Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Мамандықтар әлемі

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№49 сабақ.Сөз және оның мағынасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кестебойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу

Сабақтың мақсаты

Мәтіннен синоним,антоним,омонимді табуды ,сөз мағынасын ажыратуды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Жаңа білім

Бекіту

Кері байланыс

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды.

(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы пысықтау жұмысы

Өткенді пысықтау

«Қарлы кесек» әдісі арқылы пысықтау.Топтар бір-біріне сұрақ жазылған парақ-қар кесегін лақтырады.

Сұрақтар:

1.Сөйлемнің бірыңғай мүшелері қандай сұрақтарға жауап береді?

-Олар бірдей сұрақтарға жауап береді

Сөйлемдегі бірыңғай мүшелердің арасына қандай тыныс белгісі қойылады?

-Олардың арасына үтір қойылады

Және басқа сұрақтар.

Жаңа тақырып

Сөз және оның мағынасы

«Анықтап алайын» әдісі.Жазылым

101 беттегі 1 жаттығуды орындай отыра бүгінгі сабақтың тақырыбын, міндеттерін анықтау.

1-топ 2-топ 3-топ

Айтылым

2 тапсырмада сөздердің мағынасына қарай топтастырады

П едагог ұшақ

Музыка

Пеагог-мұғалім,тәрбиеші,ұстаз

Ұшақ-жылдам,жоғары, аспанда,ұшаы

Музыка-ән, саз, аспап,нота

3-тапсырма. Жазылым

Сурет пен тірек сөздерді пайдаланып,тақтаға және дәптерге үш топ үш сөйлем жазады

Аспаз ыстық,суық тағамдар жасайды

Аспаздың қою және сұйық тағамдары тәтті екен

Аспаз ағам тәтті бәліш пен ащы салат жасады

4тапсырма. Оқылым.

Мәтіннің тақырыбы бойынша мазмұнын болжау.

Мәтінді оқыту.

Синонимдер: қиын, қатерлі,соқыр тұман,сұрапыл дауыл,өжет, батыл

Антонимдер: қиын-жеңіл,ыстық-суық,қараңғы-жарық

5 тапсырма

«Теңізші ұнататын сөйлем» ойыны

Қайықтарды дұрыс орналастыру арқылы сөйлемді табу

Сөйлем: Теңіз батылдықты ұнатады.

6тапсырма

«Ойлан,тап» ойыны

Ара-бөрене тілер құралмын

Қалам-жазатын,сызатын құрал

Нан-ең дәмді тағам

Мектеп-білім ордасы

Машина- керек жерге жеткізетін көлік

Әр бала өзі туралы жылы лебіздер білдіреді

Қағаз қар кесегін бір топ екіншісіне лақтырады.Екінші топ қағып алып, ішіне жазылған сұраққа жауап береді

Тақтадағы плакатқа жауаптарын маркермен жазады

Топтар үш бөлігін орындайды

Мысалдар келтіреді

Плакатқа жазады

ТАқтамен және дәптермен жұмыс жасайды

Мәтінмен жұмыс жасайды.

Жасырынған сөздерді табады

Мағыналас сөздерді табады

Кері байланыс жасайды

ҚБ:

Жарайсыңдар!

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Боранбаева Аманкуль Пралиевна

27 Желтоқсан 2021

1333

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Мамандықтар әлемі 4-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Мамандықтар әлемі 4-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

4-сыныпқа арналған қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары. Тақырыбы: Мамандықтар әлемі. Сабақ жоспары №472 бұйрыққа сай жазылған.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Қазақ тілі
Бөлім:		Мамандықтар әлемі
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№49 сабақ.Сөз және оның мағынасы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		4.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кестебойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу
Сабақтың мақсаты		Мәтіннен синоним,антоним,омонимді табуды ,сөз мағынасын ажыратуды үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Жаңа білім Бекіту Кері байланыс	Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау) Сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы пысықтау жұмысы Өткенді пысықтау «Қарлы кесек» әдісі арқылы пысықтау.Топтар бір-біріне сұрақ жазылған парақ-қар кесегін лақтырады. Сұрақтар: 1.Сөйлемнің бірыңғай мүшелері қандай сұрақтарға жауап береді? -Олар бірдей сұрақтарға жауап береді Сөйлемдегі бірыңғай мүшелердің арасына қандай тыныс белгісі қойылады? -Олардың арасына үтір қойылады Және басқа сұрақтар. Жаңа тақырып Сөз және оның мағынасы «Анықтап алайын» әдісі.Жазылым 101 беттегі 1 жаттығуды орындай отыра бүгінгі сабақтың тақырыбын, міндеттерін анықтау. 1-топ 2-топ 3-топ Синоним Антоним Омоним Мәндес сөздер Мағына сы қарама-өарсы сөздер Дыбыс талуы бірдей, мағыналары әртүрлі сөздер Айтылым 2 тапсырмада сөздердің мағынасына қарай топтастырады П едагог ұшақ Музыка Пеагог-мұғалім,тәрбиеші,ұстаз Ұшақ-жылдам,жоғары, аспанда,ұшаы Музыка-ән, саз, аспап,нота 3-тапсырма. Жазылым Сурет пен тірек сөздерді пайдаланып,тақтаға және дәптерге үш топ үш сөйлем жазады Аспаз ыстық,суық тағамдар жасайды Аспаздың қою және сұйық тағамдары тәтті екен Аспаз ағам тәтті бәліш пен ащы салат жасады 4тапсырма. Оқылым. Мәтіннің тақырыбы бойынша мазмұнын болжау. Мәтінді оқыту. Синонимдер: қиын, қатерлі,соқыр тұман,сұрапыл дауыл,өжет, батыл Антонимдер: қиын-жеңіл,ыстық-суық,қараңғы-жарық 5 тапсырма «Теңізші ұнататын сөйлем» ойыны Қайықтарды дұрыс орналастыру арқылы сөйлемді табу Сөйлем: Теңіз батылдықты ұнатады. 6тапсырма «Ойлан,тап» ойыны Ара-бөрене тілер құралмын Қалам-жазатын,сызатын құрал Нан-ең дәмді тағам Мектеп-білім ордасы Машина- керек жерге жеткізетін көлік		Әр бала өзі туралы жылы лебіздер білдіреді Қағаз қар кесегін бір топ екіншісіне лақтырады.Екінші топ қағып алып, ішіне жазылған сұраққа жауап береді Тақтадағы плакатқа жауаптарын маркермен жазады Топтар үш бөлігін орындайды Мысалдар келтіреді Плакатқа жазады ТАқтамен және дәптермен жұмыс жасайды Мәтінмен жұмыс жасайды. Жасырынған сөздерді табады Мағыналас сөздерді табады Кері байланыс жасайды		ҚБ: Жарайсыңдар! Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 4 сынып 27.12.2021 1333 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Боранбаева Аманкуль Пралиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ