"Мамандық таңдау" 3 сынып

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Т. Молдағалиевтың, Қ. Аманжоловтың шығармасымен таныстыру; оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Өлеңді мәнерлеп оқиды. Жаңа білімді меңгереді. Өз пікірін білдіре алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар:

• Алған білімдерін өмірде қолдана алады. Өз ойын тұжырымдап қортынды шығарады.

Тілдік мақсат

Оқушылар.... (істей алады)

• Өз ойларын жеткізе біледі. Өз көзқарасын білдіре алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

«Мамандық таңдау» әңгімелеу

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Өлеңді түсініп оқу.

Өзің кім болғын келетіні жайында әңгімелеу.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Дәптерге жаңа тақырыпты қатесіз, ұқыпты жаз.

Алдыңғы тақырып

Кім жүйрік?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Үйге тапсырманы тексеру

«Дос сөзі» мазмұндау

Сұрақ жауап бөлімі

1. Кім жүйрік? Өлеңінің авторы.

2. Тағы қандай көлік түрлерін білесің?

3. Ақынның айтқан сөздерімен келісесің бе?

Шаттық шеңбер

Ортасы

Сергіту сәті

Ой толғаныс

Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Суреттер бойынша жұмыс:

Қызығушылығын ояту:

Суретте қандай мамандық иелері бейнеленген? Сенің ата-анаң қандай маман иесі?

БүгінТұманбай Молдағалиевтың «Мамандық таңдау» өлеңімен танысамыз.

Оқулық бойынша жұмыс 32-бет «Мамандық таңдау»

• үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)

• -тізбек бойынша оқу

• шұмақтап оқу

• өлеңдеде не туралы айтылған?

-кандай мамандықтар туралы айтылған?

Орманда кірпі келеді, 
Саңырау құлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке?

• Жаңа білімді бекіту: Кестемен жұмыс: тізбек бойынша шығып жазу басқалары дәптерде орындайды.

Ой сергіп, шаршағандары басылады.

Үйге тапсырма

Өлеңді жатқа оқу

Күнделіктеріне жазып алады.

Аяқталуы

Кері байланыс: Оқушылар бүгінгі сабақта не түйіндедіңдер? Бүгінгі сабақта не үйрендіңдер?

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай баққа жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

• Қабілеті жоғары оқушыларға Әсет пен Нұрланды салыстыра сипаттап әңгімелеп беру. Өз ойын жеткізе білу.

• Сабаққа белсенділік көрсеткен оқушыларды смайликтер менен бағалау

• Бейнелеу, математика

• Тақырыпқа байланысты суреттер.

• Бір – бірін тыңдап, сыйластық, ұйымшылдық.

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?