайтын жақсы мамандық таңдау. Адам неғұрлым мамандығына риза
болса, өмірде де ол өзін бақытты
сезінеді.
«Мен мамандықты таңдаймын»
деген бейнетаспаны көріп,өз пікіріңді
айт.
«Миға шабуыл» әдісі. Мына
сұрақтарға жауап бер.
«Мамандық деген сөзді сен
қалай түсінесің?
Пікіріңмен
бөліс.
Болашақта таңдаған мамандығың
сүйікті ісіңе айналу үшін не істеу
керек?
Білесің бе ғалымдар барлық
мамандықты бес түрге бөледі?
2-тапсырма. Ақпарат
іздеу.Талдау.Шығармашылық.
«Мамандықты тап»
ойыны.
|
Ұшақты ұшыратын
кім?
|
ШҚҰШЫ
|
|
Нан пісіретін
кім?
|
ШНАБЫАЙУ
|
|
Ғарышқа ұшатын
кім?
|
АРЫКШҒРЕ
|
|
Етік тігетін
кім?
|
ІШКЕТІ
|
|
Пойыз жүргізетін
кім?
|
ШИМТАНИС
|
|
Музыка жазатын
кім?
|
РОКОМОТЗИП
|
|
Домбыра тартатын
кім?
|
ОМБРАШЫД
|
3-тапсырма. Ән
орындау.
«Мамадығым
мақтаным» әні
Әннің мазмұнына
көңіл бөл, сыныптастарыңмен әңгімеле.Қалай
орындалады?
Оның көркемдік
бейнесіне қарай мәнерлеп, сөзімен
орында.
Рефлексия
ҚҚҚ
әдісі
Қ-Мен үшін сабақ
қызықты болды.
Қ-Мен үшін қажет
ақпарат болды.
Қ-Мен үшін қиын
болды
|
Оқушылар орындарынан
тұрып амандасады. «Сұрақтар ілмегі» әдісімен сұрақтарға жауап беру
арқылы өткен сабақты
қортындылайды.
Бейне таспаны көріп
өз ойларымен бөліседі.
Тоқа бөлініп жарыс
сабақ өткізеді.
Тапсырмаларды
орындайды.
Мамандықты іздеп
табады.
Әнді біргелікте
орындайды
ҚҚҚ
әдісі
Кері
байланыс
|
Марапат сөздер мен
қолдау сөздер арқылы
бағалау.
Жарайсың! Сен
кереметсің! Өте жақсы!
Тамаша!
|
Бейнеролик,
оқулық.
https://www.youtube.com/watch?v=HyBHR1AaX6c
https://www.youtube.com/watch?v=ilGaQmLriz0
Оқулық
https://www.youtube.com/watch?v=TCBSON18CwY
Рефлексия
тақтайшасы
|