Мамандықтар әлемі Тәрбие сағаты

Тәрбиешінің қызметі

Оқушылар қызметі

Ынталандыру сезімін ояту

Бүгінгі оқу іс - әрекетінде «Мамандықтар әлемі?» Мамандық түрлерімен танысамыз.

Мамандықтарға дәрігер, мұғалім, шаштараз,аспазшы,тігінші,аниматор, витражист,декоратор,интерьер дизайнері, клипмейкер, грим жасаушы

жатады.

Ұйымдастырушылық,

ізденушілік

-Оқушылар, мамандық таңдау – жасөспірім кездегі ең маңызды шешімдердің бірі. Үлкен өмірге енді аяқ басқсн жас ұланның алдында мыңдаған мамандықтан өзіне лайықты біреуін таңдау міндеті тұрады. Мен қазір сендерге жұм-

бақтар жасырамын. Сендер

жауабын тауып, барлық жауаптардың ортақ атауын табыңдар.

Жұмбақ шешу.

Ауырған адамның қасында

Емделудің жөнін айтар.

Жазылған адамдар расында

Риза болып, рақмет айтар.

Қолдағы жұмыс жарағы:

Қайшы мен тарағы.

Ертеден – ерте тұрады

Қолына рульді алады.

Олай – былай айналдырар,

Жолға қарап отырар.

1.Өзі жаңалық айтады,ән шырқайды, бірақ адамы көрінбейді.Ол не?

2.Төртбұрышты сандық,адамдар оның ішінде жүр.Ол не?

Демонстрациялық материалмен

жұмыс. «Менен сұрақ, сеннен жауап»

1.Өзіңнің болашақ мамандығыңды таңдадың ба

2.Сен ол мамандық туралы не білесің?

3.Мамандық таңдамауыңның себебі не?

4.Сенің мамандық таңдауыңа кім әсер етті?

5. Қай жақта оқығанды ұнатасың?

6.Сен оқуға түскеннен кейін оқудың қиындығына

төзе аласың ба?

7.Адамның мамандық таңдауы оның әлеуметтік жағдайына әсер ете ме?

Суретте сауыншы, суретші, дәрігер, мұғалім, жүргізуші, шаштараз, аспазшы бейнеленген.

-Қандай мамандық иелері бейнеленген?

-Қалай ойлайсыңдар, кім қайда

жұмыс істейді?

«Кімге не керек?» дидактикалық ойыны. Ойын шарты: Балалар 3 топқа бөлінеді: «Өрт сөндірушілер командысы», «Жедел жәрдем дәрігерлері», «Полиция қызметкерлері».

Бөлменің бір шетіне үстел үстіне аталған мамандық иелерінің ойыншық құралдары қойылады.

Әр топ мүшелері өздеріне керекті ойыншықтарды бөлменің екінші шетінде тұрған үстелге тасиды

Ал сендердің ата – аналарың қайда жұмыс істейді?

«Тізбекті түзе» ойыны

Оқушылардың бірі мамандықты айтады,келесі оқушы сол мамандық иесінің соңғы әріпін алып келесі мамандық иесін айтып жалғастыруы керек.

Мысалы: мұғалім – медбике.

Оқушылар тәрбиешініңің жасырған жұмбақтарының жауабын ойлана отырып табады.

-Дәрігер.

-Шаштараз.

Радио

Теледидар

Тәрбиешіні тыңдайды.

(Сауалнама жүргізу,талқылау)

Оқушылар мамандық иелерін атайды.

-Сауыншы фермада сиыр сауады.

-Суретші шеберханада сурет салады.

-Дәрігер ауруханада, адамдарды емдейді.

-Мұғалім мектепте, балаларға білім береді.

Әр командадан 3 баладан шығып, өз тобына керек заттарды жылдам жеткізуге тырысады

Оқушылар ата – аналарының қайда

жұмыс істейтінін, қандай мамандық иелері

екенін айтады.

Оқушылар жауаптардың ортақ атауы – мамандық

екенін табу керек.

Сұраққа жауап

Рефлексифті түзетушілік

«Жағдаяттық сұрақтар»

1. Сен өзіңе ұнаған мамандықты таңдадың, бірақ ол мамандыққа ата-анаң қарсы. Сен ол кезде не істер едің?

2. Ата-анаң саған бір мамандықты таңдап берді, бірақ ол мамандық саған ұнамады.

Сен ата-анаңның шешіміне қарсы боласың ба?

«Қазіргі заманның табысты мамандары»

Аниматор –суретке жан бітіруші.

Витражист – көрмедегі және дүкендердегі заттарды тартымды етіп орналастыра білетін мамандар.

Декоратор- түрлі мекемелерді, ғимараттардың ішін әсемдеуші.

Интерьер дизайнері – үйіміздегі немесе кеңседегі жихаздарды талғаммен орналастыра білетін маман.

Имприссарио немесе продюсер – түрлі мерекелік іс-шараларды ұйымдастырушы.

Көркемдік әрлеуші – көшеде ілінген жарнамаларды,сауда орындарын, қоғамдық тамақтану залдарын әсемдеушілер.

Клипмейкер – бейне және дыбыс жазу маманы.

Колорист – түстерді ұтымды қолданудың маманаы.

Көркемдік суретші – басылымдарды көркемдік және және техникалық жағынан әрлеуші маман.

Грим жасаушы суретші- 4 мамандық иесі кіреді.( қоюшы- режиссер, оператор, қоюшы-суретші, сахналық киім таңдау мен грим жасау суретшісі.

Сұрақ – жауап әдісі арқылы оқу

іс – әрекетінде алған білімдерін

пысықтайды.

Сұрақтарға жауап береді, бір – бірінің жауаптарын толықтырады.